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中層管理者課程 北京
課程簡介
沙盤競爭模擬培訓課程，是一種具有“極強實戰(zhàn)色彩的高端管理培訓課程”；是各大知名商學院MBA、EMBA必修課程；簡單的講，就是將學員分成若干組，一般為6組，每個組代表一家公司；每組4---8人，分別扮演不同的職能部門的中高層企業(yè)管理者；課程設計一個競爭的行業(yè)，6家模擬公司根據(jù)市場內(nèi)外部環(huán)境和規(guī)則，幾乎全真模擬日常實際的各項工作，達到對《中層管理的執(zhí)行藝術》課程的內(nèi)容訓練和掌握應用的作用；學員圍繞與培訓主題相關的經(jīng)營活動，完成演練與學習，達到共同提高的學習目的，最后可以量化哪個團隊的群體溝通與決策、執(zhí)行力和團隊合作效率比較高，哪家競爭模擬公司的經(jīng)營效益好；
高效團隊執(zhí)行與群體溝通決策沙盤模擬課程，旨在全面提升企業(yè)中層管理人員的綜合管理能力；通過實戰(zhàn)的競爭模擬，切實提升管理者分析環(huán)境、洞察市場、把握機會、制定部門職能戰(zhàn)略、確立優(yōu)勢、改進績效、提高效率、正確決策的能力；

課程大綱
第三模塊 總結(jié)點評
1、什么是沙盤：借鑒軍事演習，開發(fā)出的高端培訓模式；學員分組成立6個模擬經(jīng)營公司（團隊）；要面對激烈動蕩的市場環(huán)境，制定適應性發(fā)展戰(zhàn)略，做出一系列的經(jīng)營管理決策，目標是最終立于不敗之地，成為最后的贏家；
2、管理者的主要能力要求：
①概念技能；
②人際技能
③技術技能；
3、相關課程規(guī)則講述：
①基本信息與規(guī)范；
②市場信息與規(guī)則；
③財務信息與規(guī)則；
④采購信息與規(guī)則；
⑤研發(fā)信息與規(guī)范；
⑥生產(chǎn)信息與規(guī)則；
⑦營銷信息與規(guī)則；

1、組織分工與協(xié)作 ：
①制定共同的組織目標與發(fā)展規(guī)劃；
②通過模擬經(jīng)營，練習合理的分工模式與方法，尋求專注對于職能效率的推動與影響，提升團隊執(zhí)行與群體溝通決策能力；
③設計適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運作流程；
④學習組織核心能力的確立與優(yōu)勢締造策略；
⑤根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機制；
⑥感受分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的平衡；

2、管理溝通與組織融合：
①外部市場信息與內(nèi)部管理信息的收集、管理與共享；
②演練不同的溝通方式，體驗不同溝通方式的特點；
③通過現(xiàn)場案例分析常見的溝通障礙，解除溝通的誤區(qū)；
④模擬同級溝通與上下級溝通的情景，解析傳統(tǒng)溝通的“代溝” 開放組織的建立與發(fā)展原則；

3、團隊建設：
①通過模擬團隊協(xié)作，認識團隊的實質(zhì)；
②在模擬經(jīng)營中尋求團隊的效率與效益來源；
③利用管理團隊的自我調(diào)整，破解團隊建設中的困惑；
④體驗溝通對團隊建設的意義；
⑤學習跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績效，樹立全局意識；
⑥基于團隊承諾，制定目標和行動計劃，平衡資源，評價績效；

4、團隊管理：
①圍繞模擬經(jīng)營核心決策組織構(gòu)建高效管理團隊；
②練習使用團隊建設的方法構(gòu)筑團隊信任；
③學習團隊角色的認知，發(fā)揮團隊角色的作用，體驗團隊角色互補的重要性；
④通過模擬經(jīng)營決策，體驗高效管理團隊所應該具備的素質(zhì)和條件；
⑤在團隊建設過程中親身感受否定式反饋、撫慰式反饋、交流式反饋對于組織智慧的不同影響；
⑥學習正確評估、采納非共識性建議；

5、群體決策：
①演練每一個模擬經(jīng)營環(huán)節(jié)的團隊管理決策，現(xiàn)場運用團隊決策，親身體驗群體決策的優(yōu)勢與劣勢；
②運用群體決策，學習制定公司各項經(jīng)營計劃；
③利用期末總結(jié)，進行經(jīng)營反思，認清管理團隊存在的問題；
④在不斷實踐和運用中解析團隊決策程序；
⑤針對模擬計劃的決策失誤，認識群體決策的優(yōu)點與缺點；
⑥通過模擬經(jīng)營，檢驗、調(diào)整團隊經(jīng)營決策；

6、團隊執(zhí)行力的運籌管理：
①高層體現(xiàn)的執(zhí)行力是經(jīng)營決策能力，中層體現(xiàn)的執(zhí)行力是組織管控能力，一線員工體現(xiàn)的執(zhí)行力是完成任務能力。三個執(zhí)行力如何運籌管理；
②練習企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的高效資源配置，協(xié)調(diào)融資、銷售、生產(chǎn)的能力匹配。這是高層執(zhí)行力的提升；
③學習通過決策團隊的充分溝通與協(xié)作制定公司的適應性戰(zhàn)略以及支持公司總體戰(zhàn)略的職能戰(zhàn)略。這是中層執(zhí)行力的提升；
④運用財務分析方法指導不同部門的經(jīng)營決策，調(diào)整經(jīng)營策略；
⑤在模擬經(jīng)營過程中體會團隊管理與效率的關系；
⑥分析業(yè)績不良的模擬企業(yè)案例，尋找團隊效率缺失的原因；
⑦分析績優(yōu)的模擬團隊戰(zhàn)略安排和決策特點，認識系統(tǒng)效率的來源；
⑧在模擬經(jīng)營過程中，探索團隊效率改進的路徑。學習運用職能間的緊密協(xié)作進行企業(yè)系統(tǒng)預算管理，在模擬經(jīng)營中利用；

1、第一個經(jīng)營年度結(jié)束后，總結(jié)和點評重點是：
①戰(zhàn)略規(guī)劃合理性；
②資源配置的合理性；大家是否群策群力；
③團隊合作是否高效；
④關于《中層管理的執(zhí)行藝術》課程中，所涉及的知識實際運用可能遇到的若干問題；

2、第二個經(jīng)營年度結(jié)束后，總結(jié)和點評重點是：
①面對順境和逆境，我們的合作、溝通是否存在問題；
②是否及時調(diào)整了相關策略；團隊執(zhí)行力是否有所提高？
③關于《中層管理的執(zhí)行藝術》課程中，所涉及的知識實際運用可能遇到的若干問題；

3、第三個經(jīng)營年度結(jié)束后，總結(jié)和點評重點是：
①團隊凝聚力是否有問題；團隊發(fā)展的后勁如何？
②是否分散了資源，沒有形成企業(yè)局部優(yōu)勢；
③關于《中層管理的執(zhí)行藝術》課程中，所涉及的知識實際運用可能遇到的若干問題；
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