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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《MTP中層管干部管理系統(tǒng)能力提升》
 
講師:蔡林 瀏覽次數(shù):2779

課程描述INTRODUCTION

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:蔡林    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

中層管干部管理課程

【課程背景】 
企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大,管理干部至關(guān)重要,管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的骨架,有一批作風(fēng)硬朗、能力出色的優(yōu)秀管理者,企業(yè)的發(fā)展壯大才會(huì)有保證!
企業(yè)的很多管理者半路出家,專業(yè)強(qiáng)但管理弱,加上企業(yè)忙于生存和發(fā)展,對(duì)管理干部的訓(xùn)練和培養(yǎng)不到位;他們并非不想做好,只是被繁雜的事務(wù)包圍,遇到壓力,遇到矛盾,顯得缺乏清晰思路和堅(jiān)定的認(rèn)識(shí),沒有有效的工具和方法,加上內(nèi)心焦慮思緒不寧,其結(jié)果往往事倍功半,勞而無功。
有些管理者,在管理崗位做了多年,對(duì)管理的角色和職責(zé)甚至都認(rèn)識(shí)不清。本課程依據(jù)   MTP  管理者研修課程綱要而設(shè)計(jì),主要針對(duì)企業(yè)儲(chǔ)備主管、新任經(jīng)理、及未經(jīng)系統(tǒng)管理培訓(xùn)的現(xiàn)任部門主管三類人群,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了管理者角色認(rèn)知、組織管理原則、問題分析、目標(biāo)、計(jì)劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、指導(dǎo)、控制、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理、情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。授課講師是*企業(yè)的運(yùn)營(yíng)總監(jiān)兼 MTP內(nèi)訓(xùn)師,使課程內(nèi)容極具針對(duì)性和系統(tǒng)性,并能針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問題,提出相應(yīng)的解決對(duì)策,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用技能來提升管理水平。

【培訓(xùn)收益】
1、讓新任管理者握系統(tǒng)的管理原理原則與管理技能;
2、讓管理者轉(zhuǎn)換角色,從而更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)作用;
2、提升管理者素養(yǎng)和技能,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效水平;
3、促進(jìn)管理者掌握制定目標(biāo)與完成任務(wù)的技巧;
4、了解組織溝通原理、思想和技能,提高管理溝通效率;
5、幫助管理者掌握授權(quán)委托技巧和日常工作教導(dǎo)技巧;
6、指導(dǎo)管理者重點(diǎn)掌握有效激勵(lì)和啟發(fā)員工的關(guān)鍵技能。

【課程內(nèi)容】 
第一篇:管理的原則與管理者角色
第1講:組織管理原則
一、組織管理原則
1、組織的形成
2、管理的原理原則
3、指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性
4、管理幅度適中
5、職務(wù)的認(rèn)知
第2講:管理的角色認(rèn)知
一、管理者角色定位
1、管理者的角色現(xiàn)狀調(diào)查
2、管理者的價(jià)值定位
二、管理者的需要避免的誤區(qū)
1、管理者角色錯(cuò)位與誤區(qū)
2、管理者的職業(yè)準(zhǔn)則
三、管理者的素養(yǎng)與價(jià)值定位
1、管理者的四個(gè)角色
2、管理者的任務(wù)與基本心態(tài)
3、管理者管需具備的核心技能
4、如何幫助上司創(chuàng)造價(jià)值

第二篇:工作管理
第1講:目標(biāo)管理
案例:管理者行為調(diào)查
1、目標(biāo)設(shè)定的五大原則(SMART)及思考方向
2、提高業(yè)績(jī)型和開發(fā)能力型的目標(biāo)管理
3、如何確保目標(biāo)的執(zhí)行過程
4、目標(biāo)跟蹤檢查要遵循的 6個(gè)原則
5、評(píng)估目標(biāo)執(zhí)行成果的 3種方法
第2講:計(jì)劃執(zhí)行
1、制定有效計(jì)劃的步驟及流程
2、計(jì)劃管理的過程
3、制訂計(jì)劃的工具
4、計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)
案例:部門工作計(jì)劃的制訂與管理
第3講:?jiǎn)栴}的分析與改善
1、問題分析與解決的系統(tǒng)思維法
2、【物】的問題解決思維方法-PDCA
3、工作改善的四階段法
案例:工作流程的改善
第4講:有效的時(shí)間管理
一、主管的忙與盲
二、人生規(guī)劃的與時(shí)間
研討:時(shí)間對(duì)你而言是什么?
1、生命與時(shí)間的關(guān)系
2、時(shí)間管理的發(fā)展歷程
三、時(shí)間管理的誤區(qū)
1、目標(biāo)和計(jì)劃不清
2、惰性和不良習(xí)慣
3、管理中不懂得拒絕
四、時(shí)間管理方法
練習(xí):主管的一天
1、時(shí)間矩陣管理方法
2、艾維李十分鐘效率法
3、ABC  管理法
4、GTD工作法
5、番茄工作法

