課程描述INTRODUCTION
員工管理技巧培訓
· 新晉主管· 中層領導· 儲備干部· 銷售經(jīng)理· 市場經(jīng)理
培訓講師：楊臺軒
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工管理技巧培訓
課程背景與課程特色：
80年出生的員工，今年是37歲了，理論上都已經(jīng)成家立業(yè)；99年出生的員工今年是18歲了，如果念了中專，即將步入社會，參加工作；換過句話，結論，8090后的員工應該是企業(yè)里最核心的工作層級。
從另一個角度來觀察企業(yè)的管理，超過45歲的領導們，他們與這一群企業(yè)的中堅干部們，很難說能沒有“代溝”。這些代溝，來自不同時代所自然產(chǎn)生的知識差別，生活的物質條件進步，政治的開放，眼界的寬窄，連同最直接的音樂表達。我?guī)缀蹩梢猿挲R豫*的歌曲，不管音調有多么高；但是，周杰倫的歌，我一句也哼不出來；對我而言，唱周先生的歌，*不是唱歌，而是用念的。這就是我們面對的挑戰(zhàn)，特別是企業(yè)里的高層管理團隊。
當然，我們應該冷靜地面對這樣的現(xiàn)實環(huán)境，不管我們喜不喜歡，認不認同，這個現(xiàn)象就是事實。我們?yōu)槭裁床凰伎妓麄兊膬?yōu)點，甚至是我們無法與之競爭的優(yōu)點，并且妥善，有效的運用；不要忘記了，比起45歲以上的高層主管們，他們比我們更加了解與他們同年齡層的8090后消費者們，更遑論2000年以后的學生人群消費者了，不是嗎？
課程目標：
. 分析與理解8090后員工的性格背景與特質；
. 在溝通與激勵的戰(zhàn)略管理角度，闡釋8090后員工對于企業(yè)與工作環(huán)境的需求；
. 從現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)與相對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)兩大領域建議具體有效的8090后員工管理模式。
課程大綱：
一、導言
A.是誰改變了這個世界？
B.所謂的8090后，是什么定義？
C.哪些因素會影響一個人對工作的價值觀？
二、8090后員工的社會化與性格背景交叉分析與運用
A.標簽：8090 后的負面文化特征
B.8090后員工的工作與事業(yè)自我價值觀
C.問題點：8090后普遍不認同公司或主管的三大項目
D.挑戰(zhàn)：毫無疑問，8090后的員工已經(jīng)是企業(yè)員工的主體人群，從管理的角度出發(fā)，如何善加運用他們的具備長處的特質？
E.影響工作性格的12個因素
A.企業(yè)必須重視人力資源管理：您需要怎么樣的員工？他是嗎？
B.新世代青年 8 大特質
C.有效管理8090后員工的9種方法
D.南方，北方；您的企業(yè)和員工，屬于哪一邊？
三、如果他們是“北方人”— 在相對現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)領域里，面對8090后員工的管理模塊：
A.最關鍵的要求是有效的溝通
. 溝通的定義—從企業(yè)管理的角度出發(fā)，是指一個員工的口才嗎？
. 企業(yè)內部有效溝通的第一個示范模式—上對下的溝通
. 平行化思維，促進職場互動式學習
. 如何建立互動學習的工作環(huán)境？
B.希望被激勵，而不是被管理
. 馬斯洛五大需要層次論
. X理論
. Y理論
. Z理論
. 社會人參與管理—以社會承認滿足需要
. 需要理論在激勵管理8090后員工的運用
. 存在感和融入感”以及“工作是否有意義
. 管理者要做好六項角色轉變
. 領導者如何擁有對團隊的魅力？
. 如何打造強勢企業(yè)文化？
. 8090后員工士氣低落的原因
. 原因之一：需求長期得不到滿足
. 原因之二：控制過嚴
. 原因之三：目標問題
. 原因之四：經(jīng)常遭到領導批評
. 原因之五：公司制度與領導不公平
. 中層經(jīng)理常見的三大激勵誤區(qū)
. 如何了解新世代下屬的需要
. 如何消除不滿意？
A.激勵 8090后員工的戰(zhàn)略
. 策略一：創(chuàng)造良好的工作環(huán)境
. 改變先入為主的偏見. 怎么做.
. 批評的技巧
. 良好的工作氣氛
. 良好的辦公室
. 合作的團隊
. 簡單的人際關系
. 允許犯錯
. 參與
. 鼓勵獨立思考、負責
. 學習型、創(chuàng)造型組織
. 策略二：認可與贊美
. 策略三：金錢激勵
. 策略四：中層經(jīng)理如何運用晉升激勵？
四、如果他們是“南方人”— 在比較傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)里的員工管理—從執(zhí)行力的標準出發(fā)
A.企業(yè)的制度管理
. 漏洞在哪里？
. 是否能夠有效執(zhí)行？
. 前瞻性，引導性的制度？
B.企業(yè)與員工是否具備危機意識？
. 何謂可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢？
. 您今年的工作是否計劃做什么樣的改變？
C.領導力的運用
. 我們的管理者能公正嚴明的吹哨子嗎？
. 領導者必須具備的三種技能
. 權力的戒律，
. 影響力建設八大模式，
. EQ 情商，
. 教練式領導
D.溝通
. 企業(yè)究竟在競爭些什么？
. 沖突的溝通
. 溝通的技巧
E.目標管理與執(zhí)行力
. 沒有壓力，就沒有動力？
. 目標管理不就是數(shù)字游戲？
. 每個員工都有目標嗎？
. 目標管理必須結合賞罰必信
. 過程與結果，您認為哪一個比較重要一點點？
五、結論：有效管理8090后員工的“十化”
員工管理技巧培訓
轉載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/39959.html
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- 楊臺軒