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訓(xùn)練安排（基層干部版）

一、課程導(dǎo)入：從新認識管理

    1、管理的新定義

    2、基層干部為什么不好當(dāng)

    3、基層干部4項定位

    4、如何當(dāng)好基層干部

二、課程預(yù)備（測試：管理能力測試+研討）

    1、性格領(lǐng)導(dǎo)力測試+講解

    2、基層實戰(zhàn)管理情景測試+講解

三、角色準備（三角互動準備+分組）

四、角色扮演（腳本設(shè)計+角色分配+實戰(zhàn)演練）

    #腳本1——不合格的上司

    #腳本2——遲到的代價

    #腳本3——小王請假

    #腳本4——姜凱的麻煩

    #腳本5——老馮辭職

    #腳本6——小安的不安

    #腳本7——不愿加班的老趙

    #腳本8——屢教不改的小丁

    #腳本9——兩個清潔工

五、評估、反饋（三角互動）

六、管理工具實戰(zhàn)應(yīng)用指導(dǎo)

    &工具1——4大角色錯位

    &工具2——溝通黃金6步驟

    &工具3——情景管理4原則

    &工具4——時間管理4象限

    &工具5——沖突管理5要素

    &工具6——高效執(zhí)行5要素

    &工具7——激勵下屬10要素

    &工具8——培育育成6步驟

    &工具9——目標管理5原則

七、領(lǐng)導(dǎo)者必備綜合能力訓(xùn)練

    1、森林*競選

    2、挑戰(zhàn)極限99秒

    3、曼陀羅思維方法

    4、領(lǐng)袖口才訓(xùn)練

八、課程總結(jié)、分享

訓(xùn)練安排（中層干部版）

一、課程導(dǎo)入：從新認識管理

    1、管理的新定義

    2、中層管理者的挑戰(zhàn)

    3、管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者

    4、中層管理模式的建立

二、課程預(yù)備（測試：管理能力測試+研討）

    1、性格領(lǐng)導(dǎo)力測試+講解

    2、中層實戰(zhàn)管理情景測試+講解

三、角色準備（三角互動準備+分組）

四、角色扮演（腳本設(shè)計+角色分配+實戰(zhàn)演練）

    #腳本1——兩個班組之間的恩恩怨怨

    #腳本2——女下屬鬧情緒

    #腳本3——受挫折的營銷經(jīng)理

    #腳本4——領(lǐng)導(dǎo)的兒子

    #腳本5——陽奉陰違的大明

    #腳本6——新部門就職講話

    #腳本7——被總經(jīng)理誤解的第二天

    #腳本8——任務(wù)下達不到位

    #腳本9——沖動的胡師傅

五、評估、反饋（三角互動）

六、管理工具實戰(zhàn)應(yīng)用指導(dǎo)

    &工具1——4大角色錯位

    &工具2——溝通黃金6步驟

    &工具3——情景管理4原則

    &工具4——時間管理4象限

    &工具5——沖突管理5要素

    &工具6——高效執(zhí)行5要素

    &工具7——激勵下屬10要素

    &工具8——培育育成6步驟

    &工具9——目標管理5原則

七、領(lǐng)導(dǎo)者必備綜合能力訓(xùn)練

    1、森林*競選

    2、挑戰(zhàn)極限99秒

    3、曼陀羅思維方法

    4、領(lǐng)袖口才訓(xùn)練

八、課程總結(jié)、分享

說明：以上課程內(nèi)容可根據(jù)課程時間調(diào)整