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員工職業(yè)化修煉課程

課程背景：
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和激烈競爭，職業(yè)化心態(tài)培訓已經(jīng)成為企業(yè)和個人發(fā)展的重要組成部分?，F(xiàn)代企業(yè)需要具備專業(yè)精神、團隊合作精神、創(chuàng)新精神和責任心、職業(yè)道德等職業(yè)化心態(tài)，以應對市場競爭和挑戰(zhàn)。
擁有職業(yè)化心態(tài)能夠幫助員工更好地適應職業(yè)發(fā)展的需求，提高工作效率，增強職業(yè)競爭力，同時還可以提升企業(yè)的整體績效和競爭力，建立良好的社會形象，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
職業(yè)化心態(tài)培訓的目標是幫助員工樹立正確的職業(yè)觀念，提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)積極的職業(yè)態(tài)度，增強責任心和團隊合作精神。
此外，培訓還致力于提高員工的自我管理和溝通能力，增強創(chuàng)新精神和解決問題的能力，以增強職業(yè)發(fā)展的競爭力和適應能力。
培訓將為員工和企業(yè)的發(fā)展注入新的活力，助力他們在競爭激烈的現(xiàn)代職場中脫穎而出。

課程收益：
◆ 提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)員工對公司的忠誠度和責任感，使其在工作中更加專業(yè)和成熟。
◆ 幫助員工樹立正確的職業(yè)觀念，弘揚公司建立積極向上的企業(yè)文化，增強職業(yè)發(fā)展意識，提高整體團隊的凝聚力和執(zhí)行力。
◆ 培養(yǎng)員工積極的職業(yè)態(tài)度，明確職業(yè)發(fā)展目標，提高工作熱情和主動性，使他們更有動力和積極性去面對工作挑戰(zhàn)。
◆ 協(xié)助員工進行職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)發(fā)展能力，促使員工不斷學習和提升自我，具備可持續(xù)的職業(yè)競爭力。
◆ 培養(yǎng)員工的領導能力和解決問題的能力，使他們能夠更好地應對工作中的各種復雜情況，增強團隊協(xié)作能力。
◆ 增強員工的適應能力、溝通能力和抗壓能力，使他們能夠更好地應對職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)，成就自己。
◆ 促進員工個人成長和職業(yè)發(fā)展，為企業(yè)培養(yǎng)更多的管理和技術(shù)人才。

課程對象：企業(yè)各層級管理者以及基層員工

課程大綱
第一部分：心態(tài)能力·培訓學習拓寬度
一、心態(tài)能力：拓寬職業(yè)寬度，增加職業(yè)高度
1、參加培訓的目的是從根本上解決心理問題
——員工心態(tài)培訓是企業(yè)最重要的培訓，通過培訓讓員工擁有積極、平衡的心態(tài)，保持愉快的心境，進而更有效率地工作。
2、成年人，做應該但不喜歡的事
——成年人做事不應該耍小孩子脾氣，應該做的事都要做，不管喜不喜歡。這才能叫做“修煉”。
3、職場心態(tài)和工作能力的辯證關系——心態(tài)決定思想，思想決定行為，行為決定成果。
4、能力，螺旋式上升
5、心態(tài)，波浪式起伏
6、心態(tài)常需歸零，能力逐漸上升
——手機垃圾經(jīng)常要清零，以騰出更多空間。人的心態(tài)也需要歸零，心態(tài)歸零，能力才會逐漸上升。
收益：引導學員找到自身問題點，缺心態(tài)就修心態(tài)，缺能力就補能力!
案例或工具：培訓課程四大心態(tài)能力的要求
案例或工具：雨傘與ETC隱喻的心態(tài)
案例或工具：人需要兩條腿才能走
二、理念技巧：建立“五三一”學習的法則
1、何謂理念？說得清楚，道不明白
——理念是一種理性思維，理念不是一時的念頭，是在思想引導下所得到的觀念和意識。企業(yè)理念就是引導員工為企業(yè)著想的意識，完全可以通過培訓引導來實現(xiàn)。
2、何謂技巧？說的清楚，道的明白
——技巧，誰都知道，任何工作都有技巧，有些技巧是通過熟練才會產(chǎn)生，所謂“熟能生巧”，而員工工作技巧是通過培訓就能實現(xiàn)的。
3、要學理念，因為理念，自動產(chǎn)生技巧
4、世界上沒有輕松賺大錢的工作——分析有信念，沒概念帶來的困惑
5、成年人學習“五三一法則”，“碎片化學習”意識
收益：建立兩個學習的理念和一個學習的方法，明白參加培訓的核心意義。
案例或工具：悟，中國人衡量一個人的最高標準
案例或工具：水滸一百零八將
工具：小概率事件

