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財務(wù)能力課程

《課程背景》
“預(yù)計到2025年，基礎(chǔ)財務(wù)都會被機(jī)器人替代”，這不是危言聳聽，2016年德勤為大家亮相了“小勤人”7*25小時工作的強(qiáng)大功能的時候，在財務(wù)界掀起了軒然大波，越來越多的財務(wù)人員已經(jīng)感受到了前所未有的危機(jī)。“財務(wù)人員越老越吃香”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返，如今已經(jīng)不再是工作年限=工作經(jīng)驗(yàn)。
業(yè)務(wù)能力決定了企業(yè)的收入和毛利，財務(wù)能力決定了企業(yè)的現(xiàn)金和凈利?，F(xiàn)金是空氣，收入是面包，在現(xiàn)如今資源稀缺的時代，財務(wù)人員怎么能幫企業(yè)獲取更多的空氣，才是企業(yè)長久發(fā)展的命脈！

《適合對象》
企業(yè)主（實(shí)際控制人、家族傳承人、股東）、企業(yè)高管、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)主管、財務(wù)基層人員

《上課方式》
學(xué)習(xí)形式：財稅政策+案例分析+疑難解答
成果展示：案例演練+現(xiàn)場輔導(dǎo)

《課程大綱》
一、財稅宏觀環(huán)境分析
1.1財稅趨勢分析
財政部十三五規(guī)劃及十四五規(guī)劃分析
財會從業(yè)人員的SOWT分析
1.2大智移云，開啟人財務(wù)智能轉(zhuǎn)型新時代

二、什么是“大智移云”
【案例】：2021年影響中國會計從業(yè)人員的十大信息技術(shù)、
2.1國內(nèi)外管理會計的發(fā)展現(xiàn)狀2.1國內(nèi)外管理會計的發(fā)展現(xiàn)狀對比
2.2管理會計在國內(nèi)外的應(yīng)用現(xiàn)狀如何
2.3管理會計的含義和特點(diǎn)
2.4我國當(dāng)前管理會計發(fā)展的現(xiàn)狀

三、如何從業(yè)務(wù)的角度看財務(wù)問題
3.1財務(wù)的職能分工及與業(yè)務(wù)之間的新角色定位和協(xié)同
【小組探討】：業(yè)務(wù)人員眼中的財務(wù)（做什么，偏向什么風(fēng)格，共同合作的經(jīng)驗(yàn)）
3.2業(yè)務(wù)人員如何理解財務(wù)的定位及協(xié)作的維度如何
【案例】：數(shù)字化時代賦予企業(yè)財務(wù)的角色對業(yè)務(wù)的影響有哪些

四、基于價值鏈—如何實(shí)現(xiàn)業(yè)財融合
4.1價值鏈概念
4.2財務(wù)在價值鏈中的角色
4.3財務(wù)與業(yè)務(wù)協(xié)同的必要性
4.4從價值鏈看財務(wù)與業(yè)務(wù)的協(xié)同
【思辨】經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營策略的分析（結(jié)合財務(wù)政策及管理機(jī)制之間的融合問題）

五、透過財務(wù)數(shù)據(jù)洞悉企業(yè)經(jīng)營狀況
5.1利潤與盈利的區(qū)別
5.2*分析的奧妙
【案例】我的服裝小店
5.3三大報表的趣味解讀

六、管理會計的思維轉(zhuǎn)變（法、術(shù)）
6.1公司預(yù)算與業(yè)務(wù)接口
【案例】：業(yè)務(wù)員小李的報銷之旅
6.2現(xiàn)金為王——你的企業(yè)缺錢嗎
運(yùn)營周期的理解
6.3成本該怎么算？
【案例】：一個被財務(wù)數(shù)據(jù)“耽誤的”塑料制品廠

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