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財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課程

課程背景：
這是一個(gè)靠財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)整合，財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)致勝的時(shí)代。建設(shè)與管理好財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)毋庸置疑是非常重要的事情，財(cái)務(wù)管理者財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的情況決定了企業(yè)的各項(xiàng)戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢(shì)與最終結(jié)果。管理人員必須通過(guò)自己的努力與實(shí)力，來(lái)打造高績(jī)效的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)，才能為組織持續(xù)創(chuàng)造好的成績(jī)。
高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)敢于正視問(wèn)題：財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)成員敢于直面人性，持續(xù)改變追求更好的自己
高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)要調(diào)整心態(tài)：讓員工有目標(biāo)、知進(jìn)取、常精進(jìn)、懂感恩、有規(guī)劃
高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)要提升能力：提升組織的目標(biāo)計(jì)劃管理、時(shí)間管理、溝通協(xié)調(diào)、財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)體能力、文化氛圍等
不確定的時(shí)代下，財(cái)務(wù)管理者成為決定企業(yè)是否能立于不敗之地的核心。針對(duì)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)，每一個(gè)財(cái)務(wù)管理者需要加強(qiáng)成員心態(tài)的調(diào)整，意識(shí)的強(qiáng)化，培育和賦能，績(jī)效的輔導(dǎo)等，才能讓組織變得越來(lái)越凝聚，戰(zhàn)斗力越來(lái)越高，系統(tǒng)提升財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)人員的凝聚力，有效的設(shè)定好目標(biāo)，達(dá)成統(tǒng)一的管理狀態(tài)，對(duì)待工作的部屬需要有效夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，做好激勵(lì)輔導(dǎo)是非常重要的工作。《財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)如何打造高績(jī)效財(cái)務(wù)隊(duì)伍》課程是財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)打造領(lǐng)域中的經(jīng)典課程，也是每個(gè)注重財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的企業(yè)必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容，該課程的核心理念及工具廣泛運(yùn)用于眾多大中型集團(tuán)公司，本課程結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理發(fā)展階段與實(shí)際情況，在課堂上用實(shí)戰(zhàn)演練的方式，講授系列管理工具與方法，引入企業(yè)實(shí)際案例，教授學(xué)員如何處理管理中的常見(jiàn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的學(xué)習(xí)，即可讓財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)管理者改變思維方式、提升格局，愿意迎接更大的工作挑戰(zhàn)，持續(xù)提升管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，為公司創(chuàng)造更高績(jī)效，增強(qiáng)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的原則、方法與工具。

課程風(fēng)格：
源于實(shí)戰(zhàn)：課程內(nèi)容來(lái)源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效
幽默風(fēng)趣：課程氛圍非常好，擅長(zhǎng)用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
邏輯性強(qiáng)：系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng)，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽(tīng)眾的思維
價(jià)值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運(yùn)用
方法論新：建構(gòu)主義+刻意練習(xí)+五星教學(xué)+行動(dòng)學(xué)習(xí)+問(wèn)題改善工坊

課程大綱
課程簡(jiǎn)述：通過(guò)訓(xùn)練，打造高績(jī)效財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)、能力，形成一致的習(xí)慣與文化認(rèn)同
培訓(xùn)規(guī)則：培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練“的方式開展，確保從學(xué)到習(xí)
財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組名，組長(zhǎng)，組徽，組訓(xùn)

第一講：培訓(xùn)導(dǎo)入與財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)  
一、培訓(xùn)導(dǎo)入：
1. 高績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)是什么：效率VS效果
2. 打造高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的邏輯
二、高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的前提是：有一個(gè)懂管理的財(cái)務(wù)管理者
1. 什么是管理
2. 財(cái)務(wù)管理者的立場(chǎng)與職責(zé)
3. 財(cái)務(wù)管理者的姿態(tài)

第二講：高績(jī)效財(cái)務(wù)隊(duì)伍緊盯目標(biāo)達(dá)成結(jié)果
一、專注最核心目標(biāo)
1. 利用頭腦風(fēng)暴得出候選核心目標(biāo)
2.最終選定執(zhí)行的最核心目標(biāo)
二、定位驅(qū)動(dòng)性指標(biāo)（執(zhí)行的秘密）
1. 羅列驅(qū)動(dòng)性指標(biāo)的候選項(xiàng)
2. 逐項(xiàng)測(cè)試候選的驅(qū)動(dòng)性指標(biāo)，最終確定驅(qū)動(dòng)性指標(biāo)
三、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)反饋機(jī)制
1. 選定反饋主題
2. 設(shè)計(jì)反饋記分表
四、開展規(guī)律性復(fù)盤

第三講：高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的時(shí)間管理
一、高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)時(shí)間管理障礙
1. 管理好時(shí)間的障礙有什么？
2. 自我耗能型VS環(huán)境耗能型
3. 精力系統(tǒng)，做個(gè)精力充沛的人
二、時(shí)間開銷記錄
1. 柳比歇夫時(shí)間統(tǒng)計(jì)法
2. 時(shí)間記錄平衡輪
工具：如何記錄和分析時(shí)間
三、時(shí)間預(yù)算制定
1. 長(zhǎng)周期的上帝時(shí)間管理法
視頻學(xué)習(xí)：上帝時(shí)間管理法
工具：基于長(zhǎng)周期時(shí)間管理的六步法
2. 時(shí)間管理的*法則
3. 短周期的ABC時(shí)間管理法

第四講：高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的360度協(xié)調(diào)溝通
一、對(duì)下溝通協(xié)作注意點(diǎn)
二、對(duì)上溝通協(xié)作的場(chǎng)景
視頻分析：如何匯報(bào)
對(duì)上溝通關(guān)鍵點(diǎn)
結(jié)構(gòu)化思維的匯報(bào)技巧
向上申請(qǐng)資源的五個(gè)建議
三、平級(jí)溝通協(xié)作場(chǎng)景
1. 平級(jí)溝通四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
2. 沖突實(shí)操的七步法
四、對(duì)外溝通的萬(wàn)能模型：理、利、力

第五講：高績(jī)效財(cái)務(wù)隊(duì)伍的良好管理
一、打造高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的起點(diǎn)
1. 構(gòu)建起組織的信任：信任4要素
2. 掌握科學(xué)的方法來(lái)打造財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)
二、掌握管理的流程
1. 計(jì)劃的制定
2. 指揮/命令
3. 控制
4. 協(xié)調(diào)
三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)培育與啟發(fā)
1. 啟發(fā)財(cái)務(wù)隊(duì)伍成員的良好態(tài)度
2. 分配好工作：分配工作的6步法
3. 多元激勵(lì)方式結(jié)合，調(diào)動(dòng)積極性及活力
4. 培育的11步流程與OJT模式
四、領(lǐng)導(dǎo)者的七種類型：激發(fā)財(cái)務(wù)隊(duì)伍活力

財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課程