課程描述INTRODUCTION
企業(yè)人才管理課程
培訓講師：張昌松
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)人才管理課程
【課程背景】
招不到人，又留不住人！“人才荒”在繼續(xù)！部門經(jīng)理在選人、用人、育人、留人等方面缺乏必要的意識和方法，認為人力資源管理和開發(fā)是HR部門的事，不會識人，不懂用人，不會留人，不會培養(yǎng)人的現(xiàn)象普遍存在。本課程的目的是幫助非人力資源管理者在人才規(guī)劃，人才選拔、人才培養(yǎng)、人才使用，人才保留激勵等方面掌握人力資源管理和開發(fā)的方法和技巧。
【授課對象】
部門主管，部門經(jīng)理，職能主管，項目經(jīng)理，直線經(jīng)理，企業(yè)中高層
【課程大綱】
招不到人，又留不住人！“人才荒”在繼續(xù)！部門經(jīng)理在選人、用人、育人、留人等方面缺乏必要的意識和方法，認為人力資源管理和開發(fā)是HR部門的事，不會識人，不懂用人，不會留人，不會培養(yǎng)人的現(xiàn)象普遍存在。本課程的目的是幫助非人力資源管理者在人才規(guī)劃，人才選拔、人才培養(yǎng)、人才使用，人才保留激勵等方面掌握人力資源管理和開發(fā)的方法和技巧。
課程大綱：
第一章 部門主管的人力資源管理職責
1.部門主管的角色定位和職責
2.企業(yè)人力資源管理的職責分工
3.總經(jīng)理，人力資源部，部門主管的人力資源管理職責
4.部門主管必須掌握的人力資源管理和開發(fā)技能
第二章 如何選人
1.招聘選拔的基礎工作
如何進行部門的定崗定編？
工作分析與崗位職責的明確
2.明確招聘需求
3.招聘準備
4.招聘渠道分析
5.面試方法比較
6.結構化面試題的設計
7.如何應用STAR面試法深入了解人的觀點，能力和經(jīng)驗？
8.如何考察個性特征？
9.理解試卷考試法的功用和局限性
10.背景調(diào)查的注意事項
11.如何利用試用期考察人才？
12.聘用人員的薪酬約定技巧
13.【參考】：識別人的性格 – 5種人格特質(zhì)的識別方法
14.企業(yè)的人才晉升通道
15.企業(yè)的任職資格體系
16.企業(yè)的人才選拔流程
17.【案例】：名企的人才晉升路徑設計與資格認定
18.【練習】：如何組織崗位競聘活動？
第三章 如何用人
1. 如何構建異質(zhì)團隊
互補因素（能力，個性，年齡，區(qū)域，背景，性別）
個別差異包容性宣傳
2.用人之長
如何識別員工的特長和優(yōu)勢？
崗位素質(zhì)模型與用人
3.目標考核
以事管人，目標導向
理解企業(yè)績效管理體系
為下屬制定考核目標
如何制定合適的目標
如何進行過程跟蹤，控制與輔導
如何進行績效考核
如何進行考核獎懲
4.評價員工
業(yè)績考核
態(tài)度考核
能力考核
5.不合適的員工怎么辦？
6.不同類型員工如何管？
7.【討論】：能力突出的不服管員工怎么辦？
第四章 如何育人
1.抓思想
配合企業(yè)文化建設活動
要從哪些方面抓員工的思想？
如何通過思想工作促進工作開展？
如何幫助員工正確看待職業(yè)和人生？
如何幫助員工認同企業(yè)？
【案例】：向解放軍學習開展思想工作
2.帶作風
如何建立團隊紀律？
如何帶好作風？
培養(yǎng)良好工作習慣的6要素
3.提升能力
培訓系統(tǒng)的搭建
幫助員工制定個人提升計劃
如何建立部門知識庫？
如何編制部門工作教材？
如何開展和管理好培訓和訓練活動？
如何開展個性化的培育訓練？
第五章 如何留人
1.馬斯洛需求層次理論對員工激勵的啟示
2.雙因素理論對員工激勵的啟示
3.期望理論對員工激勵的啟示
4.公平理論對員工激勵的啟示
5.如何識別員工的需要？
6.事業(yè)留人的措施
7.情感留人的措施
8.薪酬留人的措施
9.文化留人的措施
10.做好離職管理
骨干員工的盯人管理
做好離職面談
做好離職善后處理
備注：以上大綱供參考，實際授課內(nèi)容以講義為準。
企業(yè)人才管理課程
轉載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/33387.html
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- 張昌松