第三篇:有效的人員管理
第1講:命令與工作分配
1、什么是命令
2、分配工作時(shí)考慮的因素及原則
3、命令的原則
4、案例:張主管如何給不同個(gè)性和能力的部屬下命令
第2講:控制與協(xié)調(diào)
1、控制的原則和五種控制的方法
2、企業(yè)常見的控制工具(工具硬件和軟件工具)
3、思考題:控制不足或控制過多對(duì)部屬有何不好
4、協(xié)調(diào)的(準(zhǔn)備、進(jìn)行、結(jié)論)三個(gè)階段
5、協(xié)調(diào)準(zhǔn)備的 9要點(diǎn)
6、協(xié)調(diào)進(jìn)行的 3要素
7、結(jié)論階段的 5點(diǎn)要求
8、協(xié)調(diào)的 5  種方法
第3講:有效的部屬授權(quán)
一、授權(quán)的目的與意義
研討:張科長(zhǎng)的授權(quán)做法對(duì)嗎?
1、主管在管理上所面對(duì)的問題與挑戰(zhàn)
2、授權(quán)的真正意義何在?
3、為什么有些主管不能有效授權(quán)?
二、授權(quán)的風(fēng)格
1、授權(quán)的六個(gè)層級(jí)
2、識(shí)四種授權(quán)風(fēng)格
三、授權(quán)的技巧
討論:哪些權(quán)能授?哪些權(quán)不能授?為什么?
工具:預(yù)授權(quán)員工能力分析表
1、主管有效授權(quán)的技巧
2、委派部屬職責(zé)之內(nèi)容
3、委派部屬職責(zé)的技巧
4、如何透過授權(quán)增進(jìn)部屬能力
5、授權(quán)的實(shí)務(wù)問題及對(duì)策
第4講:?jiǎn)T工輔導(dǎo)
一、常見的輔導(dǎo)誤區(qū)
思考:為什么不愿意輔導(dǎo)?
二、開展輔導(dǎo)時(shí)障礙
1、上司的障礙
2、下屬的障礙
三、有效輔導(dǎo)的基礎(chǔ)
1、輔導(dǎo)員角色的塑造
2、學(xué)習(xí)心理的改變
四、有效輔導(dǎo)的步驟
1、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
2、說明作業(yè)
3、讓其試做
4、查核結(jié)果
五、有效輔導(dǎo)的方法
1、OJT訓(xùn)練法
2、GROW訓(xùn)練 
3、輔導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展聯(lián)動(dòng)法
第5講:?jiǎn)l(fā)員工積極態(tài)度與激勵(lì)技巧
案例研討:小張為何沒有積極性
一、激勵(lì)員工的意義
工具:需求層次表
1、為什么員工的工作態(tài)度愈來愈重要?
2、影響態(tài)度的主要因素
二、員工態(tài)度不佳的原因分析
案例:誰動(dòng)了我的奶酪
1、為什么員工工作態(tài)度不佳?
2、員工的行為圖解
3、需求不滿的行為
4、90后員工的心里波動(dòng)分析
三、激勵(lì)員工的方法
1、主管所期望部屬之良好工作態(tài)度
2、協(xié)助部屬培養(yǎng)積極工作態(tài)度的方法
3、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的五大方法
第6講:有效溝通技巧
一、溝通的基本原理與思想
1、溝通原理圖解讀
2、溝通思想
3、溝通目的
三、掌握管理溝通中的三大關(guān)鍵點(diǎn)(循環(huán)圖)
1、傾聽的八大技巧
2、表達(dá)
3、反饋
四、與上級(jí)、下級(jí)、部門溝通
1、與上司有效溝通
1)如何建立與上司的良好關(guān)系
2)與四類不同風(fēng)格的上司的溝通
3)如何與上級(jí)做工作溝通
2、與下級(jí)有效溝通
1)與部屬溝通的原則
2)與不同類型員工實(shí)施的溝通技巧
3)與部屬的正式工作溝通

第四篇:領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮
第:1講:權(quán)變式的領(lǐng)導(dǎo)
工具:領(lǐng)導(dǎo)力模型分析
1、如何針對(duì)四類員工采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2、管理人員是否知道自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,部屬是否尊重你,擁護(hù)你
3、情境領(lǐng)導(dǎo)模式
案例 1:命令式  S1
案例 2:建議式  S2
案例 3:參與式  S3
案例 4:授權(quán)式  S4
研討題:面對(duì)不同的部屬,你該采取哪種領(lǐng)導(dǎo)模式最有效
領(lǐng)導(dǎo)工具:命令、建議、參與、授權(quán)的運(yùn)用方法
第2講:高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展
2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征及管理中的問題
3、沖突的產(chǎn)生及管理方法技巧
4、解決問題的思維模式
5、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)解決問題的注意事項(xiàng)
案例:某企業(yè)的沖突管理
游戲:交通塞車(體會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),戰(zhàn)略,執(zhí)行力,共識(shí)的形成)

中層管干部管理課程


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/301573.html

已開課時(shí)間Have start time

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    參加課程:《MTP中層管干部管理系統(tǒng)能力提升》

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付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
蔡林
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)