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創(chuàng)新思維與問題解決課程 

課程背景
企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對經(jīng)營者來說，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測。但是，為達成企業(yè)目的和目標，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風靡60 年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個走向卓越管理者的培訓模式。系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風靡全球管理者的魅力所在！
MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓計或管理研修教程，是由*在上世紀50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系，傳入日本后，受到日本產(chǎn)業(yè)界的普遍歡迎，該體系對于20世紀全球經(jīng)濟特別是歐美、日經(jīng)濟的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。本課程每5年修訂一次，目前已修訂到第12版，已發(fā)展成為內(nèi)容完整而有效的管理培訓版權(quán)課程，也是當今世界經(jīng)典的管理培訓課程。許多國家和地區(qū)已有數(shù)百萬人接受過MTP培訓，為這些國家和地區(qū)的企業(yè)發(fā)展和人才培育做出了較大貢獻。
采取小組式研討法是MTP 培訓的*特色之一，各類典型案例清晰易懂，直插問題核心！實踐證明，通過參加者的管理經(jīng)驗和想法的交流，對研討主題中蘊藏的尊重人性基本原則取得共同認識。培訓強調(diào)對所有管理問題，均應(yīng)抱有“從預(yù)防角度出發(fā)”的問題意識，去發(fā)現(xiàn)并著手解決問題。管理手法實戰(zhàn)操作性強，使管理者為實現(xiàn)組織目標去自覺采取行動，是MTP 培訓的*成果。

課程收益
定位中高層管理基于中高層管理在企業(yè)組織中的重要地位和作用，由培訓專家精心設(shè)計研修方案 體系化由職業(yè)經(jīng)理管理目標、自我管理、管理他人、團隊發(fā)展四大方向構(gòu)成全面的研修體系，實現(xiàn)學員職業(yè)素質(zhì)與管理技能的全面提升。

活動綱要/Outline
第一部：管理基礎(chǔ)
第1單元：管理的基本概念;
1.何謂管理
2.管理者的立場與任務(wù)
3.管理者的基本態(tài)度
第2單元：管理與人的行為
1.理解人的行為
2.人的需求
3.需求不滿
4.人的態(tài)度
第3單元：組織運作的原則；
1.何謂組織
2.命令系統(tǒng)的統(tǒng)一
3.控制幅度
4.職務(wù)認知的整合
5.授權(quán)
第4單元：依據(jù)基準的管理
1.管理與基準
2.基準的制定方法
3.目標管理

第二部：變革管理
第5單元：解決問題的基本
1.問題與問題意識
2.信息的活用
3.創(chuàng)造活動活潑化（活性化）
第6單元：工作改善的實踐
1.組織強化的檢討；
2.工作結(jié)構(gòu)的改善；
3.工作方法的改善；

第三部：管理的流程：
第7單元：計劃
對計劃的理解
計劃的擬定方法
管理者的時間計劃
第8單元：命令
工作分配
命令的下達方法
現(xiàn)狀共有與自我命令
第9單元：控制
控制
控制的方法
報告的運用
自我控制
第10單元：協(xié)調(diào)
協(xié)調(diào)
協(xié)調(diào)的方法
溝通的協(xié)調(diào)
整合的協(xié)調(diào)

講師介紹/Lecturer
周得良
TWI（JI、JR、JM、JS）、MTP版權(quán)課程日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會授權(quán)講師（中國地區(qū)目前為止共12位）；
12年汽車行業(yè)和IT行業(yè)質(zhì)量管理、研發(fā)管理培訓咨詢經(jīng)歷（100個以上咨詢項目）；
TS16949及AIAG五大工具、ISO質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全及食品安全體系標準資深講師和咨詢顧問；
ISO26262、CMMI、A*CE、ISO15504資深顧問；
*卡耐基梅隆大學SEI授權(quán)外部評估員、國家注冊質(zhì)量工程師；

創(chuàng)新思維與問題解決課程