實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)師,工商管理學(xué)碩士、心理學(xué)碩士、中國(guó)學(xué)習(xí)型組織研究員、創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)首席顧問(wèn)講師,具有多年的實(shí)戰(zhàn)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)快速消費(fèi)品營(yíng)銷、企業(yè)內(nèi)部管理有著豐富的經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)為國(guó)內(nèi)多家大中型企業(yè)做過(guò)營(yíng)銷\執(zhí)行力\文化建設(shè)\領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn),取得了非常好的效果。同是致力于對(duì)中國(guó)特色的直銷行業(yè)研究,了解直銷現(xiàn)狀【點(diǎn)擊詳細(xì)】
將表現(xiàn)優(yōu)異的員工提拔為管理者這一做法可能存在誤區(qū),優(yōu)秀員工在專業(yè)技能上出色不代表具備管理才能。判斷其是否適合管理崗位關(guān)鍵考察兩點(diǎn)核心能力。 一、是是否具備將個(gè)人能力傳授給他人的能力,可通過(guò)安排帶領(lǐng)小團(tuán)隊(duì)或總結(jié)專業(yè)知識(shí)與工作方法來(lái)考察。
《道德經(jīng)》中 “少則得,多則惑,越少越好” 的極簡(jiǎn)主義適合創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)關(guān)注當(dāng)下能解決的問(wèn)題,進(jìn)行極簡(jiǎn)主義創(chuàng)業(yè)可從以下幾點(diǎn)著手。 一、創(chuàng)建流程。偉大事業(yè)從解決一人問(wèn)題起步,要思考如何幫一人解決問(wèn)題,
《玫瑰的故事》中朱珠飾演的江總是女性管理者典范,具備好領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)特征。 一、知人善用。了解下屬性格、適合崗位、不足與進(jìn)步方向,將合適的人放在合適位置發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)。 二、懂得激勵(lì)。給別人想要的才是激勵(lì),要先了解員工需求,不同人需求不同
老板引入外部高管人才做業(yè)務(wù)突破常遇內(nèi)耗矛盾或水土不服問(wèn)題,破解方法如下。 一、定位方面。給外部人才合適位置,可非核心高管。但最好直接向老板匯報(bào),若中間隔人要與人才說(shuō)好同時(shí)向老板匯報(bào),這樣便于其做事與交流。 二、工作方式。新高管開(kāi)
在職場(chǎng)中,若領(lǐng)導(dǎo)具備以下特征,建議盡早離職: 一、愛(ài)抓小事揪細(xì)節(jié):起初可能會(huì)被誤以為有耐心、接地氣,但時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn)其工作毫無(wú)重點(diǎn),只是享受當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的感覺(jué),讓下屬既累又自我感覺(jué)良好。 二、無(wú)成績(jī)就加大考核:當(dāng)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有成績(jī)時(shí),采用簡(jiǎn)
不同段位領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn): 三流領(lǐng)導(dǎo)全靠吼:布置工作、督辦進(jìn)展及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),??看舐暯腥?、爆粗口,以超高音量的特殊管理方式彰顯權(quán)威,致使團(tuán)隊(duì)士氣低落、氛圍緊張壓抑。 二流領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣講:在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、業(yè)務(wù)推進(jìn)、戰(zhàn)略籌劃、項(xiàng)目攻堅(jiān)等方面能講得
主要講述了復(fù)盤的概念、核心要點(diǎn)、步驟以及在組織中的應(yīng)用,具體內(nèi)容如下。 一、復(fù)盤的概念和核心要點(diǎn)。復(fù)盤是圍棋術(shù)語(yǔ),下完棋后回顧過(guò)程并討論分析以注重未來(lái)決策。核心是知其然更要知其所以然,把失敗轉(zhuǎn)化為財(cái)富,成功經(jīng)驗(yàn)化為組織能力以提升業(yè)績(jī)。
曾國(guó)藩提出辦大事者多選替手很重要,企業(yè)戰(zhàn)略增長(zhǎng)關(guān)鍵在于人才建設(shè),要有能做事的班子,但用好人才讓老板頭疼。企業(yè)中老板與高管關(guān)系復(fù)雜,高管能力弱老板怕壞事,能力強(qiáng)老板怕被架空,所以信任建立難、破壞易。 領(lǐng)導(dǎo)人雖知道要用人才,但真正包容新人