服務(wù)管理與服務(wù)流程設(shè)計(jì)
講師:王惠 瀏覽次數(shù):2549
課程描述INTRODUCTION
服務(wù)管理培訓(xùn)課
培訓(xùn)講師:王惠
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
服務(wù)管理培訓(xùn)課
【課程背景】
服務(wù)經(jīng)濟(jì)也叫客戶經(jīng)濟(jì),即“人人都是服務(wù)員,行行都是服務(wù)業(yè),環(huán)環(huán)都是服務(wù)鏈”。 很多的銀行網(wǎng)點(diǎn)試圖通過不斷增加服務(wù)能力來提高自身的品牌價(jià)值和影響力,然而在越來越多的情況下,客戶需要的卻不僅是優(yōu)質(zhì)的服務(wù),還需要滿意的體驗(yàn),體驗(yàn)的價(jià)值將愈加重要。我們只有諳熟客戶服務(wù)場(chǎng)景、服務(wù)觸點(diǎn),才能在服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻給客戶創(chuàng)造良好體驗(yàn),才能更準(zhǔn)確地提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本課程系統(tǒng)地講解服務(wù)管理的本質(zhì)、服務(wù)流程設(shè)計(jì)、服務(wù)意識(shí)、客戶情緒語(yǔ)言解讀、溝通技巧、常見投訴處理、 情緒與壓力管理等內(nèi)容,并結(jié)合案例解析、工具模型、小組討論和實(shí)操演練等方式,幫助學(xué)員在課堂 中即可學(xué)以致用,制定出相關(guān)的行動(dòng)方案。
【課程收益】
了解服務(wù)管理與客戶滿意的本質(zhì)
從“肢體”“聲音”“文字”三種語(yǔ)言出發(fā)全方位打造學(xué)員形象力
精細(xì)化服務(wù)過程中的細(xì)節(jié)關(guān)鍵動(dòng)作,正確面對(duì)投訴管理
掌握心態(tài)塑造能力,讓學(xué)員做一個(gè)內(nèi)外兼修的人;
【課程對(duì)象】后備人才
【授課方式】理論講解+情景演練+互動(dòng)體驗(yàn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天 6小時(shí)天
【課程大綱】
第一單元:服務(wù)管理的本質(zhì)
門廳服務(wù)的最高境界
客戶體驗(yàn)的最高層次
關(guān)注客戶體驗(yàn)的呈現(xiàn)
服務(wù)中的心態(tài)調(diào)整
ABC情緒理論
踢貓效應(yīng)的后果
如何處理服務(wù)中的心態(tài)調(diào)整
小組活動(dòng):“如何面對(duì)質(zhì)疑?”
第二單元:服務(wù)4.0時(shí)代的特征是什么?
什么是服務(wù)4.0時(shí)代的本質(zhì)?
視頻案例:服務(wù)3.0與4.0的差別是什么?
服務(wù)意識(shí)之——辯微識(shí)心術(shù)
敏聽與善說
察言與觀色
懂比愛更重要
案例研討:什么是以客戶為中心的服務(wù)管理機(jī)制
服務(wù)意識(shí)之——創(chuàng)造驚喜
詢問的技術(shù)與藝術(shù)
行動(dòng)快與慢
超值體驗(yàn)服務(wù)設(shè)計(jì)
案例研討:某網(wǎng)點(diǎn)的創(chuàng)新服務(wù)設(shè)計(jì)
服務(wù)意識(shí)之——尊重多元化
奧卡姆剃刀原理
場(chǎng)景與潛意識(shí)
贊美的妙用
案例研討:客戶心理認(rèn)知升級(jí)
服務(wù)意識(shí)之——規(guī)則與反規(guī)則原理
售后危機(jī)應(yīng)對(duì)
時(shí)機(jī)把握與群體性格
第三單元:在服務(wù)中提升禮儀技能
儀容、儀表
妝容的要求與客戶印象反饋
行業(yè)著裝、配飾的原則
工具一:儀容儀表檢查操
儀態(tài)與微表情
眼神的交流——有溫度的傳遞與客戶心靈對(duì)接
表情的渲染——笑容是你的第一奢侈品
工具二:服務(wù)微笑操
站姿的傳遞——站出自信與熱情的氣場(chǎng)
走姿的象征——走出的你的風(fēng)范與氣質(zhì)
正確的坐姿——坐出高貴、平和與尊重感
手勢(shì)的含義——別讓你的手毀了你的形象
服務(wù)中的鞠躬、點(diǎn)頭致意——15度、30度、45度
工具三:服務(wù)禮儀操
遞物、指示方向、介紹等手勢(shì)訓(xùn)練(家居常用的標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì))
第四單元:服務(wù)場(chǎng)景化思維在實(shí)踐中的運(yùn)用
什么是服務(wù)場(chǎng)景化?
