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中層管理突破與后備干部提升訓(xùn)練

【課程背景】
1、中層干部作為企業(yè)承上啟下的“關(guān)節(jié)”，是公司內(nèi)部管理貫通、運(yùn)營(yíng)效率高低的關(guān)鍵；在很多的企業(yè)里，往往是一提到中層，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層總有一種說不出的痛，甚至很有雞肋感。所以反映到公司整個(gè)架構(gòu)中，就是沒有不行，有吧，確實(shí)沒有發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。那到底根源在哪里？出路又在哪里？對(duì)策是什么呢？
2、作為后備干部，他的價(jià)值就在于在公司中踐行“能者上，庸者停或調(diào)崗”機(jī)制的重要保障。后備干部作為新生力量，還往往被賦予激活組織功能、煥發(fā)組織活力的作用，這就需要后備干部們無(wú)論從心態(tài)、能力、專業(yè)度、職業(yè)化上都要時(shí)刻準(zhǔn)備著。所以對(duì)后備干部的選拔、定向培養(yǎng)就是至關(guān)重要的管理內(nèi)容，否則弄個(gè)“上不來、下不去”的局面就太浪費(fèi)運(yùn)營(yíng)成本了。

【課程收益】
1、課程中基于公司的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、文化范疇，技能與心態(tài)同步、交叉調(diào)整。
2、學(xué)員的角色轉(zhuǎn)換關(guān)鍵點(diǎn)完成，并形成行動(dòng)綱要。
3、學(xué)員基本學(xué)會(huì)教練式管理技能，并形成現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃。
4、從六層次角度，學(xué)員找到自己在管理中的位和界，開始明晰下一步調(diào)適的行為點(diǎn)。
5、中層干部管理隊(duì)伍的計(jì)劃性、層次感更強(qiáng)了。

【課程方式】
理論定向、體驗(yàn)、分享、互動(dòng)對(duì)話、總結(jié)提煉相融合的方式進(jìn)行。
【課程時(shí)間】
1、兩天。
2、第一天09:00∽結(jié)束；第二天08:30∽結(jié)束。

【課程大綱】
第一部分：心智篇
1、信任
A、信任的研討與體驗(yàn)
信任是什么？
信任與他人、與自己的關(guān)系？
信任的真相是什么？
信任的區(qū)分性應(yīng)用。
B、落點(diǎn)：
信任與他無(wú)關(guān)。
信任不等于放棄規(guī)則。

2、選擇與被迫
A、被迫的故事。
二人對(duì)話分享。
互動(dòng)研討。
B、落點(diǎn)
只有選擇，沒有被迫。
是我們自己選擇了被迫。
我們以被迫心過了怎樣的生活。
我們以被迫心過生活而錯(cuò)失了多少機(jī)會(huì)、關(guān)系。

3、感恩與關(guān)系
A、關(guān)系
我與親人的關(guān)系。
我與朋友的關(guān)系。
我與同事的關(guān)系。
我與自己的關(guān)系。
B、感恩
我感恩我的親人、朋友、同事、企業(yè)。
我的內(nèi)心看到了我的世界。
我是有能力付出給環(huán)境的。
C、落點(diǎn)
我從今天開始用愛的、付出的心態(tài)對(duì)待我周圍的人、事、物。
我感恩惜福，珍惜生命中的貴人，還要做周圍人、做這家企業(yè)的貴人。

4、受害與責(zé)任
A、二人對(duì)話。
互講自己的受害的故事。
同一故事負(fù)責(zé)任的心路歷程。
研討受害的體驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的體驗(yàn)。
研討受害的身份定位所負(fù)的代價(jià)。
負(fù)責(zé)任的好處。
B、落點(diǎn)
我是因，我造就了自己的過去、今天。
我有能力、也愿意為自己的未來負(fù)責(zé)任。
我要從今天開始對(duì)自己、對(duì)周圍環(huán)境（家人、朋友、企業(yè)）做一個(gè)負(fù)責(zé)任的承諾。

第二部分：行動(dòng)技能篇
1、溝通管理
溝通管理的關(guān)鍵因素。
溝通管理在實(shí)踐中的困惑。
與上司溝通的方式、方法。
與平級(jí)同事溝通的方式、方法。
與下屬溝通的方式、方法及禁忌。
你的身份、位置和溝通的關(guān)系。
在公司中如何提出你的合理化建議？
如何用溝通來化解個(gè)人間、部門間的沖突？

2、目標(biāo)與計(jì)劃管理
何為目標(biāo)？
如何清晰目標(biāo)達(dá)成中的障礙？
目標(biāo)與成果的關(guān)系。
目標(biāo)與心態(tài)的關(guān)系。
目標(biāo)的分類。
目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系。
設(shè)計(jì)思維在目標(biāo)與計(jì)劃管理中的應(yīng)用。
個(gè)人、團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)管理的步驟、策略。
目標(biāo)達(dá)成過程的障礙。
目標(biāo)與計(jì)劃管理中的流程管理。
問題分析與化解的幾種常用方法。

3、看電影學(xué)教練式管理
如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬管理。
如何化解團(tuán)隊(duì)狀態(tài)低沉、松散？
如何協(xié)助員工進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換？
如何對(duì)他人進(jìn)行基于共同績(jī)效目標(biāo)的挑戰(zhàn)和激勵(lì)？
如何堅(jiān)守自己管理的邊、界？
如何建立團(tuán)隊(duì)的共同愿景？
如何平衡工作與家庭的關(guān)系？
4、時(shí)間管理
時(shí)間管理的本質(zhì)是什么？
如何有效的進(jìn)行時(shí)間管理？
當(dāng)工作一團(tuán)亂麻，如何化解？
時(shí)間管理與資源互動(dòng)。
時(shí)間管理的誤區(qū)。
如何做到日清日畢？
時(shí)間與目標(biāo)、個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系？

5、職涯管理與輔導(dǎo)
個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。
后備干部的階段性定位于自我管理。
對(duì)下屬的職涯輔導(dǎo)技術(shù)。
職涯規(guī)劃管理的方法、步驟。
6、團(tuán)隊(duì)管理
我=團(tuán)隊(duì)。
如何創(chuàng)造基于共同愿景的快樂工作氛圍？
團(tuán)隊(duì)突破十大心法學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)式活動(dòng)。
分享與承諾。
7、兩天課程結(jié)束
嘉許與承諾
本環(huán)節(jié)需要單位領(lǐng)導(dǎo)的配合。

會(huì)場(chǎng)與物資
1、會(huì)場(chǎng)
投影、音響、無(wú)線話筒。
可移動(dòng)的大白板一個(gè)及三色（紅藍(lán)黑）白板筆各20支。
學(xué)員在會(huì)場(chǎng)內(nèi)只要椅子，不要桌子。
會(huì)場(chǎng)白天窗戶的遮光效果（白天閉燈后，會(huì)場(chǎng)內(nèi)為昏暗狀態(tài)。）。
有地毯的會(huì)場(chǎng)為優(yōu)先選項(xiàng)。
2、物資
培訓(xùn)用大白紙60張（淘寶上有賣）。
百事貼10本（多種顏色的）。
寬塑料膠帶3卷。
工作*（學(xué)員要佩戴*進(jìn)入會(huì)場(chǎng)）。
A4白紙200張備用。
紅色蠟燭（淘寶上有賣總?cè)藬?shù)+7）。
打火機(jī)2個(gè)。
3、課程助教
按12:1的比例。

中層管理突破與后備干部提升訓(xùn)練