第二部分：遙遙領先·職業(yè)化十項修煉
一、將一切融入文化
1、貴司企業(yè)使命、愿景、核心價值觀
2、*企業(yè)必有強大的文化
——所有的資源終將枯竭，唯有文化生生不息!
——企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是一家企業(yè)在長期經(jīng)營實踐中所凝結(jié)起來的一種文化氛圍、企業(yè)精神、經(jīng)營理念。
收益：以文化育人，促使員工具備職業(yè)使命感、企業(yè)歸屬感，職業(yè)敬畏感。
案例或工具：受益一生的能力
案例或工具：文化對員工，客戶的影響力
二、互賴共贏正能量
1、忠誠的思想態(tài)度，是一種永不動搖的承諾，是堅定不移的信仰
2、專業(yè)的工作水平，源自不懈的努力和學習，是不斷精進和追求卓越的過程
3、敬業(yè)的職業(yè)精神，是持之以恒、不斷進取的態(tài)度，讓工作產(chǎn)生價值的追求
4、員工與企業(yè)（團隊）完成定位：互賴共贏
——企業(yè)與員工之間的互賴共贏關系，是實現(xiàn)共同目標和持續(xù)發(fā)展的關鍵所在，我們不能簡單地一味地認為員工與企業(yè)就是雇傭與被雇傭的關系。
5、強化自我管理——塑造個人品格和提升綜合素質(zhì)的關鍵，也是實現(xiàn)目標的重要手段。
收益：完成共贏的職場定位，企業(yè)可以獲得更多的市場份額、增加利潤、提高品牌知名度，同時也可以共享資源、技術(shù)和經(jīng)驗，實現(xiàn)長期穩(wěn)定的發(fā)展。
案例或工具：職場學習的核心方法
案例或工具：投資的意識進入職場
三、恪盡職守責任心
導入：
——個人生活和社會活動中，責任是確保行為合乎道德和法律規(guī)定的重要因素。
——責任也是社會秩序和個人信用的基礎，是構(gòu)建和諧社會的重要保障。
1、負責任：這要是出了事，我要負多大的責任
2、有責任：我有多大的責任，把這件事情做好——把重點工作交給負責任、有能力、敢擔當?shù)娜恕?br /> 3、大事，看不出責任心，因為每個人都很負責
4、小事，能看出責任心，因為不是每個人都肯負責
5、重點工作顯水平，日常工作樹形象
收益：建立員工負責任，有責任有擔當?shù)穆殬I(yè)態(tài)度
案例或工具：老李升職
案例或工具：怎么說，能體現(xiàn)責任意識
案例或工具：表里如一，遠近一致
四、創(chuàng)新跨越好狀態(tài)
1、職場職業(yè)化的三個階段
1）我不知道，我不知道什么
2）我知道，我不知道什么
3）我知道，我知道什么
2、職場認知三個階段的特點
3、職業(yè)的發(fā)展，就是為了提升認知能力
4、瓶頸思維限制了很多人的職業(yè)發(fā)展
5、職場上下兩個半場的區(qū)別
1）上半場解決“怎么干”的問題
2）下半場解決“怎么看”的問題
收益：不斷地提升自我意識，保持開放和靈活的思維方式，以及不斷地尋求新的思維模式和解決方案。
案例或工具：不同時代的“要事”
案例或工具：突破“木桶理論”
五、勿懶不傲重細節(jié)
1、懶：導致錯過重要的機會，無法充分發(fā)揮個人潛力
2、傲：過度驕傲的人可能難以與同事建立良好的合作關系
3、重細節(jié)：細致入微的工作態(tài)度會讓同事和上級對你更加信任
4、用“勤”字來治“懶”，用“謙”字來治“傲”
3、細節(jié)決定成敗——“千里之堤毀于蟻穴”，細節(jié)決定成敗。一架飛機哪怕只有一個螺絲釘出了問題，都會機毀人亡。
4、要事第一，確定工作中的核心細節(jié)
收益：學會時間管理與項目管理，明白事情的輕重緩急，要事放第一
收益：引導學員謙虛謹慎，在工作中分清輕重緩急的方法
案例或工具：林黛玉的睿智，諸葛亮搞砸的*的一件事
案例或工具：四象限工作法
六、全面分析優(yōu)缺點
1、知道優(yōu)點，優(yōu)點可用；明確缺點，缺點可控