如何繪制用戶場(chǎng)景體驗(yàn)地圖?
峰終定律 (Peak— End Rue)與服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻
“一眼、一條路、三個(gè)點(diǎn)”原則
服務(wù)場(chǎng)景節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)與體驗(yàn)
案例研討:服務(wù)場(chǎng)景節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)與服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻
基于服務(wù)場(chǎng)景化思維的儀態(tài)表達(dá)
親和力——輪軋肌、蘋果機(jī)、笑肌
親切感——頸肩
尊貴感——胸腰
信賴感——中段
基于服務(wù)場(chǎng)景化思維的服飾表達(dá)
職業(yè)裝與配飾
色彩與風(fēng)格的整合
工具四:場(chǎng)合著裝TPORM模型
第五單元:了解客戶痕跡,正確處理客戶投訴
痕跡是過去的經(jīng)歷留下的印記
案例分析:在服務(wù)中辨別痕跡了解對(duì)方真實(shí)狀況
弗洛伊德口誤
痕跡背后的邏輯
尋找有效切入點(diǎn):刺激理論五要素
運(yùn)用“刺激原理”進(jìn)行主動(dòng)解決問題
工具五:四象限法
運(yùn)用“刺激原理”影響目標(biāo)客戶
借助權(quán)威建立信任感
塑造潛在的不安全感
重復(fù)弱刺激
運(yùn)用刺激理論在服務(wù)中培養(yǎng)客戶的忠誠(chéng)度
案例分析:如何建立客戶的忠誠(chéng)度
個(gè)人屬性的痕跡
敏聽與善說
察言與觀色
外在痕跡
真假看“微笑”
貧富看“肩頸”
誠(chéng)信看“眉毛”
變化看“嘴角”
歲月看“身段”
認(rèn)同看“舉止”
案例分析:一頂帽子背后的價(jià)值觀
行為舉止
言談及其內(nèi)在痕跡
第六單元:四種不同行為傾向客戶投訴的解決方式
“氣場(chǎng)強(qiáng)大,支配型”客戶
與高能量因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:如何與氣場(chǎng)強(qiáng)大的客戶溝通?
識(shí)別高能量因子型人的特征
如何得到高能量因子型人的認(rèn)可?
與高能量因子型人溝通的四個(gè)小妙招
“相對(duì)浮夸,善交際型”客戶
與高社交因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:為什么一定要嘴上承諾,書面落實(shí)?
識(shí)別高社交因子型人的特征
如何得到高社交因子型人的認(rèn)可?
與高社交因子型人溝通的四個(gè)小方法
“追求平穩(wěn),不喜風(fēng)險(xiǎn)型”客戶
與高和平因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:為什么他總是缺乏主見?
識(shí)別高和平因子型人的特征
如何得到高和平因子型人的認(rèn)可?
與高和平因子型人溝通的三個(gè)方法
“邏輯性強(qiáng),擅思考型”客戶
與高思考因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:如何幫助敏感多疑的他解決問題?
識(shí)別高思考因子型人的特征
如何得到高思考因子型人的認(rèn)可?
與高思考因子型人溝通的三個(gè)方法
第七單元:流程設(shè)計(jì)與服務(wù)管理
一、服務(wù)流程的價(jià)值
1、基于流程管理的變革轉(zhuǎn)型
2、網(wǎng)點(diǎn)流程與制度的關(guān)系(案例分析)
3、優(yōu)質(zhì)流程設(shè)計(jì)的宗旨:橫向聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)貫穿
4、流程設(shè)計(jì)的兩個(gè)前提與三大黃金準(zhǔn)則
案例分析:網(wǎng)點(diǎn)8+8服務(wù)設(shè)計(jì)
5、客戶服務(wù)中傾聽的流程設(shè)計(jì)
服務(wù)管理培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/231967.html
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