非職權(quán)影響力之管理者情商領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)激勵力進(jìn)階
講師：郝老師 瀏覽次數(shù)：2635
課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：郝老師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者情商領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)激勵
【課程背景】
“影響力”到底如何運(yùn)用？尤其在今天的組織中，結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大地變化，大多數(shù)管理崗位、技術(shù)崗位和專業(yè)崗位密切相關(guān)，但又日趨復(fù)雜！我們越來越多的需要在沒有職權(quán)的情況下去影響他人。有不少人對此充滿了無力感？以下是否是我們碰到的難題：
決策、計(jì)劃定下后，因?yàn)闆]有職權(quán)推動，總是得不到有效執(zhí)行；
我對上司的指令及策略有諸多不同意見，但總是沒法說服他，只能硬著頭皮去實(shí)施；
希望讓外部的客戶與我們達(dá)成一致，但多次嘗試均以失敗告終；
95、00后員工愈發(fā)成為骨干，通過權(quán)力來影響員工的方法，有點(diǎn)捉衿見肘；
老員工職業(yè)倦怠，對工作不積極，軟暴力對抗管理，士氣很難調(diào)動與管理；
公司下達(dá)的業(yè)績指標(biāo)高、員工積極性弱，雙重壓力于管理者，如何才能自我解壓、員工疏導(dǎo)與激勵，達(dá)成績效目標(biāo)；
【課程目標(biāo)】
如何通過由“我”作為源頭而開啟的影響他人的模型；
靈活應(yīng)用高效影響策略，在組織中更好提升非職權(quán)影響力；
面對困難局面的壓力，如果通過情商領(lǐng)導(dǎo)力來破局；
及時察覺下屬的壓力與情緒反應(yīng)，并且做出適當(dāng)?shù)臏贤ǎ?/div>
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/278546.html
如何通過過非職權(quán)影響力，提升員工士氣，改善績效；
如何通過過非職權(quán)影響力與高效溝通，提升跨部門工作效率；
建立團(tuán)隊(duì)合作工作氣氛，培養(yǎng)良好工作文化與默契，進(jìn)而建立高績效的工作團(tuán)隊(duì)。
【課程大綱】
第一講：非職權(quán)影響-從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者
一、非職權(quán)下情商領(lǐng)導(dǎo)力和傳統(tǒng)管理者的區(qū)別
1、管理現(xiàn)狀分析
2、非職權(quán)影響力&權(quán)力影響力再定位
3、人性需求變化對應(yīng)不同的管理方式
案例：經(jīng)典案例分享
3、傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型情商型管理者的思維障礙
二、績效提升模式剖析
小組討論:績效提升公式計(jì)算
三、情緒對績效、認(rèn)知、行為的影響
案例 : 冰山模型
四、高情商領(lǐng)導(dǎo)者的四大關(guān)鍵
1、自我情緒模式覺察
2、面對情緒壓力構(gòu)建彈性的能力
3、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與激勵，支持團(tuán)隊(duì)構(gòu)建彈性
4、帶領(lǐng)構(gòu)建組織情商
第二講: 非職權(quán)影響—情商領(lǐng)導(dǎo)力自我發(fā)現(xiàn)
一、管理者情緒勝任力測評
1、情緒壓力指數(shù)測評
現(xiàn)場測評
2、壓力源深度探尋
覺察體驗(yàn):自我壓力覺察(自我評分)
3、面對情緒壓力的四種狀態(tài)解析
小組研討:我在情緒壓力狀態(tài)下的應(yīng)對模式
4、情緒勝任力指數(shù)測評
二、 知己知彼—管理者DISC四大風(fēng)格測評與實(shí)戰(zhàn)
知己解彼---先有領(lǐng)導(dǎo)力，后有執(zhí)行力
1、D型人物風(fēng)格特點(diǎn)與識別
2、 I型人物風(fēng)格特點(diǎn)與識別
3、 S型人物風(fēng)格特點(diǎn)與識別
4、 C型人物風(fēng)格特點(diǎn)與識別
第三講：情商領(lǐng)導(dǎo)力與賦能溝通效能提升
1、管理自我情緒管控
1) 腦：改變你的認(rèn)知：
方法：自動化思維VS控制性思維
訓(xùn)練：改變認(rèn)知維度：思維轉(zhuǎn)換
2)心：調(diào)整心情
