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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《變革領(lǐng)導(dǎo)力》
 
講師:張 毅 瀏覽次數(shù):2573

課程描述INTRODUCTION

變革領(lǐng)導(dǎo)力公開課

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:張 毅    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

變革領(lǐng)導(dǎo)力公開課

【課程背景】
變革成為組織發(fā)展的新常態(tài),在日益嚴(yán)酷的市場競爭中,企業(yè)面臨外部挑戰(zhàn)異常激烈,作為領(lǐng)導(dǎo)者必須深刻理解變革的必要性和內(nèi)涵。
大多數(shù)企業(yè)實施變革失敗的重要原因是:領(lǐng)導(dǎo)者缺失變革領(lǐng)導(dǎo)力,在實施變革的時候,也是對變革領(lǐng)導(dǎo)者的重大考驗。領(lǐng)導(dǎo)者的職場韌性與人際關(guān)系的質(zhì)量決定著他/她能否更好地適應(yīng)變革,更有效地推進變革的舉措,并獲得團隊認(rèn)同,更有效達成團隊(部門)間的協(xié)作,以支持組織的總體戰(zhàn)略的成功。
本課程將從變革領(lǐng)導(dǎo)力(Change leadship)和EI*(Emotional Intelligence)兩大支點切入,闡釋領(lǐng)導(dǎo)者如何學(xué)習(xí)運用EI*,在變革管理的流程和場景中合理運用,如:領(lǐng)導(dǎo)者自我情感認(rèn)知、情感表達、他人情感認(rèn)知、決策管理、自我管理和他人情感管理等維度,極大的提升變革領(lǐng)導(dǎo)力,助推變革成功實施。

【課程收益】
建立對企業(yè)變革重要性和必要性的認(rèn)知,在團隊內(nèi)部樹立共同的話語體系;
澄清對領(lǐng)導(dǎo)力和情商兩大概念,系統(tǒng)講解EI*模型和六大維度,明晰領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知;
促進學(xué)員了解變革失敗背后的領(lǐng)導(dǎo)力因素,面對變革的抗拒,領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)對之道;
在變革管理的八大流程中,如何合理運用EI*,提升變革領(lǐng)導(dǎo)力;

【授課對象】創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團隊學(xué)習(xí)。
【課程特色】運用理論講授、故事案例講解、視頻播放、小組研討、教練引導(dǎo)等教學(xué)手法等;
【授課時長】1-2天

【課程大綱】
前言:變革四問:

為什么要實施變革?
變革的內(nèi)容是什么?
變革的障礙在哪里?
撬動變革領(lǐng)導(dǎo)力的支點在哪里?

第一章、正確認(rèn)知*(EI)與領(lǐng)導(dǎo)力(leadship)的關(guān)系
1.1、什么是EI?EI*和EQ情商有何不同?
1.2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?:英國肯特大學(xué)和*領(lǐng)導(dǎo)力中心的研究
視頻案例:馬云談領(lǐng)導(dǎo)力
1.3、為什么情感與工作狀態(tài)成果密切相關(guān)?
1.4、EI*對于領(lǐng)導(dǎo)工作的重要性
1.5、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具有哪些基本特質(zhì)?
小組研討:10分鐘
1.6、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的七大根性素質(zhì):沉穩(wěn)、誠信、細(xì)致、膽識、大度、積極、擔(dān)當(dāng)
1.7、EI*模型講解
單元總結(jié)

第二章、變革管理概論
2.1、成功實施的企業(yè)變革的基礎(chǔ)和四個條件
工具:變革方程式
2.2、企業(yè)變革的三種形態(tài)
2.3、變革失敗的原因有哪些?
2.4、提升變革領(lǐng)導(dǎo)力,成功推動變革
2.5、DABDA變革曲線:員工對待變革的情緒反應(yīng)
案例:*德爾塔航空公司CEO幕林的變革故事
2.6、變革中的四種成員類型:倡導(dǎo)者、跟隨者、抵制者、觀望者及其心態(tài)分析
2.7、建立或重建信任對于變革的重要意義
工具:信任等式
單元總結(jié)

第三章、如何在變革全流程中有效運用EI*,提升變革領(lǐng)導(dǎo)力?
3.1、 變革八大流程:制造緊迫感、建立領(lǐng)導(dǎo)團隊、樹立愿景、溝通愿景、授權(quán)賦能、創(chuàng)造短期效果、鞏固獲益、融入組織文化
視頻案例:研發(fā)中心負(fù)責(zé)人Jennifer的變革挑戰(zhàn)
3.2、領(lǐng)導(dǎo)者如何向團隊傳遞變革的緊迫感?(自我情感認(rèn)知和情感表達)
小組練習(xí):領(lǐng)導(dǎo)者的自我情緒管理和情感表達
3.3、領(lǐng)導(dǎo)者如何真誠有效應(yīng)對下屬三個等級的抗拒:對心理上的抗拒、情緒的抗拒、人的抗拒?
小組練習(xí):行為的傾向性;打破舒適圈,創(chuàng)造影響圈
3.4、領(lǐng)導(dǎo)者如何更好地任用成員?反饋激勵及與團隊成員的互動?(他人情感認(rèn)知)
工具及練習(xí):協(xié)作式的溝通方法(IRA溝通模型)
3.5、領(lǐng)導(dǎo)者如何影響他人:與他人鏈接的策略(他人情感管理)
視頻案例解析
3.6、領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知自己的決策風(fēng)格(情感推理):如何避免優(yōu)勢變劣勢?
工具:情感推理的五個步驟
3.7、領(lǐng)導(dǎo)者如何更好的在變革中建立互信關(guān)系?
領(lǐng)導(dǎo)者如何才能被他人感受到真誠?:領(lǐng)導(dǎo)力第一法則
工具及練習(xí):HAPPS
3.8、變革中的領(lǐng)導(dǎo)者如何進行自我壓力和情緒管理?
不良的過激情緒來自于病態(tài)的思維方式
自我管理的四大導(dǎo)向策略
工具及練習(xí):改變思維的方式--紅轉(zhuǎn)綠練習(xí)
課程總結(jié)

變革領(lǐng)導(dǎo)力公開課


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/48891.html

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    參加課程:《變革領(lǐng)導(dǎo)力》

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張毅
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