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員工的選育用留課程

研修對(duì)象
各部門骨干、主管、經(jīng)理
新生代已經(jīng)廣泛進(jìn)入職場(chǎng)，有著與其他年齡段員工不一樣的特點(diǎn)。特殊的成長(zhǎng)背景、特殊的心理，使得管理新生代員工必須有更多思考，如何選、用、留，共同激勵(lì)好新生代員工，已經(jīng)成為職場(chǎng)管理者的新課題。本課程將指導(dǎo)學(xué)員找到打開局面的關(guān)鍵鑰匙。

課程目標(biāo)
通過(guò)本課程，學(xué)員可以：
1、了解新生代的特點(diǎn)和訴求
2、正確看待新生代員工進(jìn)入職場(chǎng)帶來(lái)的改變
3、思考對(duì)新生代員工的選育用留的思路和方法
4、學(xué)會(huì)改變自己的行為與心態(tài)效果，真正能夠引導(dǎo)新生代做好工作
5、與新生代共贏，追求與組織共同發(fā)展的正確之路

培訓(xùn)方式
講授、情景互動(dòng)、視頻、角色扮演、小組研討

內(nèi)容提要
思考你想了解新生代背后的動(dòng)機(jī)
第一部分：認(rèn)識(shí)新生代，確定管理思想
1、代際和新生代的代際
2、新生代員工的成長(zhǎng)經(jīng)歷
3、新生代員工的心理共性
4、新生代員工的特點(diǎn)
5、組織、人力資源管理與新生代
6、新生代員工管理的解決方案

第二部分：新生代員工的選拔
1、行為與績(jī)效能力的關(guān)聯(lián)
2、針對(duì)新生代選拔的機(jī)制和制度優(yōu)化
3、工作分析的新思考
4、當(dāng)幾種能力不能得兼時(shí)，如何取舍
5、選拔后的任用與追蹤
職責(zé)設(shè)置、管理幅度、管理層次
授權(quán)：選拔后的追蹤、選拔風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防與解決

第三部分：新生代員工的培養(yǎng)
1、我們談及新生代的能力時(shí)，我們?cè)谡務(wù)撌裁矗?br /> 2、讓新生代培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的四個(gè)層面
3、培育新生代員工的方法
崗位輪替、工作豐富化、工作擴(kuò)大化、柔性工作、
加入臨時(shí)性組織、委派任務(wù)、授權(quán)、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、討論、溝通、
4、新生代員工培育的策略和途徑
5、成功經(jīng)驗(yàn)分享

第四部分：新生代員工的激勵(lì)
1、是什么因素在激勵(lì)員工
2、對(duì)新生代員工內(nèi)在動(dòng)機(jī)激勵(lì)的九種方法
思考：內(nèi)在激勵(lì)比外在激勵(lì)更有效嗎？
專題：激發(fā)團(tuán)隊(duì)壓力的績(jī)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制
3、引導(dǎo)新生代員工正確理解薪酬
4、硬權(quán)力和軟影響
5、做教練型的新型領(lǐng)導(dǎo)者
6、與新生代員工溝通的方法
7、新生代員工的職業(yè)生涯規(guī)劃該如何做
總結(jié)：新生代員工管理成功關(guān)鍵的知行合一
教學(xué)設(shè)備
白板、大白報(bào)紙、白板筆、投影儀

員工的選育用留課程