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組織提效賦能工作坊培訓(xùn)

【參訓(xùn)對象】各地產(chǎn)企業(yè)or區(qū)域公司中高層管理人員、績優(yōu)員工
【時(shí)長建議】7- 14小時(shí)

【課程大綱】
前言  
1.議事規(guī)則（發(fā)聲 共創(chuàng) 聚焦 落實(shí)）
2.組織當(dāng)前存在問題羅列
3.提什么效？怎么提？
4.予誰賦能？怎么賦？
（以下不分先后順序，根據(jù)企業(yè)問題選講）  

第一章 提效篇
方法論一  極簡計(jì)劃管理
1.1計(jì)劃——全
1.2節(jié)點(diǎn)——細(xì)
1.3職責(zé)——清
1.4跟蹤——強(qiáng)

方法論二  全面信息化管理
2.1高度集成，自主研發(fā)
2.2數(shù)據(jù)采集，集中預(yù)警
2.3職能控制，綜合聯(lián)動
2.4一塊屏幕，*集控

方法論三  高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
3.1以身作則（勇于承擔(dān)）
3.2沒有不可能（打鈴交卷）
3.3獎(jiǎng)懲嚴(yán)格（制度保證）
3.4落實(shí)到位（精益求精）

方法論四  創(chuàng)建最優(yōu)協(xié)同
4.1資源整合（統(tǒng)籌全局，盤活資源）
4.2換位思考（曉明利害，富有情商）
4.3敲山震虎（關(guān)鍵時(shí)刻，向上求助）
4.4防微杜漸（重視細(xì)節(jié)，問題預(yù)防）

方法論五  流程標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用
5.1流程架構(gòu)設(shè)計(jì)的原則及步驟
5.2 1131流程要求
5.3一級流程架構(gòu)設(shè)計(jì)
5.4二級流程視圖設(shè)計(jì)
5.5三級流程清單設(shè)計(jì)
5.6流程應(yīng)用：沿著流程定制度、沿著流程管績效

方法論六  高效會議管理與問責(zé)
6.1高效會議管理的機(jī)制設(shè)計(jì)
6.2一對多問責(zé)
6.3一對一問責(zé)
6.4如何問責(zé)？
6.5問責(zé)的步驟及原則

方法論七  基于經(jīng)營的糾偏與督導(dǎo)
7.1 監(jiān)督體系構(gòu)建
7.2檢查系統(tǒng)建設(shè)
7.3督導(dǎo)四步模式

方法論八  全過程項(xiàng)目管理
8.1 項(xiàng)目管理架構(gòu)
8.2 項(xiàng)目規(guī)劃管理
8.3 項(xiàng)目執(zhí)行管理
8.4 項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)管理

第二章 賦能篇
方法論九  戰(zhàn)略人才賦能
9.1三級人才決策體系建設(shè)（50標(biāo)）
9.2 三級人才管理
9.3 三級人才培育
9.4 三級人才帶教

方法論十  關(guān)鍵崗位人才賦能
10.1 人員保有率（滿崗率、勝任水平）
10.2 關(guān)鍵崗位板凳及培養(yǎng)
10.3 關(guān)鍵崗位價(jià)值創(chuàng)造及傳播

方法論十一  導(dǎo)師+教練
11.1 導(dǎo)師輔導(dǎo)機(jī)制建立幫扶文化
11.2 長期教練會談計(jì)劃
11.3 及時(shí)總結(jié)與帶教指導(dǎo)
11.4 日常分享與訓(xùn)練體系

方法論十二  因才適用（人才發(fā)展）
12.1 知人善任
12.2 權(quán)衡取與舍
12.3 將人力資源管理與企業(yè)績效結(jié)合起來
12.4 打造良好的人才互動溝通機(jī)制

方法論十三  基于勝任力的考評體系
13.1 勝任能力體系建設(shè)
13.2 勝任等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置
13.3 專業(yè)勝任力等級評估
13.4 評估結(jié)果應(yīng)用及賦能發(fā)展

方法論十四  考核與激勵(lì)
14.1獎(jiǎng)與罰并舉
14.2關(guān)注所有人和事
14.3使認(rèn)可個(gè)人化
14.4樹立榜樣
注：以上培訓(xùn)內(nèi)容會嚴(yán)格按照“問題-方法-工具-實(shí)操”的邏輯深入進(jìn)行，最終產(chǎn)出解決問題的策略及行動計(jì)劃體系，預(yù)計(jì)問題改進(jìn)量：4-6個(gè)/天。

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