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管理方面心理學

【課程背景】
如何發(fā)展事業(yè)，創(chuàng)造財富，歸根到底要研究人？
如何啟發(fā)智慧，獲得幸福，歸根到底要讀懂心？
如何把自然人培養(yǎng)成合格的員工？
如何把普通員工培養(yǎng)成優(yōu)秀員工的認知與行為模式？
如何把普通管理者培養(yǎng)成具備優(yōu)秀管理者的決策能力、管理能力和執(zhí)行力？
如何管理領(lǐng)導，管人者必先管已，管已者必先管心，統(tǒng)天下者必先統(tǒng)人，統(tǒng)人者必先統(tǒng)心？

【課程目標】
學習敘事心理學的專業(yè)精髓與概念。掌握經(jīng)營人心的心理策略，學會管人與用人的心理秘訣，提升管理效率與團隊士氣。
學會在管理工作中靈活運用敘事心理學的技巧和專業(yè)知識，提升對人的認識和洞察，從心理層面去解讀、影響和管理他人。
學習敘事個體心理與管理，進行案例分析，實踐體驗與觀摩討論，提高管理者知人善用、合理使用人才的水平。
學習敘事群體心理與管理，改善人際溝通，增強群體的向心力和凝聚力。
學習領(lǐng)導心理與行為，提高領(lǐng)導素質(zhì)，掌握領(lǐng)導藝術(shù)，增強領(lǐng)導的有效性。
樹立以人為本的管理理念，學會激勵與領(lǐng)導的心理精髓，激發(fā)團隊士氣。
在課堂學習體驗式、案例式、啟發(fā)式、游戲式、互動式等各種輔導方法，授人以漁，結(jié)合實際工作，掌握敘事操作方案體系。增強組織活力，提高組織績效。

【課程收獲】
1.培養(yǎng)敘事生活化：通過敘事擺脫焦慮，釋放壓力，走出倦怠，在享受工作的同時學會享受生活，從中尋回工作與生活的平衡，以保持管理和領(lǐng)導力的可持續(xù)狀態(tài)。
2.滲透敘事專業(yè)化：促使自己反思長期以來形成的心智模式，并從中發(fā)現(xiàn)自身的行為盲點，進行外化和解構(gòu)，尋找特殊意義事件，發(fā)展期待的自我認同；將敘事運用在輔導工作，透過理論講授，輔導實務練習，剖析人性內(nèi)涵，解析知人之術(shù)，更好地理解并引導他人的心理態(tài)勢，從而有益提升心理輔導工作的質(zhì)量。
3.融入敘事生命化：重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我激情所在，發(fā)掘自己的內(nèi)心，找到力量源泉；洞察領(lǐng)導者心理、競爭者心理和消費者心理，實現(xiàn)傳統(tǒng)管理的突破，塑造個人領(lǐng)導管理風格。讓自己完全貼近敘事、融入敘事，讓敘事在生命中生根、發(fā)芽、成長，從而幫助自己創(chuàng)造渴望的工作生活，實現(xiàn)人生的價值。

【課程時間】：兩天
【課程對象】
管理人員：董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預備管理人員
個人成長：任何對職場心理感興趣的人、渴望提升管理能力的人

【課程大綱】
第一模塊解析管理心理學發(fā)展導論
一、西方管理心理學研究發(fā)展
二、我國管理心理學歷史發(fā)展及現(xiàn)狀
三、什么是管理心理學
四、心理管理心理學的關(guān)注對象
五、管理心理學與組織行為學之聯(lián)系與區(qū)別
六、剖析管理心理學研究方法與模型
七、透視人性觀念與管理發(fā)展
課程總論：管理心理學之敘事在管理中的應用
管理→透視解構(gòu)管理秘笈
管理→成功構(gòu)設管理中外化對話方式
管理→創(chuàng)建重寫對話管理技藝
管理→探知管理中重組會員對話策略
管理→規(guī)劃定義儀式之管理方式
管理→在管理中設計治療憑證本領(lǐng)
管理→揭示管理中特殊意義事件對話策略
管理→締造支撐性對話管理方案

