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國(guó)企副職管理一線實(shí)戰(zhàn)單兵技能技巧培訓(xùn)

課程背景
本課程針對(duì)國(guó)企副職在管理與運(yùn)營(yíng)實(shí)踐一線，普遍存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以“如何駕馭人際關(guān)系、如何展開(kāi)矛盾沖突、如何職場(chǎng)自主學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)，與國(guó)企各級(jí)副職管理者一起，升華視野、厘清思維、明晰副職重大盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū)、鎖定鎖準(zhǔn)操作落地的單兵動(dòng)作抓手、助推國(guó)企破題突圍、轉(zhuǎn)型升級(jí)，強(qiáng)腱肌、壯筋骨、鑄鐵拳；互動(dòng)探討今日變革創(chuàng)新時(shí)代，國(guó)企副職動(dòng)作層級(jí)的個(gè)人技能與技巧。
本課程不是浮于水面的知識(shí)類講解，結(jié)構(gòu)性解說(shuō)，而是“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”動(dòng)作式功夫型教練與剖析。針對(duì)國(guó)企副職在管理與運(yùn)營(yíng)實(shí)踐一線，普遍存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使副職管理干部迅速掌握可復(fù)制、可操作、可傳遞的單兵作戰(zhàn)個(gè)人技能和技巧。
本課程融權(quán)變管理、沖突管理、風(fēng)險(xiǎn)管控、危機(jī)管控、現(xiàn)代決策學(xué)、現(xiàn)代博弈論、約束理論和身體語(yǔ)言、非正式組織管理、圈子管理、冰山原理及企業(yè)非財(cái)務(wù)成本，變革管理與創(chuàng)新工程等復(fù)雜理論，于生動(dòng)鮮活的*職場(chǎng)案例，助推國(guó)企副職管理干部，捭闔職場(chǎng)、黑馬逆襲、精準(zhǔn)出手、擁抱變革、化危機(jī)為契機(jī)，形成務(wù)實(shí)有效的創(chuàng)新行動(dòng)。

課程收益
使國(guó)企各級(jí)副職管理干部，了解、領(lǐng)悟、品味管理實(shí)踐一線的盲區(qū)、誤區(qū)和雷區(qū)，提升管理與運(yùn)營(yíng)的視野與視界、提升在企業(yè)一線個(gè)人單兵動(dòng)作能力，形成單兵動(dòng)作魅力，助推國(guó)企副職干部，敏銳洞察，精準(zhǔn)出手，與時(shí)俱進(jìn)，變革創(chuàng)新，全方位支持正職上級(jí)主管，持續(xù)做出企業(yè)級(jí)貢獻(xiàn)與業(yè)績(jī)。
課程安排：6+課時(shí) (6課時(shí)/天)
課程對(duì)象：
國(guó)企各層級(jí)、各部門副職管理干部、核心骨干，儲(chǔ)備干部；
地方政府變革與創(chuàng)新相關(guān)部門責(zé)任官員。

課程大綱
開(kāi)課熱身：
龘衛(wèi)課程研修方法 ——邊干邊學(xué)、從實(shí)例學(xué) Learning by Doing, Learning by Cases.
互動(dòng)：撥蔥式學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、掃蕩死角、穩(wěn)扎穩(wěn)打、迭代遞進(jìn)。
互動(dòng)：權(quán)變管理pk國(guó)企副職工作域
研討：國(guó)企副職“硬道理”——國(guó)企副職角色認(rèn)知
互動(dòng)：應(yīng)用工程 pk 科學(xué)發(fā)明
互動(dòng)：如何擺正自身位置，準(zhǔn)確解讀領(lǐng)悟您企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)圖？
爭(zhēng)鳴：“共享經(jīng)濟(jì)”是新時(shí)代特征，還是落后的表現(xiàn)？
什么是“理論結(jié)合實(shí)踐”？
案例：【大企業(yè)、小故事】一則廣為流傳精益管理“小故事”
案例：【企業(yè)小、故事大】國(guó)企“變革與創(chuàng)新”最活躍的殺手是什么？

課程破冰：
國(guó)企副職單兵技能與技巧，是理念，還是現(xiàn)金？抑或是期票、甚至是空頭支票？
案例：如何從眾多副職中，業(yè)績(jī)脫穎而出，還不得罪同級(jí)伙伴？
必備基礎(chǔ)：
什么是“抓手”？
案例：500強(qiáng)CEO空降后第一炮 ——企業(yè)戒煙行動(dòng)秘笈
制造業(yè)管理者不得不察 ——企業(yè)非財(cái)務(wù)成本
案例：變革創(chuàng)新快速見(jiàn)效的操作域 ——國(guó)企副職的黃金屋
小視頻：抓住機(jī)遇，攫取變革創(chuàng)新時(shí)代企業(yè)實(shí)時(shí)紅利
企業(yè)決策“鐵三角”——如何學(xué)習(xí)？向誰(shuí)學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么？
案例：國(guó)企副職學(xué)習(xí)的盲區(qū)和雷區(qū)

