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員工培育與授權(quán)課程

【課程背景】
有效的培養(yǎng)下屬以及科學(xué)的授權(quán)與下達(dá)任務(wù)安排是團(tuán)隊管理者所應(yīng)掌握的兩項核心技能，這兩項技能的掌握可以快速培養(yǎng)員工獨立完成工作的能力，以及讓管理者清晰的下達(dá)任務(wù)和有效的抓大放下，聚焦團(tuán)隊中更加重要的任務(wù)與目標(biāo)，很多的管理者知道這兩項技能的重要性，但是卻苦于不得其法，而大量的管理者自身即沒有進(jìn)行過相關(guān)技能的學(xué)習(xí)，也未參加過人員培育與授權(quán)的專業(yè)訓(xùn)練，這就導(dǎo)致我們很多的管理者心有意而力不足，團(tuán)隊的成長遭遇到了瓶頸，組織的績效也難以再創(chuàng)新高！

【課程收益】
對培育的員工進(jìn)行有效診斷，發(fā)現(xiàn)短板與不足
掌握進(jìn)行員工培育的多種有效訓(xùn)練方法，快速進(jìn)行方法與技能的傳遞與傳承
快速提升下屬能力，獨立擔(dān)當(dāng)工作重任，有效解決問題，提升工作績效
對工作當(dāng)中的任務(wù)能夠進(jìn)行科學(xué)理性的分析，有效梳理自己的工作內(nèi)容并進(jìn)行規(guī)劃安排
對下屬進(jìn)行多維分析，掌握每個下屬員工的特質(zhì)與能力維度，真正達(dá)到任務(wù)安排上的人崗匹配
掌握科學(xué)的任務(wù)下達(dá)安排的流程、工具與方法，科學(xué)合理的對任務(wù)進(jìn)行有效布置與安排
讓管理者從繁忙的冗雜事務(wù)中脫離出來，有時間去實施與思考團(tuán)隊中最重要的項目與未來規(guī)劃

【課程特點】
本課程運用國內(nèi)外培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)*的行動學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合，綜合講解剖析與演練，學(xué)中做，做中學(xué)，讓學(xué)員深入課程之中，在傾聽、思考與行動中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結(jié)合案例情境講解員工的培育與授權(quán)之法，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員挖掘出當(dāng)下員工培育與授權(quán)管理中方法不到位，不科學(xué)，不系統(tǒng)，理
念及方法陳舊等存在的問題，并予以有效的解決。

【授課方式】多樣化教學(xué)法方式，讓課堂生動起來！
課程講授     視頻分享    案例分析    工具表單    引導(dǎo)技術(shù)    行動學(xué)習(xí)

【課程對象】
組織中的各級管理者

【課程大綱】
第一部分：員工培育篇——員工培育實戰(zhàn)方法技巧
本單元全面完整又重點突出的講解了在員工培育與輔導(dǎo)當(dāng)中的具體的方法、工具與流程，從動態(tài)需求的把握到如何有效的開展培育與輔導(dǎo)的技巧，以及有效的完善培育系統(tǒng)，均會給到詳盡的解讀，同時并輔以現(xiàn)場模擬與實戰(zhàn)演練的操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)員輕松聽的懂，簡單學(xué)的會，課下就能用！
掌握具體實施中的方式方法，保證課后培育工作有效開展，成功完成員工的帶教職能！
一、員工培育動態(tài)需求探尋
發(fā)現(xiàn)員工需要培育的信號
如何有效的探尋員工培訓(xùn)需求
二、員工培育的方式
員工培育的兩大模式：發(fā)展性培育與改善性輔導(dǎo)
員工培育的三種常見類型
S.D自我啟發(fā)訓(xùn)練
OJT在職訓(xùn)練
OFFJT集合式訓(xùn)練
員工培育的系統(tǒng)性方法工具集
三、言傳口授教導(dǎo)法
案例分享：小蘿莉的痛苦
講解的經(jīng)典模型ASK+STEP
復(fù)雜工作與技術(shù)的講解邏輯
四、針對員工技能訓(xùn)練的工作教導(dǎo)四步法
工作教導(dǎo)法的核心四步驟
工作教導(dǎo)法的思想—對方?jīng)]有學(xué)會，是因為我沒有教好！
進(jìn)行訓(xùn)練前的前置工作
現(xiàn)場演練和案例呈現(xiàn)
五、組織中員工培育的經(jīng)典方法實操
師帶徒的科學(xué)流程與步驟
“工作秘籍”教程的編制
采用協(xié)同工作法提升員工技能
對標(biāo)學(xué)習(xí)法
經(jīng)驗分享會

第二部分：授權(quán)篇——授權(quán)與工作安排
 有效的對下屬員工進(jìn)行授權(quán)和合理的工作任務(wù)安排，可以讓管理者在團(tuán)隊管理中更加科學(xué)有效的調(diào)配人力資源，騰出寶貴的時間去實施和思考更加重要的項目與未來規(guī)劃，事半功倍的提升團(tuán)隊績效，培養(yǎng)下屬能力，激發(fā)員工的工作熱情！本單元將具體的講解授權(quán)與工作布置之道，有效助力各級管理者提升工作效率，實現(xiàn)團(tuán)隊任務(wù)與目標(biāo)。
剖析授權(quán)的價值，掌握實施中的方式方法，合理安排工作，推進(jìn)工作進(jìn)度，保證目標(biāo)有效達(dá)成！
一、授權(quán)的深入解讀
授權(quán)不是什么？
授權(quán)是什么？
二、授權(quán)的思維壁壘與收益
為什么有的管理者不授權(quán) ——探究不授權(quán)的六大心魔
授權(quán)給管理者帶來的收益
三、有效的任務(wù)分析
什么樣的工作可以授權(quán)
哪類工作不適宜授權(quán)
授權(quán)事務(wù)的四象限法
建立授權(quán)工作任務(wù)清單
四、授權(quán)與任務(wù)安排中的人員分析
了解員工是進(jìn)行任務(wù)安排與授權(quán)的基礎(chǔ)前提
組織在不同發(fā)展階段用人韜略
了解員工的成熟度水平
考慮不同的員工特質(zhì)
通用遷移技能考查的四大核心維度
員工的工作飽和度及有效了解下屬員工的常用方法
五、授權(quán)與任務(wù)布置的實操技巧
任務(wù)布置的EAS模式
下達(dá)授權(quán)的三種方式
授權(quán)過程中應(yīng)避免的五種行為
授權(quán)后的追蹤控制的五種方法

員工培育與授權(quán)課程