《戰(zhàn)國——團隊協(xié)作與凝聚力提升沙盤模擬》
講師：劉超 瀏覽次數(shù)：2545
課程描述INTRODUCTION
提升團隊凝聚力沙盤
培訓(xùn)講師：劉超
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升團隊凝聚力沙盤
【課程背景】
本課程是國內(nèi)目前*體驗式培訓(xùn)課程。
體驗式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。
本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習，完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項目。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出團隊內(nèi)部存在的根本問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗的課程。
【課程收益】
? 引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)團隊問題，并進行改進提高
? 促進學(xué)員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態(tài)度
? 掌握科學(xué)的決策流程，提升團隊集體決策能力
? 掌握團隊目標設(shè)定與管理的方法
? 掌握團隊成員角色分工的原則和方法
? 明確資源的內(nèi)涵，提高資源配置的能力
? 提升團隊溝通協(xié)作的效能
? 培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念
? 打造團隊凝聚力及工作動力
【課程對象】 企業(yè)全體員工
【授課方式】 理論講解+沙盤模擬+小組討論+案例分析
【人數(shù)要求】 不超過9個小組，每組6－10人
【課程時長】 1天，6小時/天
【沙盤介紹】
西周末年，昏庸的周幽王為了博得王妃褒姒一笑，竟不惜在城中演出烽火戲諸侯的鬧劇。然而，當少數(shù)民族犬戎進攻西周再起烽火時，諸侯無人來援，周幽王被殺，西周衰落，自此，歷史進入了戰(zhàn)國七雄的時代。
現(xiàn)場學(xué)員將分組模擬當時的七國諸侯，各組員將分別擔任國君、丞相、將軍、使臣等角色，通過2—3年的國家建設(shè)、國力競爭以及結(jié)盟。共同來演繹國家的強盛興衰過程，詮釋政治上的運籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場上的兵戎相見、謀略上的合縱連橫，驗證我們古老的智慧與亙古不變的人際交往真諦。
【課程大綱】
第一部分：團隊認知
一、 什么是團隊
n 案例分析：乘坐同一列車/航班的人是不是團隊？
二、 團隊的三大特征
l 思考
l 主動
l 合作
n 小組互動：在沙盤模擬當中，如何體現(xiàn)團隊特征？
三、 團隊成員的角色與分工
l 團隊成員的類型
l 利用優(yōu)勢，合理分工
n 案例分析：封建王朝的”六部“遇到水災(zāi)是如何分工合作的？
第二部分：團隊協(xié)作提升
一、 影響團隊協(xié)作的原因
l 價值觀差異
l 信息不一致
n 游戲互動：為什么最后的結(jié)果不一樣？
l 立場不統(tǒng)一
n 案例討論：通過解讀話語含義，幫助小張解決煩惱
l 信任感不足
l 情緒控制不佳
n 視頻分析：憤怒帶來的后果
l 性格特點突出
n 小組測試：我是誰？
l 團隊情感不深
二、 團隊協(xié)作的四大方式
l 共享知識
ü 個人經(jīng)驗
ü 團隊知識
ü 個人技能
ü 團隊應(yīng)用
n 案例分析：學(xué)開車、會開車與能開車的本質(zhì)區(qū)別
l 共享資源
l 目標協(xié)同
l 任務(wù)協(xié)同
第三部分：團隊凝聚力塑造
一、 什么是團隊凝聚力？
ü 小組討論：什么是凝聚力？
l 團隊凝聚力的三大特征
ü 信賴性
ü 信賴性
ü 服從性
l 團隊凝聚力的本質(zhì)
ü 整體配合效能×歸屬心理=凝聚力
二、 團隊凝聚力塑造模型
l 愿景與目標
l 價值與呈現(xiàn)
l 歸屬與凝聚
l 利益與資源
l 素養(yǎng)與能力
l 協(xié)作與流程
l 共享與學(xué)習
l 責任與使命
三、團隊凝聚力模型內(nèi)在關(guān)系與產(chǎn)生的四次升級
l 個人為中心
l 團隊為中心
l 發(fā)展為中心
l 事業(yè)為中心
提升團隊凝聚力沙盤
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/250238.html
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- 劉超
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