第二模塊概述敘事療法
一、明白敘事形成的條件背景
二、透析故事治療：邏輯科學模式與敘事模式區(qū)分
三、悉知敘事治療的特別之處
四、解析敘事治療的精神
五、敘事治療優(yōu)點與局限
六、怎么有效敘事治療
七、剖析學敘事治療益處

第三模塊解析敘事療法架構(gòu)體系
一、知道敘事治療重要人物
二、剖析敘事療法理論主義
三、深知敘事治療關(guān)鍵因素概念
四、解析敘事療法的人性看法
五、揭示敘事療法假定
六、透視敘事療法的治療目標標準
七、揭露敘事療法的治療計劃
八、透視敘事治療的歷程境況
九、剖析敘事療法的治療對話條件
十、敘事治療的方法

第四模塊透視解構(gòu)管理心理秘笈
一、揭知管理心理解構(gòu)傾聽策略
二、把控管理主流文化和問題解構(gòu)
三、管理心理解構(gòu)探問：外化式對話手段
四、實操解構(gòu)即外化對話案例操

第五模塊成功構(gòu)設管理心理中外化對話方式
一、透析管理心理外化概論
二、揭露管理心理外化對話啟源
三、掌握外化對話發(fā)展概論
四、把握在管理中輔導人態(tài)度
五、深知管理心理運用比喻妙計
六、警示管理心理下結(jié)論策略
七、其他管理心理外化對話的使用
八、制作管理心理外化導圖：四層提問
九、揭露管理心理外化好處
十、探知外化對話方法
十一、體驗外化案例實操

第六模塊創(chuàng)建重寫對話管理心理技藝
一、探知重管理心理寫對話概論
二、設制管理心理重寫對話結(jié)構(gòu)方法
三、揭露管理心理重寫角度與方式
四、掌握重寫管理心理導圖制作
五、覺知管理心理自我認同和故事和聯(lián)系
六、剖析自我認同藍圖優(yōu)點與目的
七、內(nèi)在特質(zhì)理解和意向性理解密碼
八、揭秘自我認同藍圖--思想檔案柜
九、管理心理重案例演練

第七模塊探知管理中重組會員對話策略
一、熟知管理心理重組會員梗概
二、揭秘管理心理再說你好
三、覺知重組會員亮點與目的
四、實操重組會員案例

第八模塊規(guī)劃定義儀式之管理心理方式
一、覺知管理心理定義儀式要領(lǐng)是什么
二、讓聽眾參與：在實操中定義儀式啟始階段
三、透視管理心理定義儀式起源
四、把控輔導實踐中的定義儀式操作
五、規(guī)劃管理心理定義儀式結(jié)構(gòu)
六、揭秘管理重新定位和選擇聽眾妙招
七、把握輔導人指導定義儀式責任
八、揭秘管理心理技巧、匿名與道德是什么
九、演練定義儀式案例

第九模塊在管理心理中設計治療憑證本領(lǐng)
一、創(chuàng)造管理心理治療性信件技巧
二、管理心理記錄的運用
三、管理心理證書獎狀宣言創(chuàng)作技巧
四、實踐治療憑證案例

第十模塊揭示管理中特殊意義事件對話策略
一、解析管理特殊意義事件概論是什么
二、揭露管理心理特殊意義事件密碼
三、透視管理心理特殊意義事件緯度
四、締造管理特殊意義事件導圖：四層訪問
五、在管理輔導中駕馭導圖秘笈
六、開發(fā)敘事對話本質(zhì)--
從特殊意義事件到多元故事發(fā)展
七、突顯特殊意義事件實踐案例

第十一模塊締造支撐性對話管理心理方案
一、剖析管理心理支撐性對話梗概是什么
二、探知個人自主及責任行為是什么
三、個人自主性、責任行為和概念發(fā)展構(gòu)建
四、締造管理輔導實務和潛在發(fā)展區(qū)
--開發(fā)支撐性對話導圖：五層探索
五、在管理輔導實務中塑造輔導人責任
六、操作支撐性對話練習

管理方面心理學