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中層管理者能力提升培訓(xùn)

【課程背景】
路線確定以后，干部是決定因素。
業(yè)務(wù)管理、思維創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，說到底，都是人的問題，尤其是中層管理者、執(zhí)行者的自我管理和自覺提升問題。
在國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)劇烈變動(dòng)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境不確定因素越來越多、科技驅(qū)動(dòng)日益明顯、組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部改革壓力越來越大、管理崗位對(duì)管理者職業(yè)素養(yǎng)要求越來越高的前提下，職場(chǎng)中層管理者的自我管理能力、溝通能力、目標(biāo)管理能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新思維能力等等，全面素養(yǎng)的提升，就成為擺在面前的現(xiàn)實(shí)問題。

【課程收益】
1、明確企業(yè)中層管理干部所應(yīng)具備的心態(tài)及素質(zhì)；
2、明晰企業(yè)中層管理干部的有效管理策略與技能；
3、讓中層干部具備承上啟下的協(xié)調(diào)溝通力、獨(dú)立思考力、問題解決能力；
4、有針對(duì)地剖析企業(yè)運(yùn)作中出現(xiàn)問題癥狀，全面提高日常管理效率；
5、塑造中層管理干部為核心的鐵律團(tuán)隊(duì)；
6、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的沖突與問題的解決方式；

【課程特色】
1、東海西海，心理攸同；南學(xué)北學(xué)，道術(shù)未裂；
2、科學(xué)管理與文化引導(dǎo)兼容并重；為組織戰(zhàn)略貫徹創(chuàng)造共同語境；
3、以問題為入口，以結(jié)果為目標(biāo)；以簡(jiǎn)易為標(biāo)準(zhǔn)，以經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為指針。

【課程對(duì)象】
1、組織機(jī)構(gòu)的中層管理者；
2、組織機(jī)構(gòu)的儲(chǔ)備干部。
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天） 

【課程大綱】
第一單元：以問題為導(dǎo)向的*
1、課程定位
1）職業(yè)經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化
2）崗位問題描述
2、組織管理的基本精神
1）*
2）自然法則
3）以始為終

第二單元：管理環(huán)境的現(xiàn)狀與趨勢(shì)
1、組織管理的新挑戰(zhàn)
1）正在發(fā)生的未來
2）同質(zhì)化的市場(chǎng)
3）自主的個(gè)體
2、基于現(xiàn)實(shí)的管理創(chuàng)新策略

第三單元：自我管理與溝通
1、自覺
1）覺在經(jīng)驗(yàn)傳承
2）覺在心、目、口、行
3）覺在“觀”
2、自律
1）靜而能聽
2）止而能進(jìn)
3）案例分析
3、同理心
1）己所不欲  勿施于人
2）人同此心  心同此理
3）居閑趣寂  推能歸美
4）商業(yè)運(yùn)用
4、溝通技巧
1）誠(chéng)：與人為善（To be nice）
2）常：行為可預(yù)期 （Be consistent）
3）直：以直報(bào)怨 （Be sure to retaliate）
4）和：既往不咎 （Ready to forgive）

第四單元：中層管理者角色認(rèn)知與常用工具
1、不同管理機(jī)制中的角色識(shí)別
1）作為下屬的中層經(jīng)理
角色定位：職務(wù)代理人
四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范
角色錯(cuò)位一：民意代表
角色錯(cuò)位二：領(lǐng)主
角色錯(cuò)位三：向上錯(cuò)位
角色錯(cuò)位四：自然人
2）作為上司的中層經(jīng)理
角色定位：管理者和領(lǐng)導(dǎo)者
業(yè)務(wù)（技術(shù)）型經(jīng)理分析
老好人型經(jīng)理分析
官僚型經(jīng)理分析
個(gè)性化管理的危害及克服
3）作為同事的中層經(jīng)理
角色定位：內(nèi)部客戶
分析：為什么不“補(bǔ)臺(tái)”
2、執(zhí)行路徑
1）回歸常道
2）用市場(chǎng)關(guān)系鏈接
3）“三現(xiàn)”原則
3、執(zhí)行者深度目標(biāo)
1）深度學(xué)習(xí)
2）經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化
3）向上管理
4、高效執(zhí)行工具及應(yīng)用
1）目標(biāo)管理工具
2）執(zhí)行過程工具
3）管理框架工具

第五單元：教學(xué)總結(jié)
1、課程總結(jié) 
2、成果分享

中層管理者能力提升培訓(xùn)