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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

把這三種工具用好工作效能可以提升十倍

 
講師:黎昌明 瀏覽次數(shù):2312
 作為腦力勞動者呢不能蠻干,不能瞎努力,咱們干活得吃腦。所以呢有三種工作方式,你必須得掌握。 1、叫以終為始。那你說怎么判斷一個腦力勞動者能力強(qiáng)不強(qiáng)呢?看得出來嗎?看不出來,你只能看他到底做出了什么成果,做出成果來,你就覺得他強(qiáng)。所以呢以終為始做事,始終聚焦到最后那個成果那個目標(biāo)上。那使用最有價

作為腦力勞動者呢不能蠻干,不能瞎努力,咱們干活得吃腦。所以呢有三種工作方式,你必須得掌握。

1、叫以終為始。那你說怎么判斷一個腦力勞動者能力強(qiáng)不強(qiáng)呢?看得出來嗎?看不出來,你只能看他到底做出了什么成果,做出成果來,你就覺得他強(qiáng)。所以呢以終為始做事,始終聚焦到最后那個成果那個目標(biāo)上。那使用最有價值的工作方式,首先鎖定好你的最終目標(biāo),然后把你所有的知識識技能的能力資源,全部都聚焦到這一個點上。比如說今天你要創(chuàng)業(yè)了,定個目標(biāo),說我打算要做一千萬業(yè)績,那你就必須得能清楚的說的出來。我今天做的每一件事情,我是怎么為這個一千萬業(yè)績的目標(biāo)努力的。凡是跟這個目標(biāo)無關(guān)的無效的活動,一律都不做,這就叫以終為始。

2、是目標(biāo)分解。有了以終為始的意識呢只是個起點啊,不代表目標(biāo)就能達(dá)成了,光有努力的瞎干的,是成功不了的,拿到一個目標(biāo)以后,你得會分解目標(biāo)。那這里推薦一個最高效的思維方式,叫界定問題六問法。先使用界定問題六問法的思路,去識別清楚現(xiàn)在的目標(biāo)標(biāo)和現(xiàn)狀之間有什么樣的差距。沒有差距的部分呢,我就不用努力,不用管,有差距的部分,我再去分析原因,然后針對每一條原因?qū)懗鰧?yīng)的對策。

3、叫功利性學(xué)習(xí)。應(yīng)該經(jīng)過了前兩個步驟,你有了以終為始的思路,你定了自己的目標(biāo)了。你把目標(biāo)成功的分解了,經(jīng)過了紙面的推演,看起來可行。但是到了做事的時候,總有不會的問題嘛,這就需要你掌握功利性學(xué)習(xí)的思路。這個功利性學(xué)習(xí)啊,這個思路講究的就是不能盲目的,看到什么就學(xué)什么,而是要從目標(biāo)出發(fā),緊盯目標(biāo),快速學(xué)習(xí)。比如說上面這個要做手機(jī),要做一千萬業(yè)績的分解里邊你就能看得出來。首先要學(xué)習(xí)溢價談判的技能,這樣呢你才能去跟品牌商去談一個好的代理條件,然后再去學(xué)習(xí)說服的技能去說服第一批專柜的老板進(jìn)貨。最后還要學(xué)習(xí)市場營銷知識,因為你得幫助。第一批專柜老板去推銷手機(jī),那如果你掌握了其他的方法,比如說知識體系沉淀的技巧,快速閱讀的技巧。那么這個功利性學(xué)習(xí)呢做起來會非常的輕松,以終為始,六問法,功利性學(xué)習(xí),這就是我們腦力勞動者的武器,把這三種工具用好工作效能可以提升十倍。



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黎昌明
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