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設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)

培訓(xùn)收益：
技術(shù)沉淀——通過培訓(xùn)課程掌握標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的思路和方法，將技術(shù)轉(zhuǎn)化為可操作的標(biāo)準(zhǔn)文件，實(shí)現(xiàn)企業(yè)技術(shù)沉淀和傳承。
質(zhì)量保證——掌握企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的方法及工具，以提升標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行的效率和效果，保證產(chǎn)品質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定
提升效率——學(xué)習(xí)管理理念、語言和認(rèn)知的標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)方法，減少相互理解上的差異，提高執(zhí)行力及效率
人才培養(yǎng)——企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)，建立專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)伍，提升管理者職業(yè)化管理技能，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展

課程特色：
講師專業(yè)――標(biāo)準(zhǔn)化管理領(lǐng)域的資深專家，國內(nèi)知名企業(yè)擔(dān)任研發(fā)中高層領(lǐng)導(dǎo)；擁有豐富的標(biāo)準(zhǔn)化管理與可靠性管理經(jīng)驗(yàn)。
注重實(shí)效――通過經(jīng)典案例的討論和分析貼近企業(yè)的實(shí)際，便于學(xué)以至用。 講師長期從事標(biāo)準(zhǔn)化管理工作，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，密切結(jié)合實(shí)際。使學(xué)員既把握全局又能從微觀入手進(jìn)行實(shí)操。
開拓思路――深入的企業(yè)剖析和針對性的問題解決思路貫穿整個培訓(xùn)，充分與學(xué)員互動，注重為學(xué)員實(shí)際開展工作作出指導(dǎo)。

課程大綱：
引言
第一章、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化——有效保障及提升產(chǎn)品質(zhì)量
技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系解析
設(shè)計(jì)也可以標(biāo)準(zhǔn)化？
百花齊放也要有土壤——什么是設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化
為什么要做設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化？
標(biāo)準(zhǔn)化與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系
設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)入的時機(jī)

第二章、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的原理及組織實(shí)現(xiàn)
無規(guī)矩不成方圓，無標(biāo)準(zhǔn)不稱質(zhì)量
我的經(jīng)驗(yàn)都被別人學(xué)走了，那我咋辦？
眾人拾柴火焰高，群眾的智慧是無窮的
組織與個人共同成長

第三章、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施
樹立設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化意識
設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化不是設(shè)計(jì)部門單一部門的事情
設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化不是一錘定音
專業(yè)上與設(shè)計(jì)人員沒法比，那標(biāo)準(zhǔn)化工程師做些什么？

第四章、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化案例分享
設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目規(guī)劃
設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目實(shí)施
設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目審查
設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目評估匯報
功能模塊標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目
設(shè)計(jì)工具平臺標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目
設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的執(zhí)行保障

設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)