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管理者情商公開課

課程背景
.“真正把員工的需要、情緒以及士氣提到管理領(lǐng)導(dǎo)的首要位置”是*哈佛大學心理學家梅約（Elto. Mayo）經(jīng)過多年對于企業(yè)的試驗與研究所得出的結(jié)論。
.梅約及他的合作者們共同完成的震驚現(xiàn)代企業(yè)的"霍桑試驗"的結(jié)果表明，企業(yè)不僅僅是一些簡單因素的并列、相加，而是一個有情緒、有需要的人的集合；作為管理者不僅應(yīng)具有組織、計劃、指導(dǎo)、控制的管理技能，更應(yīng)該有激勵職工工作熱情，了解職工的需要與情感，并加以控制指揮的能力。也就是說，管理者及員工的個體情商與集體情商對于企業(yè)而言，是一種不容易忽視的資源，它同樣能夠幫助企業(yè)獲取效益，賺得利潤！
.面臨變革的時代，在競爭日趨激烈的今天，面對不斷出現(xiàn)的新的挑戰(zhàn)與革新，已成為我們很大一部分的工作。承受巨大壓力的企業(yè)管理者們，如何能夠提升“情商”，成為更優(yōu)秀的管理者，促進企業(yè)與個人目標的達成，正是這個課程的目的和意義所在！
課程對象
1.企業(yè)中高層管理者
2.HR部門相關(guān)從業(yè)者（總監(jiān)、經(jīng)理、主管、員工關(guān)系等）

課程亮點
1.注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達成管理目標的工具
2.在情境中學習：模似真實管理情境，采用案例式教學，充分調(diào)動員工的學習研究熱情
3.采用學員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學員在深度體驗中獲得感悟和領(lǐng)會
4.老師經(jīng)過多年的心理學和管理實踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實用性

課程大綱
模塊一：第三只眼看世界：提升洞察力
透過研討典型案例，學點心理學：
1、學習和了解“行為的心理密碼”
2、洞察人心的心理冰山模型
3、了解什么是人的“心理防御”
4、掌握讓他們放下心理防御的方法
5、提高管理者的“自我意識”能力

模塊二：提升管理者/員工“情緒管理”的能力
1、情緒的定義、分類
2、情緒里面的心理學奧秘
3、察覺他人的情緒、感情流動的能力
4、神秘的心理咨詢方法：安撫轉(zhuǎn)化情緒的三個步驟
5、移情與換位，同理心的能力提升
案例學習：體味他人內(nèi)在的想法、情感
案例學習：“善查人意”的方法
情景模擬練習：不同的人與不同的情境，不同的處理方式

模塊三：情緒與溝通
典型案例學習：
1、在自己或同事有情緒的情況下，如何進行良好的溝通？
2、如何才能做到先處理心情，再處理事情？
3、如何幫助有情緒的同事與員工甚至領(lǐng)導(dǎo)
4、讓情緒員工透過溝通和你聯(lián)結(jié)更緊密的三個方法

模塊四：員工問題行為管理
1、“問題”轉(zhuǎn)化為“目標”的技術(shù)
2、巧用引導(dǎo)讓員工自己發(fā)現(xiàn)問題
3、助力員工問題行為轉(zhuǎn)化的三個關(guān)鍵步驟
4、案例練習與練習
5、讓員工敬愛的管理者特征

模塊五：激勵與快樂工作
1、*員工管理激勵的方法與實踐
2、激活員工心理動力的四個維度
3、了解員工的工作的動力來源
4、不同性格與不同價值觀的員工不同的激勵方法
精準員工激勵：9類26種員工激勵的方法
引導(dǎo)活動：“員工使用說明書”

講師介紹
王苑老師
.上海同礪智庫高級顧問
.上海地平線培訓(xùn)網(wǎng)高級顧問
.人課合一黃埔十六期明星培訓(xùn)師
.首都師范大學心理學研究生
.原天力亞太中國區(qū)副總裁（跨國EAP公司）
.國家EAP專業(yè)委員會首席顧問
.德國MPE領(lǐng)導(dǎo)力測評師和教練
.經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力教練
.EAP 資深實戰(zhàn)型專業(yè)講師
.變革/危機/員工心理管理專家
.12年心理學在管理中應(yīng)用的經(jīng)驗
.5000多個個案的咨詢經(jīng)驗
.配合企業(yè)重大變革管理50多起
.配合企業(yè)危機管理100多起

背景介紹：
職場經(jīng)驗：
13年外企，2年國企，6年民企工作經(jīng)驗；
2年在管理、教練、講師、EAP顧問、心理咨詢師等的相關(guān)工作經(jīng)驗；
13年在管理咨詢行業(yè)：人才測評項目、變革管理項目、危機管理項目等；
綜合教育背景：工學學士、首都師范大學應(yīng)用心理學研究生、管理教練、心理咨詢師；
王老師先后在世界500強公司以及企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)公司工作，有著豐富的工作經(jīng)歷以及企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)的經(jīng)驗，后就讀于首都師范大學應(yīng)用心理學研究生專業(yè)，先后接受各類主流心理咨詢技術(shù)的訓(xùn)練，并師從于*著名的生活教練，大量的個案實踐使她深諳心理咨詢技術(shù)、教練技術(shù)以及企業(yè)管理的精髓。
2005年進入EAP領(lǐng)域，在某著名跨國EAP公司工作八年多，先后任EAP顧問、經(jīng)理及中國區(qū)副總裁，離開后又與多家管理咨詢、培訓(xùn)、心理機構(gòu)作為資深顧問、培訓(xùn)師合作。在這十年多的時間里積累了3000多例的企業(yè)員工EAP咨詢以及130多場培訓(xùn)的經(jīng)驗，接觸了320多起來自企業(yè)的各類員工管理的問題，其中包括四川地震的系列危機干預(yù)服務(wù)、金融危機引發(fā)的各企業(yè)的大規(guī)?；蛐》秶淖兏铩⒅亟M、裁員和以及管理層的調(diào)遷、調(diào)崗服務(wù)以及特殊“個性”員工管理等等，豐富的經(jīng)驗使得她的咨詢式培訓(xùn)能夠深入理解員工與管理層遇到的具體問題，并針對性地提出個性化的綜合解決方案，幫助管理者解決管理中遇到的各種員工管理問題。

授課風格：
培訓(xùn)借鑒了心理咨詢技術(shù)的各類體驗式的方法，大量采用案例研討、情境學習、實戰(zhàn)模擬以及促動技術(shù)、行動學習等以學員為中心的訓(xùn)練等方式，使參與者在深度的體驗中獲得感悟和領(lǐng)會。
為多家跨國公司開發(fā)并實施培訓(xùn)課程，擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗和高級教練輔導(dǎo)經(jīng)驗，課程深受員工喜愛
注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地 
咨詢式的培訓(xùn)、以學員痛點為核心
案例式培訓(xùn)以情境學習為主要形式
輕松幽默，互動性強，體驗深刻
親和力強，引導(dǎo)思考、注重實用性

部分服務(wù)客戶：
英特爾、IBM、陶氏化學、微軟、匯豐銀行、渣打銀行、花旗銀行、通用電氣、YUM伊頓、愛普生、惠普、谷歌、空氣化工、美孚石油、諾基亞、中金所、李寧、阿迪達斯、寶潔、延峰汽車、中國聯(lián)通、寶鋼、中國銀行、中石油、星巴克、ITT、中國移動、海南航空、南方航空、利比

管理者情商公開課