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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
敏捷人才發(fā)展與培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
 
講師:元老師 瀏覽次數(shù):2684

課程描述INTRODUCTION

· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事總監(jiān)

培訓(xùn)講師:元老師    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

敏捷人才發(fā)展與培養(yǎng)公開課
 

【課程背景】
組織和業(yè)務(wù)的快速發(fā)展變化,對(duì)人才隊(duì)伍的期望和要求也越來(lái)越高,企業(yè)培養(yǎng)人才的根本目的是解決業(yè)務(wù)問(wèn)題,學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)知識(shí)的目的也是在實(shí)際工作中應(yīng)用,解決各種各樣的問(wèn)題。學(xué)習(xí)場(chǎng)景和應(yīng)用場(chǎng)景越接近,學(xué)習(xí)的效果就會(huì)越好。那么如何讓學(xué)習(xí)技術(shù)和工作場(chǎng)景相融合,關(guān)鍵人才如何加速成長(zhǎng),學(xué)習(xí)項(xiàng)目如何更加敏捷的賦能業(yè)務(wù)……這是每一個(gè)培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)部門都關(guān)心的問(wèn)題。HR只有突破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)發(fā)展思維,掌握敏捷人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)技術(shù),才能塑造出適應(yīng)新時(shí)代的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)。
該課程從業(yè)務(wù)視角出發(fā),將業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)和目標(biāo)訴求貫穿整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中,敏捷、務(wù)實(shí)、高效、落地是該課程的*亮點(diǎn),老師只講授和呈現(xiàn)最有效的落地學(xué)習(xí)干貨,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果的業(yè)務(wù)多維度反饋和輸出,打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式,讓學(xué)習(xí)技術(shù)和工作場(chǎng)景相融合,敏捷賦能人才,賦能團(tuán)隊(duì)、賦能組織。

【課程收益】
掌握敏捷人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)性邏輯和框架流程
厘清人才發(fā)展項(xiàng)目在企業(yè)遇到瓶頸問(wèn)題的最根本原因
獲取一套與業(yè)務(wù)部門訪談與共識(shí)的結(jié)構(gòu)化對(duì)話清單
掌握一套系統(tǒng)性影響和獲取業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)支持的方法
能夠根據(jù)不同人群設(shè)計(jì)針對(duì)性的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容
掌握項(xiàng)目在企業(yè)內(nèi)部落地實(shí)施的系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)流程和工具
學(xué)會(huì)跟蹤項(xiàng)目各階段學(xué)習(xí)效率,學(xué)會(huì)評(píng)估項(xiàng)目整體的效果
學(xué)會(huì)撰寫一份CEO認(rèn)可的項(xiàng)目總結(jié)和評(píng)估報(bào)告,呈現(xiàn)HR績(jī)效價(jià)值

【課程亮點(diǎn)】
全面系統(tǒng):從業(yè)務(wù)痛點(diǎn)到業(yè)務(wù)問(wèn)題解決,從學(xué)習(xí)需求分析到項(xiàng)目效果呈現(xiàn),有始有終
緊貼業(yè)務(wù):從業(yè)務(wù)視角出發(fā),將業(yè)務(wù)痛點(diǎn)和業(yè)務(wù)目標(biāo)貫穿人才發(fā)展項(xiàng)目始終
案例豐富:通過(guò)全球*企業(yè)真實(shí)案例的展開,讓學(xué)員獲得最貼近實(shí)際場(chǎng)景的體驗(yàn)
落地實(shí)操:課程中每個(gè)環(huán)節(jié)都配備實(shí)操性很強(qiáng)的工具表單模板,拿來(lái)即用
呈現(xiàn)價(jià)值:項(xiàng)目效果評(píng)估從過(guò)程到結(jié)果,設(shè)計(jì)多維評(píng)估和反饋方式,充分凸顯HR自身價(jià)值

【課程對(duì)象】:
HR總監(jiān)、HR經(jīng)理、培訓(xùn)管理人員、人才發(fā)展人員、學(xué)習(xí)發(fā)展、HRBP等

【教學(xué)方法】:
課堂講授70%、學(xué)員/小組演練(10%)、小組討論(20%)

【課程大綱】
課程導(dǎo)入
1.自我診斷:為人才發(fā)展項(xiàng)目業(yè)務(wù)價(jià)值打分
2.人才發(fā)展經(jīng)理的困境
3.人才發(fā)展項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)思路
4.人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)有效性特征
一、對(duì)標(biāo)業(yè)務(wù)——精準(zhǔn)挖掘?qū)W習(xí)需求
1.案例:人才發(fā)展項(xiàng)目中不容忽視的真相
2.對(duì)標(biāo)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求
3.關(guān)注管理和文化需求
4.用3張表精準(zhǔn)挖掘需求
1)需求調(diào)研分析整體規(guī)劃
2)需求分析常用方式
3)結(jié)構(gòu)化需求訪談問(wèn)題清單
5.與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行需求訪談
1)理解業(yè)務(wù)語(yǔ)言
2)“雙線”挖掘痛點(diǎn)
3)達(dá)成目標(biāo)共識(shí)
4)贏得資源支持
6.學(xué)會(huì)分辨業(yè)務(wù)訴求和學(xué)習(xí)需求
1)環(huán)境因素分析
2)個(gè)人因素分析

