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中層管理技能 培訓(xùn)

課程名稱：MTP-中層管理技能提升    培訓(xùn)課時(shí):2天12時(shí)
培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理人員

課程前言：
*蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65%的離職員工其實(shí)是想離開(kāi)自己的上司，并且員工離職五大原因排行是：No1：不受尊重，No2：沒(méi)有決策的參與感，No3：意見(jiàn)被輕視，No4：付出與回報(bào)不相符，No5：薪資問(wèn)題，前三項(xiàng)都是主管應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。
然而，作為一名中層干部，我們常常會(huì)感到迷惑：
為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？
為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？
為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？ 
為什么我投入了那么多的時(shí)間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？
為什么……
今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。
許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)，因此常常沿襲過(guò)去的工作和行為模式。對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，并沒(méi)有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。
本課程將給出一個(gè)中層干部管理工作的全景圖，將幫助中層干部全面理解管理內(nèi)涵，由內(nèi)而外的提高自己的知識(shí)與技能，從而全面提升自己的管理績(jī)效。

課程收益：
1.掌握做為一名優(yōu)秀的中高層管理者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力
2.提升中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，擁有個(gè)人的影響力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)，支持公司實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)
3.學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門(mén)的人力資源，優(yōu)化配置
4.提高目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間、執(zhí)行、控制等領(lǐng)導(dǎo)能力，從而提高團(tuán)隊(duì)整體效率
5.提升有效授權(quán)的能力，讓員工和管理者一起動(dòng)起來(lái)，提高團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力

課程綱要：
一、中高層管理者應(yīng)具備的素質(zhì)
1.管理概念的基本認(rèn)知
2.管理者角色的三個(gè)緯度
3.中高層管理者定位與特點(diǎn)
4.優(yōu)秀的中高層管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模
1.領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式
2.領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類(lèi)型
3.影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程
4.影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素
5.領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的培養(yǎng)
6.通過(guò)塑造與傳播愿景提升領(lǐng)導(dǎo)力
7.通過(guò)價(jià)值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力
8.通過(guò)建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力

三、目標(biāo)管理與績(jī)效管理
1.目標(biāo)管理的好處
2.目標(biāo)的特征 
3.制定符合SMART原則的目標(biāo)
4.以事先設(shè)定的目標(biāo)評(píng)估績(jī)效
5.績(jī)效計(jì)劃管理
6.績(jī)效控制
7.目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中的跟蹤、監(jiān)督和指導(dǎo)
8.績(jī)效監(jiān)控方法
9.績(jī)效管理表單
10.績(jī)效評(píng)價(jià)與改進(jìn)
11.培訓(xùn)指標(biāo)的設(shè)定與考評(píng)

四、高效的時(shí)間管理
12.缺乏時(shí)間管理意識(shí)的征兆 
13.從時(shí)間管理中對(duì)我們的成本思考
14.為什么說(shuō)中高層必須做好時(shí)間管理  
15.時(shí)間管理四象限的優(yōu)選方案
16.有效的時(shí)間管理的幾個(gè)步驟
17.有效時(shí)間管理的的技巧
18.猴子管理法
3.企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)容 
4.制度型激勵(lì)與非制度型激勵(lì)的綜合運(yùn)用 
5.日常工作中如何有效激勵(lì)下屬型
5.中層管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的位置、作用和責(zé)任
6.中層管理者應(yīng)該有的意識(shí)和心態(tài)
7.中層管理者應(yīng)遵循的五個(gè)原則

五、有效授權(quán)
1.讓你權(quán)利下放、責(zé)任下放，從事件中抽身，站高一線，關(guān)注整個(gè)部門(mén)
2.授權(quán)的意義
3.授權(quán)所需的前提條件
4.授權(quán)上的常見(jiàn)五大誤區(qū)
5.授權(quán)者應(yīng)該具有的心態(tài)
6.根據(jù)下屬狀況決定授權(quán)的七個(gè)層次
7.案例討論：從某企業(yè)一個(gè)授權(quán)現(xiàn)象，來(lái)分析問(wèn)題所在及解決方案

六、打造*的團(tuán)隊(duì)
1. 建立起對(duì)團(tuán)隊(duì)的共同認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)
2. 有團(tuán)隊(duì)與沒(méi)有團(tuán)隊(duì)狀況下的差別
3. 團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作與溝通 
4. 團(tuán)隊(duì)合作的核心理念
5. 面對(duì)不同的工作環(huán)境與任務(wù)運(yùn)用不同的團(tuán)隊(duì)溝通工具
6.團(tuán)隊(duì)合作技巧訓(xùn)練
7. 組織層面的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能訓(xùn)練
8. 個(gè)人層面的團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)

七、激勵(lì)下屬不花錢(qián) 
1.員工激勵(lì)的基本原理
2.企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)文化的基本類(lèi)型 

課程特色:
案例分析、角色扮演、討論互動(dòng)、圖片展示、視頻演示、情景模擬等形式

講師簡(jiǎn)介:
陸君偉，*實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家、*國(guó)資委研究中心特邀專家、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘專家、中國(guó)*影響力的培訓(xùn)師之一。 
已出版生產(chǎn)管理專著：《班組精細(xì)化管理實(shí)務(wù)》《生產(chǎn)主管七大核心能力訓(xùn)練》《精益生產(chǎn)實(shí)施流程與細(xì)化工具》《制造業(yè)6S管理實(shí)務(wù)》等暢銷(xiāo)書(shū)6本.
陸老師先后在國(guó)際知名企業(yè)中擔(dān)任過(guò)廠長(zhǎng)、企業(yè)管理經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、常務(wù)副總、總經(jīng)理等高級(jí)管理職務(wù)，從事過(guò)生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備、行政等管理工作，積累豐富的企業(yè)實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)。
陸老師講課深入淺出，生動(dòng)活潑，互動(dòng)性強(qiáng)。采用大量自己在企業(yè)咨詢過(guò)程中的實(shí)際案例，鼓勵(lì)并善于現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員提問(wèn)，先后為多家世界500強(qiáng)企業(yè)及央企、外企、國(guó)企、民企等作過(guò)管理咨詢及培訓(xùn)服務(wù)，效果明顯，深受好評(píng)。

中層管理技能 培訓(xùn)