以終為始-目標(biāo)管理及計(jì)劃執(zhí)行
講師：李庚翔 瀏覽次數(shù)：2550
課程描述INTRODUCTION
目標(biāo)管理課程培訓(xùn)
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
培訓(xùn)講師：李庚翔
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)管理課程培訓(xùn)
課程背景:
為何企業(yè)在追求經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程中，得到的結(jié)果有時(shí)卻會(huì)與目標(biāo)有所偏離？怎樣才能夠準(zhǔn)確高效的達(dá)成目標(biāo)？企業(yè)管理者如何在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)中掌握到計(jì)劃、追蹤、控制和改善的有效管理手段，這是很多企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在的普遍問(wèn)題。此次培訓(xùn)將結(jié)合國(guó)內(nèi)外*企業(yè)的案例，深入淺出的講述企業(yè)如何以終為始的實(shí)施目標(biāo)管理、如何進(jìn)行目標(biāo)的分解以及計(jì)劃的高效執(zhí)行，以提升中高層管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中掌控目標(biāo)達(dá)成的能力。
培訓(xùn)目標(biāo)：
明確以終為始的管理思想
了解目標(biāo)管理的內(nèi)涵與精髓
掌握目標(biāo)管理實(shí)施中計(jì)劃分解與計(jì)劃執(zhí)行的方法技巧
針對(duì)未達(dá)目標(biāo)的差異提升分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力
培訓(xùn)提綱:
第一天
第一模塊
以終為始的目標(biāo)管理方法
一、以終為始的管理思想
1. 以終為始的管理思想
2. 以終為始的兩個(gè)原則基礎(chǔ)
以終為始的兩次創(chuàng)造
自我領(lǐng)導(dǎo)
第一天
上午
二、何謂目標(biāo)管理
1． 目標(biāo)管理的內(nèi)涵
2． 目標(biāo)管理的五大魅力
3． 目標(biāo)管理的八項(xiàng)要素
4． 目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別
三、為何要進(jìn)行目標(biāo)管理
1. 管理中的人性假定
2. X管理模式與Y管理模式的綜合運(yùn)用
3. 目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)的三個(gè)發(fā)展
目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展
目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展
目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展
四、目標(biāo)管理的“五步曲二十六環(huán)節(jié)”
1． 目標(biāo)的準(zhǔn)備
從公司年度策略目標(biāo)開始分解的方法
基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備
組織與職責(zé)的清晰劃分
從公司戰(zhàn)略“藍(lán)圖”到部門的“地圖”
公司高層與中層經(jīng)理關(guān)注點(diǎn)的差異
高層與中層經(jīng)理在關(guān)注目標(biāo)時(shí)兩者關(guān)注的焦點(diǎn)
2． 目標(biāo)的訂定
目標(biāo)設(shè)定的溝通
部門資源配置的確認(rèn)
3． 目標(biāo)的展開
目標(biāo)金字塔
明確管理者在目標(biāo)達(dá)成中的責(zé)任
4． 目標(biāo)的實(shí)施
目標(biāo)管理卡的運(yùn)用
目標(biāo)實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃表
5． 目標(biāo)達(dá)成的考評(píng)
考評(píng)的平臺(tái)——例會(huì)管理
指標(biāo)執(zhí)行結(jié)果考核表
第一天
下午
五、PDCA管理方法
1. 運(yùn)用PDCA管理進(jìn)行目標(biāo)的追蹤與控制
2. 高效的例會(huì)管理方法
3. 會(huì)議追蹤使用的模板
第二天
第二模塊
計(jì)劃分解與計(jì)劃執(zhí)行
