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新員工生涯規(guī)劃培訓

課程背景
1、有目標的人生是航行，沒有目標的人生是流浪，有目標的人充滿活力，勇敢面對挑戰(zhàn)，獲得一次次突破和成功，沒有目標的人在迷茫中丟失自己，不斷內(nèi)耗，庸庸碌碌度過一生，生涯規(guī)劃就是用科學的方法，幫助個體立足自身實際確定目標的過程。
2、現(xiàn)階段初入職場的年輕人，在求學階段缺少對未來職業(yè)、人生的思考，按部就班的升學、考試，步入職場，常常因為環(huán)境的變化迷失自我，影響了工作狀態(tài)，甚至會走彎路，作出沖動的選擇。
3、生涯規(guī)劃作為一門科學，從個體的能力、興趣、性格、價值觀等客觀因素做出測量和分析，經(jīng)過與企業(yè)文化、愿景、使命的匹配，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，制定個性化提升方案，為新員工樹立明確的工作目標，和實施計劃，幫助新員工成長為企業(yè)需要同時能夠自我實現(xiàn)的優(yōu)秀職場人。

課程收益
1、幫助企業(yè)新員工樹立生涯規(guī)劃意識
2、引導新員工在科學的生涯規(guī)劃方法指引下，進行較全面的自我探索
3、掌握生涯規(guī)劃的具體流程和步驟
4、推動新員工對企業(yè)、行業(yè)未來發(fā)展有進一步的思考和認識
5、幫助新員工對照自己未來的人生規(guī)劃，與企業(yè)發(fā)展進行匹配，明確自己
的成長目標
6、制定屬于自己的生涯規(guī)劃方案和實施計劃

課程對象企業(yè)新入職員工、人事管理工作者、儲備干部

課程形式：
講授輔導、案例分析、小組討論、情景模擬、互動游戲等

課程綱要
模塊一：從職業(yè)規(guī)劃到生涯規(guī)劃的演變
一、生涯規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃的區(qū)別與聯(lián)系
二、為什么要做生涯規(guī)劃
1、從個人發(fā)展的角度
2、從企業(yè)發(fā)展的角度

模塊二：生涯規(guī)劃從探索自己開式
一、SMRT自我分析
二、我的人生彩虹圖
三、生涯規(guī)劃自我探索
1、霍蘭德興趣類型測量
2、八大智能類型測試
3、*性格類型測試
4、價值觀拍賣會

模塊三：職業(yè)、行業(yè)、事業(yè)
一、職業(yè)、行業(yè)、事業(yè)的區(qū)別
二、你對企業(yè)知多少？
1、企業(yè)文化
2、核心優(yōu)勢
3、未來發(fā)展
三、企業(yè)、崗位對你的要求
1、能力（技能）的要求
2、素質(zhì)（品質(zhì)）的要求
3、尋找差距，匹配方法

模塊四：邁出生涯規(guī)劃第一步
一、生涯規(guī)劃的原則
1、清晰原則
2、動態(tài)原則
3、一致性原則
4、挑戰(zhàn)性原則
5、激勵性原則
6、合作性原則
7、全程性原則
8、具體原則
9、實際原則
10、可評量原則
二、制定我的生涯規(guī)劃
短期/中期/長期
三、短期生涯規(guī)劃實施計劃

新員工生涯規(guī)劃培訓