如何調(diào)節(jié)負(fù)情緒 安裝自己的快樂開關(guān)
3）體：讓身體的生物能暢通地流動
萊克式呼吸法練習(xí)運(yùn)動法
2、管理者對員工情緒管理
1) 傾聽并重復(fù) 2) 感知并辨別
3) 理解并認(rèn)同 4) 分享并影響
3、引導(dǎo)他人情緒
1)如何激發(fā)對方的說話情緒
2)如何掌控壓力下員工情緒
3)如何向?qū)Ψ絺鬟f積極情緒
視頻案例：案例分享—高情商溝通寶典
第四講: 非職權(quán)影響—領(lǐng)導(dǎo)力的提升之道
1、領(lǐng)導(dǎo)力必備五大能力
“感召力”---領(lǐng)導(dǎo)者對團(tuán)隊(duì)感召的能力
“前瞻力”---帶領(lǐng)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)往前走的能力
“決斷力”---帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走正確的路
“控制力”---有掌控團(tuán)隊(duì)的自信與勇氣
“影響力”---做能影響團(tuán)隊(duì)行為的領(lǐng)導(dǎo)者
2、領(lǐng)導(dǎo)者的成長之道
1）第一級領(lǐng)導(dǎo)，職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)---運(yùn)用職權(quán)體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力
2）第二級領(lǐng)導(dǎo)，情感領(lǐng)導(dǎo)---以情感為核心的領(lǐng)導(dǎo)力
3）第三級領(lǐng)導(dǎo)，績效領(lǐng)導(dǎo)---緊盯績效成果的領(lǐng)導(dǎo)力
4）第四級領(lǐng)導(dǎo)，成就領(lǐng)導(dǎo)---支持部屬實(shí)現(xiàn)個人成就的領(lǐng)導(dǎo)力
5）第五級領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖---以文化的力量領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力
第五講:非職權(quán)影響力-團(tuán)隊(duì)激勵的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)
一、團(tuán)隊(duì)激勵一定有規(guī)律
1、為有源頭活水來
2、還未得到的是最好的
3、不患寡、而患不勻
4、態(tài)度決定一切
5、當(dāng)前員工激勵的幾大心理誤區(qū)
二、團(tuán)隊(duì)激勵八大理論及應(yīng)用實(shí)踐
1、馬斯洛層次需求理論
2、赫茲伯格的雙因素理論
3、亞當(dāng)斯的公平理論
4、海德的歸因理論
5、麥克萊藍(lán)的激勵需求理論
6、福魯姆的期望理論
7、斯金納的強(qiáng)化理論
8、亞當(dāng)斯的挫折理論
三、團(tuán)隊(duì)激勵五大激勵法
1、前景式激勵法
2、關(guān)愛式激勵法
3、競爭式激勵法
4、尊重式激勵法
5、工作環(huán)境激勵法
四、如何讓團(tuán)隊(duì)成員樂意積極參與
1、差異化激勵
2、新經(jīng)濟(jì)背景下三“高”員工的激勵
3、團(tuán)隊(duì)激勵的四大原理
4、Q&A、總結(jié)與思考
【講師介紹】郝老師——領(lǐng)導(dǎo)力管理專家
國際雙證班認(rèn)證講師
溝通效能導(dǎo)師、服務(wù)營銷專家
北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)EMBA班特聘專家講師
版權(quán)課：*領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
中國企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力高峰論壇特約專家
花旗銀行、匯豐銀行、招商銀行特約駐場專家
曾任：蒙牛集團(tuán) 高級能力提升總監(jiān)
曾任 : 雀巢（中國）公司 大客戶服務(wù)總監(jiān)
連續(xù)六年為中金公司、浙商證券、中國銀行、諾亞財(cái)富提供咨詢管理和現(xiàn)場指導(dǎo)。
管理者情商領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)激勵
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已開課時間Have start time
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