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從古典名著中學(xué)管理

課程背景：
千百年來(lái)，人類思想史上流傳下來(lái)許多充滿人生智慧的經(jīng)典之作，他們世代傳承，成為人類社會(huì)永恒的財(cái)富。中國(guó)作為有5000年不間斷文明歷史的文明古國(guó)，其歷史上流傳下來(lái)的經(jīng)典之作更是如恒河沙數(shù)，其中閃爍著智慧的光芒，更是值得我們?nèi)グl(fā)掘和繼承。
中國(guó)古典名著，其中的人生智慧確實(shí)在中國(guó)產(chǎn)生了重要影響。它描寫了人生百味，世態(tài)百象，包羅了社會(huì)各階層的人物，上至帝王將相，下至漁民屠夫、和尚道士、小販小偷、市井無(wú)賴等，人物角色非常豐富。當(dāng)沉浸在名著中時(shí)，好漢們危難的境遇讓你擔(dān)憂，奸佞之臣猖狂時(shí)讓人憤恨，人際關(guān)系處理不好時(shí)讓你扼腕嘆息，家庭出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)讓你心痛不已。不管是碧波如鏡還是波瀾起伏，都時(shí)時(shí)牽動(dòng)心弦，在感情波動(dòng)思緒萬(wàn)千的同時(shí)，也領(lǐng)略到了小說(shuō)中無(wú)法掩飾的人生智慧。
作為我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，人們?yōu)楹螌?duì)名著中人物的傾心向往、難以忘懷呢？在中華民族的傳統(tǒng)文化精髓里，敢愛(ài)敢恨、敢作敢為、不欺弱小、碰到不平之事敢于出手相助、遇見(jiàn)需要幫助之人能夠慷慨解囊，又特別注重兄弟情義的人，是應(yīng)當(dāng)受到眾人的尊敬和愛(ài)戴的。古典名著，或許不單單是它文字的準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮活。關(guān)鍵是它所表達(dá)的是中國(guó)人心中都深藏著的、回腸蕩氣的英雄情結(jié)。
本課程據(jù)此開(kāi)發(fā)，對(duì)古典名著中部分故事的分析，指出在故事背后的所隱含的內(nèi)容和意義，針對(duì)現(xiàn)階段大部分企業(yè)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解析。使學(xué)員可感悟古典名著之博大精深，可感知至廣大而盡精微的萬(wàn)物妙道，可體悟極高明而道中庸的為人之道，可實(shí)踐經(jīng)世致用的濟(jì)事之道，可修為兼濟(jì)天下之大德，更可練達(dá)成就事業(yè)之博大胸懷。

課程目標(biāo)：
1.目標(biāo)整合，讓學(xué)員明確必須在企業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，去設(shè)定和挑戰(zhàn)個(gè)人目標(biāo)，讓個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)的方向性達(dá)成一致；
2.如何讓團(tuán)隊(duì)成員間之間更加真誠(chéng)和有效地溝通，樹(shù)立相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；
3.改善團(tuán)隊(duì)成員心智模式、調(diào)整心態(tài)、永葆進(jìn)取心、以工作為樂(lè)；
4.認(rèn)識(shí)自我、提升*和反省的能力，充分激發(fā)潛能，讓學(xué)員能輕裝上陣，愿意主動(dòng)創(chuàng)造和挑戰(zhàn)自己的*表現(xiàn)；
5.改善學(xué)員處理人際關(guān)系的能力，形成積極向上的組織氛圍；
6.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，以感恩的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人；
7.學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解人、體貼人、尊重他人；

從古典名著中學(xué)管理

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