課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新生代管理的課程
【培訓大綱】
1.讓管理者在新生代員工管理方面的舉措更加精益和高效。
2.讓管理者與新生代員工的管理溝通更加同步和打動人心。
3.讓管理者成為權利和魅力相得益彰的明星管理者。
第1講 面對新生代，管理者的多元職責
1.1 新生代管理問題隔離
-原則：清晰化與前瞻性
-描述事實
1.2 面對新生代，管理為何要升級
-新生代成長時代的三大特征
-關于新生代統(tǒng)計數(shù)據(jù)的解讀
1.3 Career Know-How公司統(tǒng)計結果解讀
-“好上司”的十個特征
-十個特征的行動指南
1.4 幾種失之偏頗的新生代管理模式分析
-袍哥義氣式
-爸爸媽媽式
-司務長式
-威風凜凜式
1.5 面對新生代員工，管理者的多重職責
-管理者——計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制
-領導者——權力+魅力
-政委——大小關懷
-船長——發(fā)展方向
-法官——制度執(zhí)行
-教練——能做會教
-導師——過程督導
-家長——關心生活
-樂隊指揮——控制節(jié)奏
-榜樣——率先垂范
-消防隊長——預防與補救
-啦啦隊長——鼓舞士氣
-管道工——立體溝通
-服務員——服務員工
1.6 新生代管理“制度面”行動學習法應用
-收集管理現(xiàn)象
-定義管理目標
-發(fā)現(xiàn)關鍵障礙
-多維解決方案
-價值難度次序
-行動計劃生成
第2講 新生代管理現(xiàn)象的立體分析及舉措匹配
2.1 厘清目標
-案例：與新生代員工關于目標的面談
-關于業(yè)績目標設定的教練式溝通
2.2 激發(fā)潛能
-案例：“缺斤少兩”的執(zhí)行力
-如何讓員工“突破司空見慣”
-關于潛能與創(chuàng)意激發(fā)的高質(zhì)量提問
2.3 科學歸因
-案例：會務細節(jié)起風云
-區(qū)分下屬成熟度，工作交辦有差異
-歸因錯誤引對立，自我不足優(yōu)先提
2.4 無用之用，方為大用
-案例：人人壓抑不覺爽，管理舉措未跟上
-云思維工具的管理應用
2.5 抱怨面談
-案例：員工抱怨工作煩，口頭提出不相干
-視角：贏得共鳴的管理溝通
2.6 加班溝通
-案例：加個班，那么難
-舉措：企業(yè)、團隊“軟環(huán)境”的打造
2.7 職業(yè)美感
-激發(fā)新生代職業(yè)美感與動力的十大舉措
-落地方法歸納
2.8 課程回顧總結、Q&A
-智慧工作、智慧管理
新生代管理的課程
轉載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/280864.html
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- 周力之