你現(xiàn)在想象一下，一名學(xué)員他坐在椅子上老老實實的聽課，當(dāng)培訓(xùn)師講到重點的時候，他就用手機在備忘錄上記筆記，請問你，這樣的學(xué)習(xí)，效果能好么。
答案，很明顯，效果不好。
這樣的學(xué)習(xí)僅僅是調(diào)動了學(xué)員的聽覺，和一點點觸覺，而且這個觸覺也僅僅停留在記筆記上，標(biāo)準(zhǔn)的參與思維，李老師認(rèn)為是，由培訓(xùn)師運用一系列的課程設(shè)計和安排，讓學(xué)員聽到、看到、摸到、感覺到以及幻想到。
1、看到
看到的是培訓(xùn)師本人、培訓(xùn)師的著裝、培訓(xùn)師的每一個動作。
看到的是投影儀播放出來的課件、課件上面的文字和圖片、以及播放的視頻。
看到的是現(xiàn)場的學(xué)員，還有現(xiàn)場布置的氛圍和環(huán)境。
2、聽到
聽到的是培訓(xùn)師講出來很有邏輯的話術(shù)。
聽到的是投影儀播放出來的音頻和視頻的聲音。
聽到的是學(xué)員彼此交流，回答老師問題的聲音。
3、摸到
摸到的是學(xué)員自己的筆和紙，攜帶的筆記本電腦。
摸到的是學(xué)員參加互動游戲，學(xué)員身體上的肢體接觸。
4、感覺到
感覺到的是一種從陌生到熟悉的過程，感覺的是培訓(xùn)師在舞臺上激情演講的狀態(tài)。
這種感覺全憑培訓(xùn)師的功力，是否能讓學(xué)員第一時間進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，
5、幻想到
幻想到的是自己因為客觀身處課程中，基于看到、聽到、摸到、感覺到的融為一體，猶如自己已經(jīng)身處特別美好的畫面中。這種幻想，就等于把培訓(xùn)師講課的效果，變成了電影院播放巨幕3D電影一樣，深深的吸引了學(xué)員的思想，讓學(xué)員全神貫注的聽培訓(xùn)師講課，絲毫不敢懈怠，生怕遺落掉一個字，或者稍微溜號，就會跟不上培訓(xùn)師的思維。最高境界，就好比當(dāng)年，有一部電影《阿凡達(dá)》，時長約三個小時，觀眾看這個電影都入迷了，時間長了需要上廁所，都不去，非要跟著電影的劇情看完了再去上廁所。培訓(xùn)師的課程，也是同理可證，也需要有超強的魅力，讓學(xué)員能幻想到一種畫面感，放佛自己已經(jīng)進入到了美輪美奐的另一個世界，而且電影三個小時，課程時間三個小時，都將因為觀眾，或者學(xué)員的入迷，而感覺時間過的超級快。
節(jié)選自李新海原創(chuàng)書籍《培訓(xùn)師思維》，歡迎感興趣的朋友與我溝通關(guān)于培訓(xùn)的話題。
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