課程描述INTRODUCTION
如何打造職場(chǎng)幸福競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何打造職場(chǎng)幸福競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)
課程背景:
如何使新進(jìn)員工對(duì)工作和挑戰(zhàn)——
.沒有恐懼. .有興趣
.沒有抵制. .有激情
.沒有對(duì)抗. .有感恩心
.沒有迷惑. .有創(chuàng)造
.沒有不信任 .有自我負(fù)責(zé)的精神
一、工作坊背景及目標(biāo)
本課程以新員工或組織轉(zhuǎn)型期的團(tuán)隊(duì)為背景,以養(yǎng)成員工“積極的工作心態(tài)、陽光思維及負(fù)責(zé)任的職業(yè)精神”為培訓(xùn)目標(biāo),運(yùn)用積極心理學(xué)、*模式心理學(xué)(SATIR MODEL)等心理學(xué)理論及欣賞式探詢技術(shù)(AI)為手法,以新進(jìn)員工的思維突破與心智重建為基,克服消極抱怨情緒,培育陽光心態(tài),實(shí)現(xiàn)樂在工作創(chuàng)新業(yè)績(jī)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、課程收益
.了解新時(shí)代組織對(duì)員工素養(yǎng)的新挑戰(zhàn)與新期待
.提升職場(chǎng)生涯適應(yīng)期的積極心理建設(shè)
.克服抱怨情緒,提升正向創(chuàng)造力
.培育“團(tuán)隊(duì)價(jià)值共同體”的信念
.養(yǎng)成敬業(yè)愛崗和積極思維的團(tuán)隊(duì)文化和氛圍
.提升工作投入度、訓(xùn)練陽光心態(tài)的三個(gè)技巧
三、培訓(xùn)對(duì)象/時(shí)間長(zhǎng)度
新進(jìn)職員、轉(zhuǎn)型期的團(tuán)隊(duì)心態(tài)建設(shè) 1天
課程大綱
第一模塊 從“管理式嚴(yán)肅的愛”——漫談“職業(yè)化”
1、從“大學(xué)生”到“職場(chǎng)人”——職業(yè)化素質(zhì)的內(nèi)涵
.頭腦風(fēng)暴研討:大學(xué)生和職場(chǎng)人的差別
.什么是職業(yè)化素質(zhì)模型?
.職業(yè)化素質(zhì)對(duì)本人和企業(yè)/團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
.職業(yè)化的“五化要素”
.21世紀(jì)職業(yè)素質(zhì)發(fā)展模型——從IQ到EQ、PQ、SQ
2、“心靈地圖”探秘
.“心靈地圖”(“MINDMAPS”):信念和價(jià)值觀
.錄像:人的心智循環(huán):觀—為—得
.研討:哪些非理性的信念制約你的情商和人際關(guān)系?
.技巧:突破四個(gè)思維陷阱
3、案例分析:
.微軟的人才特質(zhì)/星巴克“新咖啡精神”
.工具:約哈利視窗
.單元小結(jié):雞尾酒會(huì) 慶祝成功
第二模塊 從優(yōu)秀到卓越——“8+10” 競(jìng)爭(zhēng)力法則
1、職場(chǎng)勝任力的“8大意識(shí)”
.一個(gè)中心:以人為中心——了解人性的心理學(xué)
.服務(wù)意識(shí)——有一顆溫暖陽光的心,愿意服務(wù)他人
.團(tuán)隊(duì)意識(shí)——融入團(tuán)隊(duì)、服從管理的職員意識(shí)
.守紀(jì)律意識(shí)——令行禁止的軍人作風(fēng)
.市場(chǎng)意識(shí)——處處留心皆機(jī)會(huì)
.敬業(yè)愛崗意識(shí)——克服抱怨、快樂工作
.學(xué)習(xí)意識(shí)——不斷追求進(jìn)步、提升自我
.可持續(xù)發(fā)展意識(shí)——學(xué)會(huì)健康平衡的生活方式
2、職業(yè)生涯成功“10張綠卡”
.處處都是好工作
.愛你正在做的工作
.痛苦是改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
.直面擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣
.聰明的思考問題
.愉快的接受批評(píng)
.微笑的擁抱錯(cuò)誤
.職業(yè)生涯路上不留白
.危機(jī)管理:變絆腳石為踏腳石
.誠信是個(gè)人職涯發(fā)展的信用卡
案例研討:布朗的煩惱
.單元小結(jié):雞尾酒會(huì) 慶祝成功
第三模塊 積極融入團(tuán)隊(duì)—4-D?行為管理
1、天性測(cè)評(píng),知己解彼
1)4-D?天性識(shí)別
—天性的力量:天性勝過理性
—綠色性格、黃色性格、藍(lán)色性格、橙色性格
2)四種性格的賦能優(yōu)勢(shì)/弱點(diǎn)不足分析
—案例分析:“好好先生”
2、運(yùn)用4-D?行為,促進(jìn)人際協(xié)作
.揚(yáng)長(zhǎng)避短——欣賞他人的優(yōu)勢(shì),建立聯(lián)結(jié)與信任關(guān)系
.思方行圓——運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)展自己的“短板”
.*執(zhí)行力案例:馬云談“西游記團(tuán)隊(duì)”
.工具:4-D?天性測(cè)評(píng)
.單元小結(jié):雞尾酒會(huì) 慶祝成功
第四模塊 找到“職業(yè)錨”——重建職場(chǎng)中的責(zé)任感
1、人為什么會(huì)抱怨?
.抱怨的四大動(dòng)機(jī)
.抱怨對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的后果和代價(jià)
2、對(duì)工作環(huán)境的兩大基本態(tài)度
.順應(yīng)和抗拒
.選擇與必須
3、能力圈原理:焦慮與影響
.兩種思維方式:積極主動(dòng)和消極抱怨
.抱怨心態(tài)的根源:將自己放在關(guān)注圈
.職業(yè)錨——帶來新的創(chuàng)造力
4、案例:史頓的故事
——我永遠(yuǎn)只想我還擁有什么
5、積極投入工作的十大卓越信念(態(tài)度)
.工具:激發(fā)工作創(chuàng)造力的FLOW策略
.單元小結(jié):雞尾酒會(huì) 慶祝成功
總結(jié)與慶祝
.慶祝、感恩與分享你的成功
.2019年愿景行動(dòng)計(jì)劃
培訓(xùn)特色——應(yīng)用“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”和“AI欣賞式探詢”
.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型
如何打造職場(chǎng)幸福競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)
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