徐老師從事培訓(xùn)工作有近十年的經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)輔導(dǎo)企業(yè)逾百家。徐老師知識(shí)淵博,課程幽默風(fēng)趣、旁征博引、引人入勝、深入淺出、互動(dòng)性強(qiáng),以其高水準(zhǔn)的專業(yè)水平、獨(dú)特的視角和獨(dú)具魅力的親和力,透過案例分析、疑難解答和針對(duì)性的講解以生動(dòng)活潑的授課方式帶領(lǐng)學(xué)員全情投入,融合國學(xué)西學(xué)的精髓,使學(xué)員在各自領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破,得到【點(diǎn)擊詳細(xì)】
如果你覺得公司給你的工資太少,任務(wù)太多,壓力太大,領(lǐng)導(dǎo)太差,你其實(shí)并不孤獨(dú),你遭遇了大多數(shù)人的職場(chǎng)困境,那怎么破呢?我給你的建議是,如果你不想離開或者沒有找到下家,要處理好你的情緒,處理好情緒,才可以擁有好的人生。這句話適合職場(chǎng)所有人,你要
你要把事情擱在你的臉面之前,那跳出來,為什么說不要情緒化,你要不然覺得自己特別牛,要不然覺得自己特別自責(zé),特別聰明。但是問題來了,你前提是在工作里,還輪不到你想你是牛還是聰明,你先想這個(gè)事兒應(yīng)該怎么辦成,先把事兒擱在前面,而不是你的情緒。對(duì)
讀書是一種壓力,但當(dāng)你開卷的時(shí)候,它就成了動(dòng)力了,開卷有益。運(yùn)動(dòng)健身是一種壓力,但當(dāng)你開始邁腿去走路,跑步,開始做俯臥撐、深蹲卷腹,它就成了動(dòng)力了。當(dāng)你心情不好,它是個(gè)壓力,可是你采取行動(dòng)去提升自己,去成長,它就成了動(dòng)力。想得到一個(gè)人是壓力
領(lǐng)導(dǎo)力的情緒入口,之前講到企業(yè)內(nèi)部的情緒價(jià)值。我認(rèn)為,情緒其實(shí)是可以作為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的底層工具之一的。我發(fā)現(xiàn)很多科技企業(yè)的一個(gè)強(qiáng)需求是什么?就是幫科技干部轉(zhuǎn)型為管理干部,而公司創(chuàng)業(yè)之初的骨干都是工程師程序員公司做大做強(qiáng)了,他們自然就走上了管理
按時(shí)睡覺遠(yuǎn)比任何情緒管理的方法都有效,我發(fā)現(xiàn)只要沒睡好,第二天就很容易情緒失控,有的時(shí)候是暴怒,什么破領(lǐng)導(dǎo)又給我安排一堆破事,有的時(shí)候是陰謀,今天又沒管住嘴我這輩子是減不了肥了。這個(gè)時(shí)候在想什么情緒管理方法,用什么深呼吸、冥想、情緒abc理
職場(chǎng)中的情緒管理方法,強(qiáng)調(diào)高管和員工都需共同努力。 一、情緒管理的重要原則。情緒沒有過去之前不要解決問題。 二、員工自身情緒管理方法。正確表達(dá)情緒,把自己的情緒(如不開心、不滿意、被冒犯等感受)告訴別人,情緒可能就會(huì)過去。避免說
我有一個(gè)高管的心理輔導(dǎo)的對(duì)象,我們?cè)跁?huì)談過程中發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)規(guī)律。就是他會(huì)面對(duì)有幾個(gè)人溝通上始終處在一種比較低效或者回避的情況,這是他能量比較低的一個(gè)狀態(tài)。我就鼓勵(lì)他一起進(jìn)去看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了他的很多行為模式可以改善,可以提升。我們經(jīng)過三個(gè)月,最
一、高敏感人群特征。很多高敏感的人會(huì)用 “患得患失、經(jīng)常焦慮、情緒不穩(wěn)定、缺乏安全感、回避沖突” 等詞形容自己,他們?cè)谏缃恢幸灼v,常因他人言行胡思亂想,受他人情緒影響,承受更多傷害或冒犯。這是一種穩(wěn)定持久