課程描述INTRODUCTION
造柔性組織打造培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：刁東燕
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
造柔性組織打造培訓(xùn)
【課程背景】
隨著AI的不斷發(fā)展，工業(yè)4.0時(shí)代的到來，在技術(shù)方面，企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代，在經(jīng)營方面，面臨著越來越個(gè)性化的需求，在管理方面，面臨著越來越難管理的團(tuán)隊(duì)。寶潔公司首席運(yùn)營官羅伯特·麥克唐納（Robert McDonald）借用一個(gè)軍事術(shù)語來描述了世界的新格局：“這是一個(gè) VUCA（烏卡） 的世界。”即：Volatile （易變不穩(wěn)定）、Uncertain（不確定）、Complex（復(fù)雜）、Ambiguous（模糊）。那么，企業(yè)要如何面對烏卡時(shí)代并適應(yīng)快速到來的變革呢？
在國內(nèi)，越來越多的企業(yè)開始嘗試著不同類型的轉(zhuǎn)型，大到BATJ這樣的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，小到創(chuàng)業(yè)型公司或團(tuán)隊(duì)，都開始引入柔性組織。那么，什么是柔性組織？柔性組織與敏捷領(lǐng)導(dǎo)力要如何打造？如何更好的激發(fā)員工的作用與力量，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我激勵(lì)呢？敏捷管理對基本員工的要求有哪些？員工如何快速發(fā)展，適應(yīng)敏捷時(shí)代的組織要求？
《兩步打造柔性組織與敏捷管理》課程是專門針對敏捷型組織及團(tuán)隊(duì)，幫助企業(yè)中高層管理人員了解并掌握敏捷領(lǐng)導(dǎo)力而研發(fā)的實(shí)操性課程，本課程一方面系統(tǒng)講解敏捷的內(nèi)涵與本質(zhì)，另一方面還將結(jié)合大量的案例與實(shí)操，將復(fù)雜、枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助中高層管理人員提升敏捷領(lǐng)導(dǎo)力。另外從敏捷團(tuán)隊(duì)的性質(zhì)及特點(diǎn)，著重幫助打造和提升基層員工的敏捷素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)賦能，員工賦能，成就柔性組織。
【課程收益】
了解柔性管理的產(chǎn)生的目的
掌握敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
掌握敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力
掌握敏捷地圖的運(yùn)行方式
掌握基本的敏捷領(lǐng)導(dǎo)工具
提升團(tuán)隊(duì)自我管理意識(shí)與能力
提高管理者自身的領(lǐng)導(dǎo)力水平
【課程對象】企業(yè)中高層管理人員、骨干員工
【授課方式】理論講授+案例分析+小組討論+現(xiàn)場演練
【課程時(shí)長】1-2天
【課程要求】
分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
白板紙每個(gè)小組至少需要4張。
第一步：柔性組織與敏捷管理
【課程大綱】
第一單元：柔性組織與敏捷反應(yīng)的誕生
l 來自VUCA（烏卡）時(shí)代的挑戰(zhàn)
- 工業(yè)1.0到工業(yè)4.0
- 管理1.0到管理3.0
l 組織面臨的三大挑戰(zhàn)
l 什么是柔性組織？
- 案例研討：柔性組織VS傳統(tǒng)組織
- 從龍舟到皮劃艇
- 案例分享：三家企業(yè)在柔性組織、敏捷反應(yīng)方面的探索
- 柔性組織的核心特點(diǎn)：共創(chuàng)、共享、共治
- 案例研討：生物學(xué)到組織進(jìn)化論
第二單元：什么是敏捷領(lǐng)導(dǎo)力
l 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的兩大痛點(diǎn)
應(yīng)對市場及需求的反應(yīng)
內(nèi)部組織與創(chuàng)新的活力
l 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
l 小組討論：敏捷領(lǐng)導(dǎo)力VS傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力
l 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的三大區(qū)別
l 敏捷領(lǐng)導(dǎo)的角色定位
伙伴
教練
專家
l 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的三大原則
第三單元：敏捷管理的運(yùn)行路徑
l 案例研討：某企業(yè)的敏捷之路
l 打造敏捷團(tuán)隊(duì)的七個(gè)步驟
l 敏捷地圖的核心路徑
l 以終為始的客戶需求
倒金字塔式的企業(yè)運(yùn)營
案例研討：變來變?nèi)サ目蛻?br />
l 界定目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
客戶期望與團(tuán)隊(duì)愿景
案例研討：這個(gè)客戶想要什么？
衡量客戶需求的四個(gè)維度
l 建立敏捷規(guī)則
小組討論：自組織日常運(yùn)行需要什么規(guī)則？
團(tuán)隊(duì)敏捷規(guī)則的四個(gè)層面
規(guī)則制定的三個(gè)原則
l 牽引共生保過程
過程管理三強(qiáng)化
過程管理三弱化
案例研討：家長式領(lǐng)導(dǎo)VS公仆式領(lǐng)導(dǎo)
l 改進(jìn)與提升
案例研討：一人吃塹，眾人長智
敏捷團(tuán)隊(duì)中的效能提升
第四單元：敏捷領(lǐng)導(dǎo)者的五大核心能力
l 共享愿景和目標(biāo)
案例研討：柔性組織VS無政府
愿景對敏捷團(tuán)隊(duì)的作用
敏捷團(tuán)隊(duì)的四個(gè)清晰界定
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與愿景的基本路徑
敏捷領(lǐng)導(dǎo)工具：目標(biāo)制定與分解的OGSMA工具
現(xiàn)場演練：運(yùn)用OGSMA工具分解目標(biāo)
l 賦能
賦能的核心：賦予意愿與能力
敏捷領(lǐng)導(dǎo)工具：全面激勵(lì)模型
現(xiàn)場演練：運(yùn)用所學(xué)工具對員工績效進(jìn)行反饋
敏捷領(lǐng)導(dǎo)工具：組織能力提升路徑圖
現(xiàn)場演練：運(yùn)用所學(xué)萃取組織經(jīng)驗(yàn)
l 協(xié)同
協(xié)同的本質(zhì)：處理沖突、直面挑戰(zhàn)
敏捷領(lǐng)導(dǎo)工具：沖突處理三階五步法
現(xiàn)場演練：運(yùn)用沖突處理法對現(xiàn)實(shí)沖突進(jìn)行演練
l 教練
教練的工作：輔導(dǎo)
案例研討：這樣的委派有什么問題？
從控制到陪伴
敏捷領(lǐng)導(dǎo)工具：陪伴的TE模型
現(xiàn)場演練：運(yùn)用所學(xué)建立敏捷團(tuán)隊(duì)的良好氛圍
l 服務(wù)
敏捷團(tuán)隊(duì)中管理重心的轉(zhuǎn)移：從命令到服務(wù)
案例研討：這樣的方式是服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)嗎？
小組討論：什么是服務(wù)？
運(yùn)用非職權(quán)的力量領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
給團(tuán)隊(duì)成員提供成長機(jī)會(huì)和平臺(tái)
敏捷領(lǐng)導(dǎo)工具：敏捷型會(huì)議
現(xiàn)場演練：召開敏捷型會(huì)議討論工作問題
第五單元：課程回顧與答疑
造柔性組織打造培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/241277.html
已開課時(shí)間Have start time
- 刁東燕