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員工職業(yè)素養(yǎng)提升學(xué)習(xí)課程

 

【課程背景】

在多變的社會大環(huán)境下，身處信息爆炸的時代，企業(yè)如何能夠在滿足公司績效和目標(biāo)要求的同時，提升員工的積極性和職業(yè)幸福感，實現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏？

員工是企業(yè)最核心的資產(chǎn)，員工職業(yè)素養(yǎng)的提升是企業(yè)實現(xiàn)績效目標(biāo)最基本的保障。為什么有些員工在工作中，經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒，而工作動力不足？為什么有些員工跟他人溝通的時候總會出現(xiàn)沖突？為什么有些員工總覺得時間不夠用，忙忙碌碌，但結(jié)果卻離目標(biāo)很遠(yuǎn)？為什么有些人工作多年，仍沒有清晰的方向？這些都是影響員工積極性和幸福感的主要因素，也是本課程的內(nèi)容所在。

本課程以一個經(jīng)典的鉆石模型，幫助員工搞定自己、搞定工作、搞定關(guān)系、在工作中找到意義，進(jìn)而實現(xiàn)企業(yè)績效達(dá)成和員工效能提升雙贏的目標(biāo)。

 

 

【課程收益】

-掌握建立職場幸福感的四大核心要素；

-掌握如何建立積極、正向的思維模式，以良好的心態(tài)應(yīng)對工作挑戰(zhàn)；

-掌握科學(xué)管理時間和目標(biāo)的方法，實現(xiàn)高效的完成工作任務(wù)；

-明確自我的性格特質(zhì)，掌握與各種風(fēng)格同事的溝通技巧，建立高效團(tuán)隊；

-掌握如何找到工作意義的方法，發(fā)現(xiàn)核心驅(qū)動力；

-通過培訓(xùn)現(xiàn)場的實操練習(xí)，保證課程理念在工作中落地應(yīng)用。

 

【課程對象】企業(yè)員工、新員工、骨干員工、企業(yè)中基層主管/經(jīng)理

 

【課程大綱】

一、 影響員工職場幸福感的要素有哪些？

1、 思維模式

2、 自我發(fā)展

3、 人際關(guān)系

4、 工作意義

二、 如何養(yǎng)成成長型的思維模式？

1、 什么是思維模式

-思維-行動-結(jié)果模型

2、 影響思維模式形成的因素

-遺傳影響

-內(nèi)部影響

-外部影響

-組織影響

3、 正確的思維模式

-普世價值（世界）

-社會大勢（環(huán)境）

-期望結(jié)果（個人）

4、 如何改變思維模式

-影響圈關(guān)注圈

-行為產(chǎn)生路徑

-一念之轉(zhuǎn)

互動練習(xí)：連線思考，區(qū)分事件是影響圈還是關(guān)注圈

三、 員工如何做好自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？

1、 個人成就事件回顧

2、 年度目標(biāo)制定

-圓方規(guī)劃圖

3、 月度計劃制定

-生命之花

4、 周度時間管理

-時間管理矩陣

5、 日度行動計劃

-番茄工作法

工具：圓方規(guī)劃圖

練習(xí)：如何制定年度目標(biāo)

互動研討：基于時間管理矩陣四象限，事情的分類以及個人狀態(tài)的特點

四、 基于不同的性格特質(zhì)，如何處理好人際關(guān)系？

1、 四種典型人際溝通風(fēng)格

-D主導(dǎo)/驅(qū)動-實踐型

-I影響/激勵-溝通型

-S穩(wěn)定/沉著-關(guān)懷型

-C糾正/依從-規(guī)劃型

工具：DISC行為風(fēng)格測評

2、 四種典型風(fēng)格的價值

-對團(tuán)隊的價值

-對人的價值

-對事的價值

研討互動：四種典型風(fēng)格的價值

3、 如何與不同風(fēng)格的人進(jìn)行有效溝通

-與D型人溝通

-與I型人溝通

-與S型人溝通

-與C型人溝通

研討互動：如何與四種典型風(fēng)格的人溝通

4、 情感賬戶

-存款行為

-取款行為

5、 人際溝通六種思維模式

-贏輸

-輸贏

-雙輸

-獨贏

-雙贏

-雙贏或不成交

工具：雙贏協(xié)議

練習(xí)：荒島余生練習(xí)

五、 如何探索工作的意義？

1、 工作思維探索

-書寫使命宣言

2、 探索職業(yè)價值觀

-職業(yè)價值觀羅盤

工具：職業(yè)價值觀羅盤

六、 總結(jié)與行動計劃

 

員工職業(yè)素養(yǎng)提升學(xué)習(xí)課程