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中層管理培訓(xùn)課程班

【課程背景】
中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，決定了能否有效達(dá)成組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和業(yè)績(jī)。因此，對(duì)中層提供系統(tǒng)訓(xùn)練十分必要。但中層在實(shí)際管理中常常存在以下問(wèn)題：
1、中層缺乏自我定位能力，不能準(zhǔn)確進(jìn)行角色定位；
2、中層在工作中對(duì)管理出現(xiàn)的問(wèn)題不能正確地理解和看待，對(duì)上對(duì)下都有抱怨，不愿意承擔(dān)責(zé)任，缺乏正確的管理意識(shí)與觀念；
3、中層的時(shí)間觀念缺乏，每天的工作缺乏規(guī)劃，沒(méi)有重點(diǎn)，看起來(lái)每天都很忙，但不知在忙什么，忙得沒(méi)有效果；
4、中層的執(zhí)行力嚴(yán)重缺乏，領(lǐng)導(dǎo)的意圖總是貫徹不到位或者沒(méi)有及時(shí)落實(shí)；中層的領(lǐng)導(dǎo)能力缺乏，影響力不夠，不能有效領(lǐng)導(dǎo)員工，不善于激勵(lì)員工和調(diào)動(dòng)員工工作積極性；
5、中層的領(lǐng)導(dǎo)能力缺乏，影響力不夠，不能有效領(lǐng)導(dǎo)員工，不善于激勵(lì)員工和調(diào)動(dòng)員工工作積極性；
6、中層缺乏輔導(dǎo)員工技能，不能很好訓(xùn)練員工，只會(huì)使用，不會(huì)訓(xùn)練，把員工訓(xùn)練的職責(zé)全部交給了人力資源部；
7、中層不善于與上司、下屬、同事溝通，工作常常得不到支持；
8、中層不懂得設(shè)定目標(biāo)，沒(méi)有掌握達(dá)成目標(biāo)的科學(xué)方法。

【課程目標(biāo)】
學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識(shí)和技能的研習(xí)，將相關(guān)項(xiàng)目管理工作落實(shí)，以提升企業(yè)項(xiàng)目管理績(jī)效，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的成功，從而增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，使個(gè)人與企業(yè)同時(shí)受益。
1、統(tǒng)一企業(yè)中層與企業(yè)經(jīng)營(yíng)層的管理理念（了解組織文化內(nèi)涵，明確管理職責(zé)，建立正確態(tài)度，認(rèn)知使命意義，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，設(shè)定管理基準(zhǔn)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)）；
2、全面提升企業(yè)中層管理技能的水準(zhǔn)（評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)下屬的業(yè)績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)與指導(dǎo)部屬的能力，組織與工作協(xié)調(diào)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力與激勵(lì)部屬的能力，創(chuàng)新能力）；
【課程對(duì)象】：企業(yè)中、高層管理者
【課程時(shí)間】：1天（6h/天） 
【內(nèi)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)】：課前診斷 + 課程講述+ 課后輔導(dǎo)

【培訓(xùn)大綱】
一、中層的定位與通病
1、企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)
2、為什么會(huì)有中層
3、中層的三大難關(guān)
4、優(yōu)秀中層的兩大罪過(guò)，一種通病
5、優(yōu)秀中層的定位

二、中層干部如何得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可
1、領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的：堅(jiān)決執(zhí)行
2、不議論領(lǐng)導(dǎo)的是非：承上啟下
3、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信：自我退后
4、用數(shù)字說(shuō)話：結(jié)果至上
5、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做選擇題：勤于思考
6、讓領(lǐng)導(dǎo)做好人：勇于承擔(dān)

三、中層干部如何得到同僚的支持
1、惜緣：因?yàn)榭捶ú煌?，所以必有沖突
2、尊重：面子第一、道理第二
3、內(nèi)斂：高調(diào)做事、低調(diào)做人
4、克己：讓于名利，無(wú)欲則剛
5、助人：予人玫瑰，手有余香

四、中層管理者如何激勵(lì)下屬
1、金錢(qián)激勵(lì)：很重要，但不*
2、曉之以利：讓下屬明白為誰(shuí)工作
3、激勵(lì)，從不花錢(qián)的開(kāi)始做起
4、引而不發(fā)：讓他人說(shuō)出你的想法
5、多頭并舉：經(jīng)常動(dòng)用的激勵(lì)菜譜
6、防微杜漸：一切從工作的積極性出發(fā)

五、中層干部如何輔導(dǎo)下屬
1、角色轉(zhuǎn)換：做教練而不做警察
2、灌輸數(shù)字：修“路”而不是修“人”
3、聚焦績(jī)效：多談行為，少下結(jié)論
4、抓住關(guān)鍵：重視什么，就得到什么
5、目標(biāo)管理：讓下屬進(jìn)步最快的有效手段
6、迫使進(jìn)化：追求快樂(lè)，逃避痛苦

六、中層經(jīng)理如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)為王：做英雄還是做領(lǐng)袖？
2、講清規(guī)則：游戲也得先說(shuō)玩法
3、同舟共濟(jì)：一起營(yíng)造安全感、歸屬感
4、雙管齊下：一手抓制度，一手抓文化
5、基業(yè)常青：好員工是培訓(xùn)出來(lái)的

中層管理培訓(xùn)課程班