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藺漢成

藺漢成

藺漢成課程

金字塔原理— 思考、解決問題和表達(dá)的邏輯

金字塔原理與邏輯表達(dá)培訓(xùn)

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

職場心態(tài)管理(塑造陽光心態(tài))

職場心態(tài)管理課程背景個單位的領(lǐng)導(dǎo)最希望員工具備陽光、積極的心態(tài),無論面臨什么樣的情況,不抱怨、不消極、不退縮,這當(dāng)然是個理想。也有的企業(yè)只是一味要求員工這樣,試圖通過最省事也是最無用的說教方式,但是多

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

壓力與情緒管理

情緒壓力管理課程課程背景諸多員工都有過情緒難以控制、壓力無法承受的情況。“人生不如意十之八九”,生活在競爭激烈的現(xiàn)代社會,每個人都要面對來自工作、生活、學(xué)習(xí)和情感等多方面的壓力

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

性格色彩與項(xiàng)目溝通

項(xiàng)目溝通技巧課程背景項(xiàng)目溝通(ProjectCommunicationManagement)是確保項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的相關(guān)信息能及時、正確地產(chǎn)生、收集、發(fā)布、儲存和最終處理好項(xiàng)目信息所需的各個過程。良好的溝通才

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

性格色彩學(xué)與溝通

性格色彩學(xué)學(xué)員對象企事業(yè)單位各級管理者。課程背景每個人從小到大,在與環(huán)境互動的過程中都形成了一套屬于自己的固定行為傾向,這就是性格。了解自己與他人的性格,是很多人的需要,通過了解自己的優(yōu)劣勢得以揚(yáng)長補(bǔ)

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

九型人格分析與應(yīng)用

九型人格分析應(yīng)用課程背景:每個人從小到大,在與環(huán)境互動的過程中都形成了一套屬于自己的固定行為傾向,這就是性格。了解自己與他人的性格,是很多人的需要,通過了解自己的優(yōu)劣勢得以揚(yáng)長補(bǔ)短進(jìn)而改變行為模式提升

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

高效職場溝通---融合了思維技術(shù)、溝通技術(shù)、性格分析、心理咨詢、NLP的職場溝通課

高效職場溝通技巧課程背景溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。人作為社會人,天性需要親密關(guān)系或者融洽的關(guān)系,這些都需要溝通來實(shí)現(xiàn)。然而,不論是在工作

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

PDP性格分析與應(yīng)用

pdp性格分析學(xué)員對象:企事業(yè)單位各級管理者課程背景:每個人從小到大,在與環(huán)境互動的過程中都形成了一套屬于自己的固定行為傾向,這就是性格。了解自己與他人的性格,是很多人的需要,通過了解自己的優(yōu)劣勢得以

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

*與非暴力溝通訓(xùn)練營

非暴力溝通訓(xùn)練課程背景:暴力溝通的根源在于人的*類型的差異和情緒表達(dá)方式。通過對*人格分析系統(tǒng)的學(xué)習(xí),可以快速懂人心,再結(jié)合非暴力溝通練習(xí)可進(jìn)行神級溝通。關(guān)于*:在世界五百強(qiáng)中,有80%的企業(yè)有*的應(yīng)

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

DISC性格分析與溝通

DISC性格分析學(xué)員對象企事業(yè)單位各級管理者。課程背景:每個人從小到大,在與環(huán)境互動的過程中都形成了一套屬于自己的固定行為傾向,這就是性格。了解自己與他人的性格,是很多人的需要,通過了解自己的優(yōu)劣勢得

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力

disc行為領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)員對象企事業(yè)單位各級管理者。課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力最集中的體現(xiàn)就是有人追隨,這體現(xiàn)在對事的前瞻性與對人的影響力,所以領(lǐng)導(dǎo)力跟行為模式、情境關(guān)系密切,不同行為特質(zhì)的人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同,領(lǐng)導(dǎo)者

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

職場思維導(dǎo)圖

職場思維導(dǎo)圖課程背景:n 很多人面對日益繁多的事物、信息、安排感到力不從心,主要是思維模式的問題,學(xué)好高效的思維工具,對于解放人的思維具有不可估量的意義!n 思維導(dǎo)圖就是一種開發(fā)你

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

結(jié)構(gòu)性思維(金字塔原理)

提升結(jié)構(gòu)性思維【課程背景】近百年來,隨著西方文化的沖擊,背后是思維方式的差異,我們很多人的思維出現(xiàn)的混亂,不中不西,傳統(tǒng)思維模式的精華沒繼承,西方式的思維規(guī)律沒掌握,更嚴(yán)重的是口頭和書面表達(dá)時抓不住重

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長

管理者思維--領(lǐng)導(dǎo)力的有效提升

管理者思維學(xué)員對象:企業(yè)中高層管理者企業(yè)高層管理者:感悟并突破自身的思維束縛,建立系統(tǒng)的思維模式,切實(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向新的發(fā)展之路!課程背景:諸多組織發(fā)展到一定程度以后,面臨的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了變

藺漢成 1天 培訓(xùn)時長

復(fù)盤———“思維與管理”系列綜合課程

復(fù)盤綜合課程課程背景:每個人從小到大都在無無意識地復(fù)盤,只是境界有差異。復(fù)盤就是把經(jīng)過的事情再過一遍,這個過程既有經(jīng)歷的細(xì)節(jié)又有抽象與拔高,差異就在細(xì)節(jié)有多細(xì)、抽象有多嚴(yán)謹(jǐn)。有的人復(fù)盤的收獲就是一句放

藺漢成 培訓(xùn)時長

創(chuàng)新思維訓(xùn)練營

創(chuàng)新思維訓(xùn)練營課程背景:創(chuàng)新(創(chuàng)造性解決問題),是現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)步的原動力,是增強(qiáng)核心競爭能力,實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長的決定性因素,其重要性自不必贅言。面對新舊問題,以往的經(jīng)驗(yàn)不足以解決,或者需要有更簡潔高效的解決

藺漢成 1天 培訓(xùn)時長

謀篇布局——新聞稿(信息文)的寫作

新聞稿寫作技巧

藺漢成 1天 培訓(xùn)時長

謀篇布局——實(shí)戰(zhàn)公文寫作訓(xùn)練營

實(shí)戰(zhàn)公文寫作訓(xùn)練營

藺漢成 2天 培訓(xùn)時長
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