1）優(yōu)點：職業(yè)化重點，接下里做大做強
2）缺點：職業(yè)化阻礙，接下里要能控制
2、進取心：追求進步、不斷挑戰(zhàn)自我、追求更高目標
3、自信心：積極、有效地表達自我價值的意識特征和心理狀態(tài)
4、能堅持：意志堅強，堅忍不拔，持即持久，有耐性——職業(yè)的成功，不是因為改了缺點，而是發(fā)揚了優(yōu)點
5、職場中的非智力因素
6、認命修運
1）命：職場中，已經(jīng)得到了的東西。
2）運：職場中，可以通過努力去改變的東西。
收益：引導學員認知缺點，建立揚長避短的職業(yè)導向
案例或工具：劉備的“命”
案例或工具：司馬懿的“運”
案例或工具：斯坦福-比納量表
案例或工具：SWOT分析
七、目標壓力扛挫折
1、大一點的目標，有利于職場更大的發(fā)展
2、越大的挫折，蘊含更強大的心理
3、越大的壓力，釋放更強大的動力
——壓力和挫折在人生中都具有重要的意義，它們可以塑造我們的性格、幫助我們成長，并在逆境中展現(xiàn)出我們的韌性和智慧
4、適度的壓力有利于身體健康
5、適度的壓力有利于工作穩(wěn)定
6、壓力越大，動力越大——面對巨大的壓力，我們會獲得更大的動力去克服困難、實現(xiàn)目標
7、分析壓力產(chǎn)生的根源：能力不足
——只要你有了足夠的能力，就不會覺得那件事對你帶來了壓力
——所以，核心的問題還是提升職業(yè)能力！
收益：學員明確：好習慣、優(yōu)點、長處都是在壓力大的時候養(yǎng)成的
收益：學員明確：壞習慣，缺點，臭毛病都是在安逸的時候滋生的
案例或工具：早上六點學武術(shù)
案例或工具：聽一首歌，上一堂課，讀一本書
案例或工具：推薦戴爾·卡耐基《人性的弱點》
八、積極沉穩(wěn)控情緒
1、情緒的定義
——情緒是人類在面對各種事件和情境時產(chǎn)生的一種心理體驗，它包括對外界刺激的認知、生理反應和主觀感受。
2、人的第一反應（感性）是本能的自我展現(xiàn)，是內(nèi)心深處最直接的想法
3、人的第二反應（理性）是人的反思能力，顯示出人與人的差別
4、失控前，平靜平均12秒，啟動第二反應
5、職場、生活中的情緒控制
6、有情緒是本能，能控制情緒是本事
——我要是不生氣我就不是人，我生氣要事被你看出來了，我就不是高人
收益：學習控制情緒的小方法，從容面對職業(yè)和生活
案例或工具：有人罵你了
案例或工具：吾日三省吾身法
九、大事小事職業(yè)化
1、為什么很多人學的好，卻用不好——原因：只有認知沒有行動，只有想法沒有訓練習慣。
2、好習慣和壞習慣的養(yǎng)成區(qū)別——習慣無論好壞，做多了，就養(yǎng)成了
3、在小事上的基本習慣就叫素質(zhì)
4、把小事做比人強就叫能力
5、在小事上進行自我訓練就叫成長
6、難事辦妥、大事辦細、小事辦好
收益：引導學員養(yǎng)成良好的習慣，化繁為簡，更好的工作和生活
案例或工具：職場每日“五個一”工程
案例或工具：讀書的意義
十、將職業(yè)進行到底
1、沒有不委屈的工作
——眼高手低，高不成，低不就，一言不合就離職，是當代很多年輕人對工作的態(tài)度。其實，理想是美好的，現(xiàn)實是骨感的。這世界就沒有不委屈的工作
2、學會熱愛，方能盡顯真善美
1）對工作缺乏熱愛，才華也會大打折扣
2）對生活缺乏愛，人生很難幸福
3）學會熱愛，方能盡顯真善美
3、懂得感恩，才知職業(yè)高大上
——感恩是一個人的基本素質(zhì)，感恩會讓人更有同理心
——而有同理心的人才會了解對方、體諒對方，因而更容易獲得他人的喜愛
4、苦練七十二變，方能直面八十一難
收益：引導學員建立職場積極的心態(tài)，堅持職業(yè)正能量
案例或工具：職業(yè)敬畏感
案例或工具：職場八五三法則
案例或工具：很多人只有沙和尚的本事，卻總想過上孫悟空那樣的生活——因為過不上，總想弄死唐三藏

