所有重要的職場規(guī)則，學(xué)校一條也沒有教，越是老師喜歡的乖孩子，在職場上就越痛苦。學(xué)生思維有很多的表現(xiàn)，而最容易犯，并且對個人職業(yè)發(fā)展危害*的有這么三個，一旦改掉了，至少可以少奮斗五年。
第一個學(xué)生思維，是看中學(xué)歷和學(xué)校。校招是學(xué)歷和學(xué)校非常的重要，因為作為學(xué)生，除了這個也沒有別的，一旦工作了，企業(yè)評判的標準，只有這場能力，而不是你畢業(yè)于哪個學(xué)校。所以也不要沉醉于985211海歸這些光環(huán)中。再者海歸早就沒有什么優(yōu)勢了，當然更不要為自己是普通大學(xué)而苦惱，學(xué)歷已經(jīng)成為過去，每個人都有改變的機會。重新定義自己的職場價值，不是學(xué)歷，而是職場能力。
第二個學(xué)生思維，是提升自己，只知道讀書考證。學(xué)校里非常簡單粗暴的用考試成績來評價一個學(xué)生，于是有人就認為職場上出人頭地就要高學(xué)歷，一談到提升自己，就是讀書考證，那有大批高學(xué)歷和考試專業(yè)戶拿了一堆的證書，職位薪水照樣上不去。專業(yè)知識固然重要，但不會溝通，無法協(xié)作，唯唯諾諾，好事也會辦砸。那職場看的是綜合能力，職位越高，崗位越重要，越看重軟實力。培養(yǎng)軟實力比起卷的要命的考證的性價比可真的要高得多得多。絕大多數(shù)人軟實力都不是特別強，在這方面稍微努力就會拋開很多人。在校生多參加社團和社會實踐實習的時候，不要像個木頭人，勤快一點點的甜一點，老師也會喜歡，也會多一些些給自己創(chuàng)造留下的機會。工作不要總是窩在自己的小天地，多一些跨部門的溝通，開會時更不要躲在角落，培養(yǎng)軟實力不用拿出專門的時間，隨時隨地都可以練起來，就是看你想不想做。
第三個學(xué)生思維，只知道埋頭苦干活，不知道鏈接他人。做學(xué)生時獨來獨往，一個人埋頭苦干就能取得好成績，職場是個集體活動，每個人同領(lǐng)導(dǎo)同事緊密相關(guān)，一定要改掉，只知道埋頭苦干，不反饋工作進度，做完才給領(lǐng)導(dǎo)看的學(xué)生思維。當領(lǐng)導(dǎo)交給你一項工作時，做好簡單的三件事兒，就會讓你一下子變得特別的專業(yè)。
第一，是記錄。拿個本子記下來，這項工作要點是什么？要注意什么。
第二，是復(fù)述。把領(lǐng)導(dǎo)的要求復(fù)述一遍，以避免產(chǎn)生信息差。
第三，是反饋。給到一個反饋的時間，比如下一周我會把項目計劃給到，那職場上誰天天做的都不是改變公司命運的事，職場價值就體現(xiàn)在同他人鏈接的各種小事上。
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