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中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
課程大綱：
第一單元用員工夢實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織夢——共塑愿景
一、如何理解領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力
抓緊組織目標(biāo)、部門目標(biāo)與個人目標(biāo)之間的紐帶
員工為什么愿意追隨你，他們想要什么
二、領(lǐng)導(dǎo)、管理、教練的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系
領(lǐng)導(dǎo)者的三個工具
唐僧究竟是怎么成功的
三、文化的力量與應(yīng)用——擁有員工夢想
如何讓員工感覺到希望
員工夢與組織夢和諧統(tǒng)一的五個步驟
在晨會中的具體應(yīng)用
四、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
領(lǐng)導(dǎo)者是組織夢與員工夢之間的橋梁
領(lǐng)導(dǎo)者自我的困惑與原因追溯——完善自我的三個方向
從儒釋道感悟到古圣人的空靈心性
案例：

第二單元領(lǐng)導(dǎo)者組織管理能力基點(diǎn)——組織制度
一、組織結(jié)構(gòu)的啟發(fā)
坤卦初六的啟迪
常見的組織結(jié)構(gòu)與應(yīng)用
用國學(xué)的觀點(diǎn)思考組織結(jié)構(gòu)
上級、下級、平級意味著什么
二、組織結(jié)構(gòu)的管理基點(diǎn)——從職責(zé)到目標(biāo)
職責(zé)、目標(biāo)、計(jì)劃、考核之間的關(guān)系
如何有效的崗位職責(zé)
團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)與工作標(biāo)準(zhǔn)在哪里？
設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
設(shè)定目標(biāo)常用五種方法
分析上級目標(biāo)（質(zhì)疑、反饋、執(zhí)行）
管理下屬目標(biāo)（“檢查”與“獎懲”，讓下屬擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任）
同部門目標(biāo)溝通（“面子”與“人情”）
三、如何根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃？
認(rèn)識計(jì)劃在管理中的意義
建立目標(biāo)指引下的工作里程碑：分解工作或項(xiàng)目
安排計(jì)劃中的活動，安排所需
工作計(jì)劃中常用的幾種工具
四、如何確保計(jì)劃的執(zhí)行——考核的關(guān)鍵
中國人性中常有的工作心態(tài)？
如何保證計(jì)劃的執(zhí)行——檢查
檢查出現(xiàn)偏差的時候常用的三句話

第三單元領(lǐng)導(dǎo)者組織影響能力建設(shè)——以人為本
一、直達(dá)員工內(nèi)心的影響力
言與行的一致性
發(fā)現(xiàn)閃光的金子
寬厚的包容心
身處小人的世界
二、鐵打的營盤流水的兵——建設(shè)團(tuán)隊(duì)
選人的三個維度
育人的二個習(xí)慣
用人的時、空觀念
留、提、淘人的綜合技巧
三、為學(xué)日益，為道日損

第四單元領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐應(yīng)用——情景領(lǐng)導(dǎo)
一、領(lǐng)導(dǎo)力模型的應(yīng)用
情景領(lǐng)導(dǎo)的天、地、人觀念
員工發(fā)展的四個層次特征（D1、D2、D3、D4）
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（指揮式、教練式、支持式、授權(quán)式）
案例研究：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
情景領(lǐng)導(dǎo)模型（因人、因時、因地、因事、因勢）
二、指揮性領(lǐng)導(dǎo)
完整的指令性工作習(xí)慣
指揮的完整性于互動性
二、激勵，提升下屬工作意愿
態(tài)度決定一切：成功勵志
激勵的基本原理與理論
了解員工的需求與工作動機(jī)
員工激勵實(shí)戰(zhàn)（pmpmp）
三、授權(quán)，責(zé)任與權(quán)力的分享藝術(shù)
授權(quán)的原則
影響授權(quán)的權(quán)變因素
授權(quán)步驟
領(lǐng)導(dǎo)者對授權(quán)的實(shí)踐案例解析
四、督導(dǎo)，修正團(tuán)隊(duì)行為的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
目標(biāo)與問題、創(chuàng)新與現(xiàn)狀
員工績效方程式=F（知、愿、能、行）
我們需要經(jīng)常檢查的幾張表
督導(dǎo)中常用的幾種方法
案例研討：鷹的訓(xùn)練課程

第五單元領(lǐng)導(dǎo)者的心性修煉技巧——中和世界
一、積極心態(tài)的修煉技巧
一命二運(yùn)三風(fēng)水……
貴人在哪里
正能量的聚集與吸引法門
二、責(zé)任心態(tài)的修煉技巧
責(zé)任缺失背后的信仰危機(jī)
究竟誰的錯
承諾的故事
三、堅(jiān)韌心態(tài)的修煉技巧
習(xí)慣的力量
愛的力量
夢想的力量
四、感恩心態(tài)的延伸與發(fā)展
中國文化的根基在哪里？
感恩的四個層次
五、乾卦的啟示——人生發(fā)展的六個層次，請經(jīng)營你的權(quán)利和影響力 

老師介紹：許晉  
許晉講師
中和管理理論創(chuàng)建人
清華總裁班培訓(xùn)講師
北大總裁班培訓(xùn)講師
上海交大總裁班講師
新世紀(jì)青年論壇特聘講師
各大銀行特聘講師
中國企業(yè)家協(xié)會講師
電視教育頻道、職業(yè)指南特聘講師
金融論壇嘉賓、農(nóng)資經(jīng)銷商雜志顧問
晉升國際、大有前程等多家公司顧問

經(jīng)歷描述：
許老師在企業(yè)從事銷售及管理工作近10余年，在市場營銷方面有著深厚的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，在銷售總監(jiān)、營銷總經(jīng)理、總經(jīng)理等管理崗位的閱歷磨礪了營銷及管理的豐富經(jīng)驗(yàn)。為將這些經(jīng)驗(yàn)更有效的運(yùn)用于企業(yè)，本著“術(shù)業(yè)有專攻”的態(tài)度，他先后到國內(nèi)數(shù)十家大型企業(yè)調(diào)查探求營銷管理中的困惑和解決之道，為形成自己的營銷與銷售培訓(xùn)體系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

授課特點(diǎn)：
許老師是一名實(shí)戰(zhàn)型的講師，課程幽默風(fēng)趣，內(nèi)容及實(shí)戰(zhàn)案例詳實(shí)。
許老師對易學(xué)具有長期的獨(dú)到理解，其課程理論詳實(shí)，高屋建瓴。為了能實(shí)現(xiàn)“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”的培訓(xùn)理念，許老師長期注重營銷、管理、生產(chǎn)等一線經(jīng)驗(yàn)的收集和積累，并在自己課程中生動具體的體現(xiàn)給學(xué)員，從而達(dá)到學(xué)以致用的授課效果。
許老師為各大中小企業(yè)實(shí)施的培訓(xùn)項(xiàng)目滿意率98分以上，重復(fù)邀請率95%。
中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程