第三部分：以史為鑒·諸葛職場啟示錄
一、精進的路上，停下來，看看別人的職業(yè)是怎么發(fā)展起來的！
1、別人職業(yè)生涯的總體回顧就是我們職業(yè)的指路明燈
2、在這里，我們可看到別人職業(yè)生涯中整體的脈絡，其中的點點滴滴都會給我們以啟迪作用
3、建立一種面向于未來的視角，讓我們不要把眼前利益，眼前的得失看得過于重要，要以一種開放性的心態(tài)，以一種發(fā)展的思路來思考自己的職業(yè)生涯
二、讀點史書，增強功力
——歷史，通過一個個鮮活的人物，一個個智慧的故事，持續(xù)給予我們精神財富，讓我們在人生道路上逐漸變得自信、堅強、獨立、勇敢和成熟。
1、把歷史當成宿命，就一定會重復歷史
2、把歷史當成教訓，就會創(chuàng)造新的歷史
3、太陽底下沒有新鮮事
4、我們身邊的事，歷史上早就發(fā)生過了
5、歷史會一遍一遍重復相同的規(guī)律
6、諸葛亮的職業(yè)生涯，給我們的啟示
收益：推薦馮夢龍著《智囊》，提升職場智慧
案例或工具：站在未來看現(xiàn)在，站在細節(jié)看全局
三、劉備為啥要三顧茅廬
1、劉備的頭銜：大漢左將軍領豫州牧，受封宜城亭侯，皇叔劉備
2、諸葛亮的現(xiàn)狀：農(nóng)村青年，沒地位，沒名氣，沒學歷，沒發(fā)表過論文
3、劉備為啥非要用諸葛亮
——劉備有兩個兒子，一個叫“劉封”，一個叫“劉禪”，兩個兒子的名字連在一起就是“封禪”，而這是皇帝才能做的事。
——諸葛亮自比管仲，樂毅，表達了自己宏偉的政治抱負和高遠的理想目標。
——這兩個人，在適當?shù)膶嶋H相逢，必定做出一番豐功偉績！
案例或工具：劉備相當于哪個級別的領導
案例或工具：職業(yè)初期的準備工作
四、三顧茅廬的路上，都發(fā)生了什么事？
1、一顧茅廬
——路上農(nóng)夫唱歌宣傳有臥龍隱士，博陵崔州平明面上勸劉備不要爭天下，實際上是出題考驗劉備是否有堅定的信念爭奪天下
2、二顧茅廬
1）潁川石廣元、汝南孟公威，唱歌暗指諸葛亮是周文王時的姜子牙
2）黃承彥吟出“改盡江山舊”的詩句，意指建立新朝代，彰顯諸葛亮的志向
3、三顧茅廬
1）諸葛亮在故意裝睡覺，要劉備等待，再次考驗劉備的誠意
2）諸葛亮“醒來”即作詩，凸顯自己的豪情壯志與曠世才華
3）劉備禮賢下士，誠意邀約，變現(xiàn)了他求賢若渴的大家風范
收益：學習諸葛亮經(jīng)營人脈關系、提升知名度的方法，思考自身職業(yè)發(fā)展
案例或工具：蒼天如圓蓋，陸地似棋局
案例或工具：騎驢過小橋，獨嘆梅花瘦
案例或工具：大夢誰先覺，平生我自知
案例或工具：隆中四友
五、諸葛亮對自己的品牌經(jīng)營
1、搭建人脈品牌
——諸葛亮既有徐庶、司馬徽這樣的KOL大咖朋友，也有博陵崔州平、潁川石廣元、汝南孟公威這樣的KOC朋友，還有農(nóng)夫這樣的C端基層人員為他搖旗吶喊。
2、包裝傳播規(guī)律
——諸葛亮把自己包裝定位為“管仲、姜子牙、樂毅”這樣的安邦定國將相之棟梁，然后利用當時流行的傳播方式歌唱、詩詞進行有效精準傳播。
3、保持謙虛低調(diào)
——雖然諸葛亮自我定位為將相之才，但隱居臥龍岡，為人保持謙虛低調(diào)作風。
收益：理解“官場要有盟友，學術(shù)要有對手”。
案例或工具：諸葛亮的岳父，岳母，舅舅，姨父等
案例或工具：諸葛亮對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃
案例或工具：一個高級的規(guī)律，學習不應該超過1分鐘（59秒心理學）
六、諸葛亮職業(yè)發(fā)展啟示錄
1、借助口碑，迅速冒尖
2、制造差異，吸引眼球
3、欲擒故縱，激發(fā)需求
4、高調(diào)出場，低調(diào)說話
收益：參考別人的職業(yè)成長路徑，管理自己的職業(yè)生涯
案例或工具：天下大事必作于細，天下難事必作于易（老子）

員工職業(yè)化修煉課程