二、設(shè)定目標(biāo)——識(shí)別業(yè)務(wù)典型挑戰(zhàn)
1.從業(yè)務(wù)結(jié)果設(shè)定人才發(fā)展目標(biāo)
2.為人才提供實(shí)踐挑戰(zhàn)場(chǎng)景
1)業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)的來(lái)源
2)業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)選擇原則
3)不同層級(jí)業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)選擇方向
4)不同崗位關(guān)鍵任務(wù)場(chǎng)景選擇方向
3.案例:某上市物流集團(tuán)中層管理人才項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定

三、設(shè)計(jì)開發(fā)——提供綜合解決方案
1.項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)主要內(nèi)容
2.人才發(fā)展項(xiàng)目干系人分析
1)誰(shuí)會(huì)影響人才發(fā)展項(xiàng)目成果
2)識(shí)別干系人的組織訴求和個(gè)人訴求
3)厘清干系人在不同階段可以給予的支持
4)獲取干系人支持的方式方法
3.選拔合適的人進(jìn)入項(xiàng)目
1)人才選拔流程建立
2)敏捷人才建模方法
3)識(shí)別最適合培養(yǎng)發(fā)展的人群
4)人才選拔常出現(xiàn)的問(wèn)題及解決對(duì)策
4.學(xué)習(xí)內(nèi)容確定
1)共性學(xué)習(xí)內(nèi)容獲取的三種方式
2)IDP在企業(yè)內(nèi)部推進(jìn)落地的關(guān)鍵
5.學(xué)習(xí)方式確定
1)學(xué)習(xí)方式選擇5種依據(jù)
2)不同層級(jí)、人群的學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)
6.學(xué)習(xí)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4種方式
7.案例:不同類別人才(銷售、研發(fā)、青年人才、中層管理)培養(yǎng)方式

四、運(yùn)營(yíng)實(shí)施——推動(dòng)學(xué)習(xí)效果落地
1.建立項(xiàng)目品牌
1)項(xiàng)目命名原則和要點(diǎn)
2)找準(zhǔn)營(yíng)銷時(shí)間節(jié)點(diǎn)
3)多渠道展示項(xiàng)目?jī)r(jià)值
4)標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目管理
2.經(jīng)營(yíng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)
1)開營(yíng)儀式設(shè)計(jì)
2)建立學(xué)員和上級(jí)的情感鏈接
3)學(xué)習(xí)過(guò)程“化零為整”
4)營(yíng)造社群學(xué)習(xí)氛圍
5)關(guān)注業(yè)務(wù)部門反饋
6)結(jié)營(yíng)儀式設(shè)計(jì)
3.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)機(jī)制
1)跟進(jìn)機(jī)制
2)反饋機(jī)制
3)輔導(dǎo)機(jī)制
4)激勵(lì)機(jī)制
5)淘汰機(jī)制
4.案例:某全球*企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)中心培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)流程

五、輸出結(jié)果——項(xiàng)目多維度總結(jié)和評(píng)估
1.項(xiàng)目評(píng)估四個(gè)維度
2.學(xué)員直接上級(jí)反饋問(wèn)卷設(shè)計(jì)
3.學(xué)員總結(jié)匯報(bào)流程設(shè)計(jì)
4.項(xiàng)目?jī)r(jià)值評(píng)估指標(biāo)的呈現(xiàn)
1)數(shù)量型價(jià)值評(píng)估指標(biāo)設(shè)計(jì)
2)非數(shù)量型價(jià)值評(píng)估指標(biāo)設(shè)計(jì)
3)問(wèn)題解決型價(jià)值指標(biāo)設(shè)計(jì)
5.全方位反饋和評(píng)估機(jī)制搭建
1)業(yè)務(wù)部門評(píng)估
2)學(xué)員評(píng)估
3)項(xiàng)目過(guò)程性評(píng)估
4)項(xiàng)目結(jié)果性評(píng)估
6.如何呈現(xiàn)和撰寫一份精彩的培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告
7.實(shí)踐案例:高潛人才發(fā)展項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估報(bào)告
課程工具模板
1.《需求調(diào)研整體規(guī)劃表》
2.《需求分析常用方式一覽表》
3.《基于業(yè)務(wù)痛點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化訪談問(wèn)題清單》
4.《敏捷建模能力詞典》
5.《人才發(fā)展項(xiàng)目重要干系人分析》
6.《人才發(fā)展項(xiàng)目方案模版》
7.《個(gè)人發(fā)展IDP》
8.《IDP內(nèi)部溝通流程》
9.《業(yè)務(wù)部門問(wèn)卷反饋設(shè)計(jì)表》

【顧問(wèn)講師介紹】
元 曉 敏  老 師 
原千億級(jí)上市企業(yè)全球總部學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)
20年企業(yè)人才發(fā)展與管理經(jīng)驗(yàn)
3家企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)及管理經(jīng)驗(yàn)
領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級(jí)顧問(wèn)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)專家
“中國(guó)綠色能源產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟“智庫(kù)專家
2020年、2021年“我是好培經(jīng)”全國(guó)大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師
西安交通大學(xué)畢業(yè)

 
敏捷人才發(fā)展與培養(yǎng)公開課

轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/294497.html

已開課時(shí)間Have start time

2024-06-21 上海

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    參加課程:敏捷人才發(fā)展與培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

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開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
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