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學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力工具

課程背景
隨著數(shù)字化深入推進(jìn)，企業(yè)進(jìn)入跨越式轉(zhuǎn)型和發(fā)展，人才成為可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素, 而領(lǐng)導(dǎo)者是引領(lǐng)人才和支持變革的核心。同時領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)化、多層級、工具化也是新時代下的發(fā)展方向，尤其是中基層管理者急需以工具化形式，進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)力門檻，快速提升管理效能以實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。本課程將運(yùn)用一系列工具，從目標(biāo)制定、團(tuán)隊(duì)激活、促進(jìn)落地三個方向，培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部可復(fù)制的有效使用工具（即教練工具）的管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力。

課程收益
1. 運(yùn)用工具快速提升學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力，助力實(shí)現(xiàn)企業(yè)重大目標(biāo)
2. 掌握確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和任務(wù)完成的關(guān)鍵方法
3. 掌握有效影響員工行為的溝通技巧和通用語言
4. 掌握提升團(tuán)隊(duì)活力的關(guān)鍵工具
5. 加速人才的開發(fā)和保持，降低員工流失率
6. 增強(qiáng)企業(yè)文化的融合

學(xué)習(xí)對象
1. 中基層管理者
2. 骨干員工級儲備干部

課程大綱
一、東西方領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知
1. 領(lǐng)導(dǎo)力定義與東西方領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知差異
2. 領(lǐng)導(dǎo)力評判領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)三大項(xiàng)——目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)、結(jié)果
3. 運(yùn)用工具實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力快速提升案例-任務(wù)布置與情景領(lǐng)導(dǎo)
本章工具-成長性任務(wù)布置五問法、情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格模型

二、領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)制定工具
1. 領(lǐng)導(dǎo)者目標(biāo)設(shè)定的流程
(1) 四大目標(biāo)設(shè)定工具進(jìn)化史與OKR解讀
(2) OKR設(shè)定流程與技巧
(3) OKR適用場景與五大要點(diǎn)
2. 尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)關(guān)鍵要務(wù)
(1) 關(guān)鍵要務(wù)尋找工具-平衡輪
(2) 平衡輪-制定流程與要點(diǎn)
(3) 關(guān)鍵要務(wù)制定公式與注意事項(xiàng)
3. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展目標(biāo)確認(rèn)
(1) 領(lǐng)導(dǎo)力四大發(fā)展目標(biāo)-信任、團(tuán)隊(duì)、體系、文化
(2) 信任建立與信任公式
本章工具-OKR、平衡輪、信任公式與評價標(biāo)準(zhǔn)

三、領(lǐng)導(dǎo)力與激活團(tuán)隊(duì)工具
1. Z時代崛起與游戲化領(lǐng)導(dǎo)力
(1) Z時代畫像與領(lǐng)導(dǎo)力的核心驅(qū)動力
(2) 游戲化領(lǐng)導(dǎo)力三大優(yōu)勢與四大特征分析
2. 團(tuán)隊(duì)激活宏大使命的建立
(1) 激活團(tuán)隊(duì)活力的黃金圈激勵法則
(2) 大眾思維VS卓越思維
(3) “改變”發(fā)生的傳播規(guī)律模型
3. 領(lǐng)導(dǎo)力氛圍激活的周哈里溝通視窗
(1) 周哈里溝通視窗四象限分析
(2) 影響公開象限放大的推理階梯效應(yīng)
(3) 放大公開象限的溝通反饋法則
本章工具-游戲化領(lǐng)導(dǎo)力模型、激勵黃金圈模型、周哈里視窗、二級反饋流程

四、領(lǐng)導(dǎo)力解決問題促進(jìn)落地
1. 校準(zhǔn)問題
(1) 問題公式找準(zhǔn)問題本質(zhì)
(2) 5WHY法與360審視法校準(zhǔn)問題來源
2. 分析問題
(1) 問題分析本質(zhì)與定義
(2) 六大問題分析方式
3. 問題的創(chuàng)新解決工具
(1) 尋找亮點(diǎn)法讓問題解決在困難重重中起步
(2) 用創(chuàng)意解決問題-頭腦風(fēng)暴創(chuàng)意性思維7大原則
本章工具-問題公式、5WHY法、360審視法、頭腦風(fēng)暴、六項(xiàng)思考帽

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