一、計(jì)劃的分解
1. 制定計(jì)劃的要訣
2. 制訂計(jì)劃的兩個(gè)重要因素——資源和目標(biāo)
3. 計(jì)劃目標(biāo)分解的三個(gè)維度
4. 從公司年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)到部門的方針策略
5. 從部門方策到團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)計(jì)劃
第二天
上午
二、計(jì)劃執(zhí)行中的誤區(qū)
1． 為什么有時(shí)有計(jì)劃沒(méi)執(zhí)行，或有執(zhí)行無(wú)結(jié)果？
2． 制訂計(jì)劃目標(biāo)執(zhí)行的六個(gè)誤區(qū)
忽視目標(biāo)
忽視效益
三、績(jī)效缺失的分析
1． 績(jī)效缺失的原因分析
2． 具體分析１：缺乏規(guī)范化、表單化管理
3． 具體分析２：流程不暢
4． 具體分析３：執(zhí)行不力
四、部門間協(xié)調(diào)溝通的缺失分析
1． 個(gè)別效率與整體效率
2． 對(duì)目標(biāo)缺乏共識(shí)
3． 對(duì)責(zé)任缺乏擔(dān)當(dāng)
4． 木桶理論與部門之間的協(xié)調(diào)
五、高效的流程化管理
1. 從兩個(gè)最常見的詞談起——顧客與定單
2. 以客戶為中心以流程為導(dǎo)向的企業(yè)組織
3. 是流程決定組織，而不是組織決定流程
4. 流程管理的思想原則
5. 忽視流程作用可能帶來(lái)的危害
6. 傳統(tǒng)的職能型的組織的利弊
7. 流程管理重點(diǎn)是管理節(jié)點(diǎn)上的責(zé)任
第二天
下午
六、績(jī)效管理考核計(jì)劃執(zhí)行的結(jié)果
1. 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI
2. 績(jī)效達(dá)成的評(píng)估
3. 績(jī)效的診斷
4. 績(jī)效提升——瞄準(zhǔn)目標(biāo)持續(xù)的改善
七、提升績(jī)效能要授權(quán)賦能
1. 管理理論—“背上的猴子”
2. 從指揮控制走向授權(quán)賦能
3. 授權(quán)賦能—達(dá)成績(jī)效的保障
4. 授權(quán)的基礎(chǔ)
5. 授權(quán)的基礎(chǔ)
6. 授權(quán)的內(nèi)容
第三天
第三模塊
針對(duì)計(jì)劃執(zhí)行中問(wèn)題點(diǎn)的分析與解決對(duì)策
一、問(wèn)題意識(shí)
1. 何謂“問(wèn)題”?
2. 解決問(wèn)題的20/80法則
3. 投硬幣游戲
4. 投幣不準(zhǔn)的原因分析
第一次發(fā)表—投幣失敗原因分析
根據(jù)原因試給出對(duì)策并演練成果
第三天
上午
二、問(wèn)題界定與原因分析
1. 步驟一：?jiǎn)栴}定義與問(wèn)題檢討
2. 問(wèn)題的分類
3． 問(wèn)題檢討
4． 問(wèn)題描述的要訣
5． 步驟二：原因發(fā)掘與原因整理
6． 問(wèn)題復(fù)雜狀況判定
7． 腦力激蕩的方法
8． 原因分析魚骨圖
9. 原因整理——將原因歸類
第二次發(fā)表—課題確立與原因分析特性要因圖
三、找出關(guān)鍵與對(duì)策實(shí)施
1. 步驟三：原因確認(rèn)與原因界定
2. 冰山原理
3. 五個(gè)為什么
4. 原因分析系統(tǒng)圖
5. 步驟四:原因深析、找出關(guān)鍵
6. KJ分析法
7. 運(yùn)用KJ法打分的舉例
8. 原因再分析柏拉圖
第三次發(fā)表—關(guān)鍵原因分析與柏拉圖
9. 步驟五:對(duì)策評(píng)估與對(duì)策確認(rèn)
10. 訂定改善目標(biāo)
11．制訂目標(biāo)的四原則
12. 原因與對(duì)策一一對(duì)應(yīng)表
13. 對(duì)策評(píng)估表
第四次發(fā)表—對(duì)策評(píng)估與對(duì)策評(píng)估表
14. 步驟六:行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施對(duì)策
15．對(duì)策的計(jì)劃實(shí)施與執(zhí)行
16. 對(duì)策七:效果追蹤與效果評(píng)估
17. 實(shí)施效果確認(rèn)
18. 對(duì)策八:再發(fā)防止、模式建立
第五次發(fā)表—問(wèn)題解決方案的全面報(bào)告
目標(biāo)管理課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/11533.html
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