問(wèn)題導(dǎo)入：
主題01：神奇的庫(kù)存——職業(yè)經(jīng)理人空降落地后，第一炮！
小視頻：智能生產(chǎn)線
互動(dòng)：職業(yè)經(jīng)理人空降后如何燒起“三把火”！
主題02：砥礪創(chuàng)新——這里風(fēng)景獨(dú)好！
潛入企業(yè)績(jī)效管理、項(xiàng)目管理深水區(qū)，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題！
案例：國(guó)企績(jī)效管理體系和指標(biāo)深度感悟與反思
案例：國(guó)企人力資源部門如何變成企業(yè)一線部門，為企業(yè)創(chuàng)造直接效益？
主題03：如何配合非工科背景上級(jí)主管，快速甄別生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線真實(shí)狀況?
案例：德國(guó)股東投資人秘笈
主題04：變革創(chuàng)新與標(biāo)準(zhǔn)化是一對(duì)矛盾嗎？
案例：可復(fù)制、可操作、可傳遞的工程方法
案例：PDCA再認(rèn)識(shí)
案例：技術(shù)密集型企業(yè)，勞動(dòng)密集型企業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)化工程中，副職管理人員如何配合助推？

主題05：變革與創(chuàng)新的雙刃利劍
東西方迥異的工程思維習(xí)慣——結(jié)構(gòu)性思維與流程性思維
案例：龘衛(wèi)嚴(yán)厲批駁“白道愛(ài)開(kāi)會(huì)，黑道擅執(zhí)行”
案例：品味東西方管理，從語(yǔ)言開(kāi)始 ——西方管理如何緊貼國(guó)情落地
主題06：企業(yè)中高層副職不得不察 ——什么是流程?
*軍標(biāo)：研發(fā)流程 MIL-STD-1629A/882E
龘衛(wèi)秘笈：副職干部如何與上級(jí)搞好“關(guān)系”？
互動(dòng)：當(dāng)主管指令你去摘下月亮?xí)r，你應(yīng)該怎么辦？
案例：龘衛(wèi)批判“厚黑學(xué)”
主題07：國(guó)企副職，必須識(shí)別變革與創(chuàng)新的九大雷區(qū)
德國(guó)教育與研究部，今年年初，緊急下發(fā)了什么文件？
*案例：傳統(tǒng)企業(yè)，財(cái)務(wù)部是要害部門?，F(xiàn)代企業(yè)呢？
案例：仿真工程的誤區(qū)與雷區(qū)
案例：國(guó)企副職不得不察：產(chǎn)品與服務(wù) ——可靠性與安全性
案例：國(guó)企副職做什么？打造壁壘，建立企業(yè)商務(wù)競(jìng)爭(zhēng)“護(hù)城河”！

主題08：德國(guó)工業(yè)4.0(智能制造)成熟度模型 (2017.02.27)
互動(dòng)：國(guó)企副職如何甄別員工“忠誠(chéng)度”？
案例：在模糊的組織機(jī)構(gòu)和職位責(zé)權(quán)大環(huán)境下，國(guó)企副職如何找到企業(yè)級(jí)業(yè)績(jī)切入點(diǎn)？
研討：現(xiàn)代管理者溝通的拳頭技能 ——身體語(yǔ)言
案例：為什么某跨國(guó)集團(tuán)CEO，和董事長(zhǎng)吵了一架，卻升職了？
研討：如何不影響正常工作，應(yīng)對(duì)上級(jí)工作組對(duì)“貪污腐敗”的檢查？
研討：重慶“渣滓洞”前，蔣中正題詞的啟示
互動(dòng)：國(guó)企上下級(jí)職場(chǎng)關(guān)系深度領(lǐng)悟
主題09：變革與創(chuàng)新的工程基石
工業(yè)3.0*解析 ——SCADA
*軍標(biāo)：訓(xùn)練手冊(cè) TM5-601
系統(tǒng)工程與并行工程
案例：*反潛系統(tǒng)
案例：*薩德反導(dǎo)系統(tǒng)的技術(shù)條件(THAAD)
研討：國(guó)企副職的執(zhí)行力！

主題10：頓悟與升華：國(guó)企副職建功立業(yè)的抓手——傳統(tǒng)制造轉(zhuǎn)型升級(jí)切入點(diǎn)
(工業(yè))萬(wàn)有控制系統(tǒng)
小視頻：德國(guó)機(jī)器人
案例：采購(gòu)如何骨灰級(jí)“砍價(jià)”？
案例：團(tuán)隊(duì)新人快速成長(zhǎng)
案例：彎道超車/變道超車實(shí)戰(zhàn)手筋
互動(dòng)：“一人之下，萬(wàn)人之上”的國(guó)企副職，如何自我定位，建功立業(yè)、保護(hù)自己？
案例：印度總理莫迪自傳的啟示 ——國(guó)企副職如何脫穎而出？
開(kāi)放研討答疑
就企業(yè)實(shí)際情況，研討回答企業(yè)實(shí)際問(wèn)題

國(guó)企副職管理一線實(shí)戰(zhàn)單兵技能技巧培訓(xùn)