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從“專業(yè)到管理”的蛻變培訓(xùn)

課程背景（前言）
組織若想長期發(fā)展，就必須有人才的梯隊建設(shè)，就必須為公司發(fā)展儲備一批合適的潛質(zhì)人才，那么，對于這些潛才或剛剛從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型至新晉管理人員，
如何明確角色定位，了解管理內(nèi)涵，做好轉(zhuǎn)型準(zhǔn)備？
如何突破管理瓶頸，實現(xiàn)從專業(yè)骨干到管理精英的跨越升級？
如何提升管理技能，打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，實現(xiàn)職業(yè)人生的成功轉(zhuǎn)型？
從技術(shù)到管理，工作壓力無可避免，如何積極應(yīng)對壓力，化壓力為動力？
如何把握管理工作的重點，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型的成功“破局”？
這是一堂專門為企業(yè)潛才或新晉管理人員量身定制的一門初級入門管理課程，幫助學(xué)員解答初入管理崗位的所有疑惑，大量的實戰(zhàn)管理案例分析和現(xiàn)場的情境模擬點評，會讓學(xué)員對“管理”有更深入更直觀更全面的認(rèn)識；對管理技能的使用也會更加因人而異、因事而異、因時而異！

課程收益
明白在潛才轉(zhuǎn)型過渡期該進(jìn)行哪些準(zhǔn)備與改變；
掌握初級管理的一個管理模型和四項常用管理技能；
懂得當(dāng)以新管理者的身份進(jìn)入團(tuán)隊后如何“開局”。
學(xué)員對象
組織里的潛才或新晉管理者，參訓(xùn)學(xué)員為36~48人*。
授課天數(shù)：2天，6小時/天
講授方式
理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬 + 實戰(zhàn)演練，案例來源于實際，講解由淺入深、化難為易，讓學(xué)員結(jié)合自身工作進(jìn)行檢查與啟發(fā)，讓學(xué)員從“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方，從而領(lǐng)悟到管理的精髓。

課程大綱
第一講（講認(rèn)知）：邁向管理者
一、對“管理”的認(rèn)知
1、什么是管理？
2、管理的本質(zhì)是什么？----績效
3、績效管理的重要性：沒有績效，就是無效
二、對管理者的定位與角色
1、專才與管理者的不同特質(zhì)
2、管理者的三層定位分析：承上、啟下、平行
3、常見的角色錯位：土皇帝、民意代表、自然人、傳話筒
三、從專才到管理者的轉(zhuǎn)型期準(zhǔn)備
1、“專才”轉(zhuǎn)型“管理者”的四大障礙：
1）眼中都是弱兵
2）依舊癡迷技術(shù)
3）做事親力親為
4）缺乏整合變通
2、從管理轉(zhuǎn)型發(fā)展的三要素：思維、習(xí)慣、技能
1）轉(zhuǎn)型期的思維轉(zhuǎn)變：從專業(yè)走向管理的*（管理理念與思維）
2）轉(zhuǎn)型期的習(xí)慣養(yǎng)成：個人習(xí)慣；團(tuán)隊習(xí)慣
3）轉(zhuǎn)型期的技能培育：輔導(dǎo)、溝通、激勵、授權(quán)

第二講（講素養(yǎng)）：“領(lǐng)導(dǎo)力”從“影響力”開始
一、何謂“領(lǐng)導(dǎo)力”？
1、領(lǐng)導(dǎo)力的定義
2、領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)模型
3、打造“領(lǐng)導(dǎo)力”從提升“影響力”開始
1）什么是“非職權(quán)影響力”
2）人人都應(yīng)增強(qiáng)自己的非職權(quán)影響力
二、如何提升管理者的“非職權(quán)影響力”
1、外在影響力塑造：儀表儀態(tài)、人際人脈
2、內(nèi)在影響力建設(shè)：內(nèi)化的素質(zhì)
三、提升“影響力”的幾個障礙

第三講（講技能）：高績效團(tuán)隊建設(shè)
一、團(tuán)隊的概述
1、團(tuán)隊的概念
2、團(tuán)隊構(gòu)成的五要素：5P
3、高績效團(tuán)隊的特征
二、打造高績效團(tuán)隊的經(jīng)典管理模型：情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ
1、“情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ”介紹
2、下屬行為診斷----了解下屬所處狀態(tài)
3、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格----運用管理的靈活性
4、“情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ”全模型解析
三、如何建設(shè)高績效團(tuán)隊：幾項管理者必備的管理技能
1、掌握“教練輔導(dǎo)”：做好梯隊建設(shè)
2、用活“激勵方法”：激發(fā)工作意愿
3、領(lǐng)悟“授權(quán)之道”：做到“有的放矢”
4、擅用“溝通技巧”：提升影響力

第四講（講運用）：新晉管理者如何“開局”
一、新晉管理者如何“開局”
1、抓事：理順日常工作
2、抓人：了解員工的專業(yè)技能與工作狀態(tài)
3、抓難點：弄清并嘗試解決影響團(tuán)隊績效的難題
4、建立新格局：建立與企業(yè)文化相輔的團(tuán)隊愿景與目標(biāo)
二、團(tuán)隊發(fā)展的五個時期
1、五個時期：初創(chuàng)期、溝通期、工作期、高效期、衰退期
2、分析不同時期的員工表現(xiàn)
3、新晉管理者對團(tuán)隊所處時期的辨識及相對應(yīng)的管理行為
三、新晉管理者的管理案例分析
四、Q&A

從“專業(yè)到管理”的蛻變培訓(xùn)