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鹿海姣老師 TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練專家
12年企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
16年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)
國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師
中國(guó)海洋大學(xué)/中國(guó)石油大學(xué)特聘講師
曾任：山東云小兵信息技術(shù) | 副總經(jīng)理
曾任：萬(wàn)達(dá)【點(diǎn)擊詳細(xì)】
擁有招人喜歡的說(shuō)話能力會(huì)獲得更多幸福感。說(shuō)話不招人喜歡的人有兩個(gè)特點(diǎn)。 一、是喜歡用祈使句，如 “把門(mén)關(guān)一下”“把上周報(bào)告寫(xiě)一下” 等，讓人因恐懼而做，心里不爽。 二、是
一家零售企業(yè)在新品推廣時(shí)，因部門(mén)之間溝通不暢。導(dǎo)致市場(chǎng)推廣與庫(kù)存?zhèn)湄浻?jì)劃脫節(jié)，市場(chǎng)部宣傳攻勢(shì)猛烈。但物流部門(mén)不能及時(shí)備足庫(kù)存，引發(fā)客戶不滿和品牌形象受損。其優(yōu)化建議如下。 一、建立跨部門(mén)協(xié)作平臺(tái)。整合各部門(mén)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息共享，確保
溝通的目的在于促進(jìn)信息的準(zhǔn)確傳遞、增強(qiáng)理解與合作，最終達(dá)到共同的目標(biāo)。有效的溝通策略至關(guān)重要，以中日農(nóng)機(jī)設(shè)備談判為例，雙方通過(guò)充分準(zhǔn)備、靈活應(yīng)變的策略最終達(dá)成滿意協(xié)議。中方在談判中深入了解市場(chǎng)行情，制定詳細(xì)談判方案，還靈活運(yùn)用談判技巧（如欲
當(dāng)同事在公司大群懟自己時(shí)，應(yīng)這樣處理，忌直接開(kāi)撕：因?yàn)橥潞皖I(lǐng)導(dǎo)都在群里，此時(shí)爭(zhēng)吵會(huì)被貼上情緒化、不專業(yè)的標(biāo)簽，大家都在等著看熱鬧。 應(yīng)對(duì)方法： 第一，先涼他一會(huì)。對(duì)方正上頭時(shí)，不管說(shuō)什么都會(huì)被懟，所以按兵不動(dòng)涼他十分鐘，這時(shí)對(duì)
警惕職場(chǎng)中他人套話的三種方式。 一、故意用錯(cuò)誤信息提問(wèn)。例如，對(duì)方可能會(huì)說(shuō) “聽(tīng)說(shuō)你下個(gè)月升職了，恭喜恭喜啊”，在你毫無(wú)防備時(shí)，你可能會(huì)如實(shí)回答自己的真實(shí)情況，如 “哪有啊，我這累死累活的才混了個(gè)副
職場(chǎng)上可以沒(méi)心機(jī)但要會(huì)接話，以下是四個(gè)萬(wàn)能接話法： 一、反制接話法。面對(duì)不懷好意之人，如被問(wèn) “小王人品怎么樣”，不管如何回答都會(huì)留話柄，應(yīng)直接反問(wèn) “你怎么這么關(guān)心他，你們之間發(fā)生了什么事嗎&rd
關(guān)于溝通在工作場(chǎng)景中的重要性及應(yīng)用。 一、常見(jiàn)溝通缺失場(chǎng)景。有人剛當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)不知如何搞定下屬，卻未與下屬溝通過(guò)；有人發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度轉(zhuǎn)變，也未與領(lǐng)導(dǎo)溝通過(guò)。 二、對(duì)溝通的誤解及溝通的本質(zhì)。大家學(xué)了很多溝通技巧卻不愿溝通，原因可能是怕對(duì)
面對(duì)和同事的沖突，正面回應(yīng)那一刻閃耀著勇氣光環(huán)。但勇氣失去再獲難，總迂回的人在應(yīng)反抗時(shí)選擇停一下就難再開(kāi)口，被嘲笑諷刺時(shí)應(yīng)有反抗欲望。那是最有能量和最好的反抗機(jī)會(huì)，能扼殺欺負(fù)萌芽。沖突發(fā)生時(shí)建議抓住勇氣正面回?fù)簦嵥闆_突可放自己一馬，正面面
郭霓
譚秀秀
周照峰
黃育德
周劍鋒
齊天陽(yáng)
趙振東
李想
祖維龍
盧曼漫
沈陽(yáng)
于濱
黃靖怡
馮興鴿 
杜斌