馮興鴿老師,學(xué)員都稱Peter老師,憑借自己帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和多年的培訓(xùn)經(jīng)歷,在通訊行業(yè)、醫(yī)療器械、傳統(tǒng)零售、傳統(tǒng)批發(fā)、商超便利店、生產(chǎn)銷售、保險(xiǎn)行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域培訓(xùn)與服務(wù),有著豐厚的授課底蘊(yùn),專注于團(tuán)隊(duì)管理、團(tuán)隊(duì)打造。有趣的授課風(fēng)格與多彩的授課素材使得學(xué)員學(xué)習(xí)起來既輕松又快樂。曾受河北省工【點(diǎn)擊詳細(xì)】
團(tuán)隊(duì)死氣沉沉主要是領(lǐng)導(dǎo)層的問題。激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力可從以下幾方面著手。 一、打破平衡,發(fā)揮鯰魚效應(yīng)。讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成競爭,但不是搞內(nèi)卷和末位淘汰。例如一個(gè)做傳統(tǒng)消費(fèi)品社區(qū)商超供應(yīng)鏈的客戶,通過設(shè)置激勵(lì)機(jī)制和引進(jìn)管理軟件。不到二十人的小團(tuán)隊(duì)管理
初創(chuàng)公司效率最高的搭建團(tuán)隊(duì)方式是由熟人組成 “團(tuán)伙”。原因是熟人之間有信任,雖然可能不專業(yè),但效率高。而從市場招聘的人員可能能力不匹配且需建立信任,效率低。熟人組成團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢在于,創(chuàng)始人如果情商高、鏈接能力強(qiáng)、組隊(duì)快
創(chuàng)始期的組隊(duì)能力和團(tuán)隊(duì)管理能力是夠用的,很多企業(yè)可以憑此做到一定規(guī)模。你不能說創(chuàng)始人不懂團(tuán)隊(duì)管理。出問題的時(shí)候就在于開始擴(kuò)大規(guī)模招聘社會(huì)上的人才,開始給陌生人發(fā)工資的時(shí)候。到了這個(gè)階段就發(fā)展管理能力出問題了。需要好好學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理了,但是也有
通過一個(gè)老板管理公司的案例,講述老板想要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)效能時(shí)需要降低一定的預(yù)期,具體內(nèi)容如下。 一、案例引入。某老板管理公司時(shí)踐行多鼓勵(lì)少批評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)力原則,但適得其反,團(tuán)隊(duì)變得不主動(dòng),工作狀態(tài)消極。老板與團(tuán)隊(duì)溝通后發(fā)現(xiàn),員工能感受到他表面鼓
在小公司當(dāng)中團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要接受核心骨干員工能力的不完整,作為組織管理者要明白,個(gè)人能力不一定重要。但在有限的條件下如何通過員工能力的組合要團(tuán)隊(duì)能力達(dá)到理想狀態(tài),這是至關(guān)重要的,也是組織領(lǐng)導(dǎo)者水平所在。接下來帶你在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)如何通過能力組織減少團(tuán)
團(tuán)隊(duì)缺人的時(shí)候,我能離職嗎?我一直不敢說,再等等吧,又不知道什么時(shí)候是個(gè)頭??涩F(xiàn)在走吧,又怕得罪領(lǐng)導(dǎo),對團(tuán)隊(duì)是不是也不負(fù)責(zé)啊。你只要反問自己一個(gè)問題就有答案了,在你遇到緊急情況需要求助領(lǐng)導(dǎo)時(shí),他是人性化管理讓一步,還是跟你說沒辦法,這是上面
團(tuán)隊(duì)管理中要避免的四種形式主義。 一、表演式加班。白天工作效率低,晚上表演加班,老板不應(yīng)被這種表象感動(dòng),否則是給演員發(fā)片酬。 二、亂開會(huì)。遇到問題不解決,通過開會(huì)處理,如員工業(yè)績不好就開會(huì),這種方式會(huì)毀掉團(tuán)隊(duì)。 三、偽管理
我們來定義一下爛團(tuán)隊(duì)啊,我覺得可能爛團(tuán)隊(duì),我們要做的。 1、首先就是我們要考慮到啊做事能夠成功的團(tuán)隊(duì),他就不能稱之為是爛團(tuán)隊(duì),對不對?所以我們要做的第一件事情,這要把我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的做事的標(biāo)準(zhǔn)去把它固定化,要把它萃取出來,形成模板,