課程描述INTRODUCTION
中層管理能力提升訓(xùn)練培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層管理能力提升訓(xùn)練培訓(xùn)
課程大綱:
引言主管的現(xiàn)狀與誤區(qū)
一、主管的八大誤區(qū)
.急于行動(dòng)、疏于計(jì)劃;
.目標(biāo)模糊、計(jì)劃不周
.只顧做事、不重績(jī)效;
.行為過(guò)程、控制不力
.缺乏訓(xùn)練、自然淘汰;
.效能低下、急事急辦
.不善協(xié)作、溝通障礙;
.歸罪于外、推卸責(zé)任
二、管理者的困境
.主管的重要性
.主管的兩難境地
三、管理者的管理技能結(jié)構(gòu)
.自我管理;
.工作管理;
.人員管理
第一章:主管的角色定位
一、主管的角色定位
.管理的定義;
.企業(yè)的目標(biāo)和贏利模式;
.管理理論的發(fā)展;
二、主管的作用和存在價(jià)值
.主管的作用;
.主管的存在價(jià)值;
三、管理的層次
.管理的層次;
.“問(wèn)題猴子”的管理;
四、管理的技能
.專業(yè)技能;
.概括技能;
.人際技能;
五、主管的常見(jiàn)病癥
.年輕主管并發(fā)癥;
.老主管綜合癥;
六、員工管理的兩難現(xiàn)象
.主管與下屬的關(guān)系;
.積極的人性假設(shè);
.對(duì)待員工的法則;
七、管理模式
.內(nèi)容型;
.行為型;
.結(jié)果型;
.人文型;
第二章、管理的職能和管理循環(huán)
一、管理的職能和循環(huán)概述
.管理職能;
.管理循環(huán);
.管理的五項(xiàng)職能;
二、計(jì)劃
.三個(gè)計(jì)劃而后行;
.計(jì)劃不如變化快;
三、組織
.執(zhí)行;
.人事;
.指揮;
四、控制
.預(yù)備控制;
.同步控制;
.反饋控制;
.要點(diǎn)控制
第三章:管理者的心智修煉
一、極主動(dòng)工作和責(zé)任心
.積極的態(tài)度,消極的態(tài)度;
.歸罪于外,歸因于內(nèi);
.不是不可能,只暫時(shí)沒(méi)有找到方法;
.成功一定有方法,千萬(wàn)別說(shuō)不可能;
.在每一個(gè)不幸中孕含著同當(dāng)量幸運(yùn)的種子;
二、成功公式探討
.成功公式是什么?;
.**要素是什么呢?是行動(dòng)、方法嗎?
.成功的**要素是意愿
三、積極主動(dòng)的工作態(tài)度
.成功是因?yàn)閼B(tài)度;
.我是我認(rèn)為的我;
.我是一切的根源;
.決心決定成功;
.不是不可能;
.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);
.山不過(guò)來(lái),我就過(guò)去;
四、積極主動(dòng)的工作關(guān)系
.掌握親和力原則,主動(dòng)報(bào)告工作;
.靠行動(dòng)和成績(jī)證明自己的能力,這是讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的**法則;
.敢于適當(dāng)時(shí)機(jī)陳述己見(jiàn),以巧妙方式推銷自己,創(chuàng)造晉升機(jī)會(huì);
.發(fā)現(xiàn)關(guān)系的力量,主動(dòng)應(yīng)對(duì)同事。做一個(gè)討人喜歡、誠(chéng)懇謙虛的人,學(xué)會(huì)消除矛盾;
.洞察別人心理,以同理心處之,視大家為伙伴,留有面子;
五、優(yōu)秀經(jīng)理人的十大工作方式
.把公司視為自己全身心投入的對(duì)象,全力以赴;
.把自己設(shè)想為老板,以老板立場(chǎng)要求自己的工作細(xì)節(jié);
.有責(zé)任心的對(duì)待每一件工作,不可疏忽;
.理解上司,替其解決問(wèn)題并做好;
.謙和待人,忠誠(chéng)為本,信用**;
.關(guān)鍵時(shí)刻,展露智慧才華,表現(xiàn)自己;
.具有組織和領(lǐng)導(dǎo)能力;
.時(shí)刻表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),讓自己的工作變成聰明人的游戲;
.踏踏實(shí)實(shí)的做人,不過(guò)多的張揚(yáng)和夸大自己;
.面對(duì)挫折困境,像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)強(qiáng),并能找到突破口;
六、人生的職業(yè)管理
.人生成功四步曲;
.經(jīng)理人的自我檢查;
第四章:目標(biāo)計(jì)劃與跟進(jìn)
一、目標(biāo)和目標(biāo)管理
.管理績(jī)效;
.結(jié)果和目標(biāo)管理;
.凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢;
.為什么不習(xí)慣做計(jì)劃?;
二、怎樣設(shè)立目標(biāo)
.無(wú)法設(shè)定好目標(biāo)的原因;
.設(shè)定目標(biāo)的七步驟;
.與下屬制定目標(biāo);
.建立下屬阻力的方法;
.解決下屬目標(biāo)步驟;
三、目標(biāo)卡和計(jì)劃
.目標(biāo)項(xiàng)目;
.完成標(biāo)準(zhǔn);
.措施手段;
.日程表;
.評(píng)價(jià)柱;
四、如何進(jìn)行目標(biāo)追蹤
.衡量工作進(jìn)度及其結(jié)果;
.評(píng)估結(jié)果,并與工作目標(biāo)進(jìn)行比較;
.對(duì)下屬的工作進(jìn)行輔導(dǎo);
.追蹤中發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重偏差,要分析原因;
.采取必要的糾正措施,或變更計(jì)劃;
.跟進(jìn)追蹤應(yīng)集中于工作成果,工作的方法及品質(zhì);
第五章:時(shí)間和效率管理
一、時(shí)間效率管理存在的問(wèn)題
.缺乏時(shí)間觀念;
.缺乏效能概念;
二、時(shí)間管理的發(fā)展歷程
.備忘錄;
.工作計(jì)劃;
.排列優(yōu)先順序以追求效率;
.價(jià)值性和重要性為導(dǎo)向;
三、時(shí)間效率管理的方法
.排列優(yōu)先順序;
.時(shí)間分配比例;
.艾森豪威爾原則;
第六章:?jiǎn)T工激勵(lì)技巧
一、激勵(lì)理論和原理
.馬斯洛需求層次理論;
.雙因子理論;
.激勵(lì)理論的比較;
二、期望領(lǐng)導(dǎo)法
.分析和期望;
.具體行動(dòng);
.面談和溝通;
三、有效的激勵(lì)技巧
.有效激勵(lì)技巧;
.激勵(lì)的方法;
第七章:有效溝通技巧
一、溝通的模式分析
.全封閉溝通模型;
.哈里窗戶分析;
二、人際溝通媒介
.人際溝通的四種媒介;
.人際距離;
三、克服溝通障礙
.溝通障礙的種類;
.溝通障礙的產(chǎn)生;
四、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)
.聆聽(tīng)的兩大問(wèn)題;
.聆聽(tīng)的體態(tài);
五、工作的溝通技巧
.指令下達(dá)的溝通技巧;
.如何與上司溝通;
.如何與下屬溝通;
.與員工面談的溝通步驟;
.有效溝通的關(guān)鍵;
中層管理能力提升訓(xùn)練培訓(xùn)
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