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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
深度管理——突破管理困境的五項深度
 
講師:潘鵬 瀏覽次數(shù):2666

課程描述INTRODUCTION

突破管理困境的五項深度

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管

培訓(xùn)講師:潘鵬    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程大綱

第一講、深度自我管理 —— 管亦有道  
一、深度破冰:
一只獅子率領(lǐng)的一群綿羊,可以打敗一只綿羊率領(lǐng)的
一群獅子。                 —— 拿破侖·波拿巴
1、拿破侖在強調(diào)什么?
2、管理者的水平?jīng)Q定團隊績效的整體水平
3、新形式下的管理現(xiàn)狀
二、管理者的深度認(rèn)知
1、深度調(diào)查:員工對管理者的觀點
2、管理生涯對深度管理的影響
3、深度管理的要點
4、深度管理的“四能儲備”
5、深度管理要具備“五匠”素質(zhì)
三、值得下屬信賴的管理者什么樣
1、以身作則
2、真誠且充滿激情
3、關(guān)注團隊里所有的人和事
4、富有創(chuàng)造性地獎勵
四、深度管理的核心問題
1、職能型管理者常會碰到的問題
2、深度管理的合作與抵制
3、深度管理的平衡系統(tǒng)
4、深度管理的資源投入
5、深度管理的三層結(jié)構(gòu)
 
第二講、深度責(zé)任管理——當(dāng)責(zé)不讓
一、厘清“當(dāng)責(zé)不讓”的真義
1、當(dāng)責(zé),站在當(dāng)今管理最前沿
2、何謂“當(dāng)責(zé)不讓”?
3、管理者如何“當(dāng)責(zé)不讓”
二、“負(fù)責(zé)”與“當(dāng)責(zé)”的六大區(qū)別
1、執(zhí)行責(zé)任 VS 成果責(zé)任
2、重在行動 VS 確保成效
3、承諾是給自己的 VS 承諾是給大家的         
4、所有人都具備 VS 管理者具備
5、是一種義務(wù) VS 是一種精神
6、正確地做事 VS 做正確的事
三、人人當(dāng)責(zé)——深化責(zé)任的內(nèi)涵
1、貫通組織的價值觀
2、構(gòu)建組織的“責(zé)任網(wǎng)”
3、組織中各層次的當(dāng)責(zé)本質(zhì)
基層當(dāng)責(zé)——
中層當(dāng)責(zé)——
高層當(dāng)責(zé)——
4、化“指責(zé)”為“當(dāng)責(zé)”
我們一起來做“1:99”
關(guān)注的不是問題本身,而是解決之道
5、破解欠缺當(dāng)責(zé)的五種表現(xiàn)
四、團隊當(dāng)責(zé)——匯聚團隊的合力
1、團隊中群體性失責(zé)的現(xiàn)象
2、何謂“責(zé)任分散”?
3、造成“責(zé)任分散”的“三大主因”
責(zé)任的不明確
從眾效應(yīng)
情境的復(fù)雜性
4、責(zé)任分散的破解之法
鎖定“一對一”
榜樣示范
打造“利益共同體”
5、正確“委責(zé)”激活團隊力量
 
第三講、深度激勵管理——使眾人行
一、明確你的信念,喊出你的心聲
1、管理者信譽的來源
2、定義屬于你自己的價值觀
3、讓價值觀指引方向
二、以身作則,鼓舞人心
1、以身作則的是什么
2、親身實踐你的價值觀
3、給人們關(guān)心組織的理由
4、行動,行動,還是行動
三、用行動樹立榜樣的力量
1、日程表證明你的注意力
2、放大“關(guān)鍵事件”
3、制造故事就是制造影響        
4、明智選擇你的呈現(xiàn)形式
5、有針對的測評和提問
6、獎勵你倡導(dǎo)的
四、深度激勵的“四項原則”
1、信任先行 
2、感召他人
3、倡導(dǎo)互惠       
4、增強團隊的信心與能力
 
第四講、深度目標(biāo)管理——共啟愿景
一、深度目標(biāo)管理必須具備前瞻性
1、深度目標(biāo)就是著眼未來
2、想象未來畫面,找到共同目標(biāo)
3、訴諸共同愿景,激發(fā)愿景奮斗
二、深度認(rèn)知愿景與創(chuàng)建
1、雙元雙層才是真愿景
既有工作目標(biāo),也有生活目標(biāo)
既含組織使命,也含個人需要
2、共同愿景的構(gòu)成
目標(biāo)——深度管理的燈塔
使命——深度管理的聚焦鏡
價值觀——深度管理的羅盤
3、深度制定愿景的流程
反思過去
關(guān)注當(dāng)下
發(fā)現(xiàn)主題
展望未來
創(chuàng)造激情  
三、共啟愿景,深度激活團隊
1、深度推動愿景的力量
以獨特為傲
讓愿景活起來
2、深度激發(fā)創(chuàng)造性張力
3、深度感召團隊
4、給愿景注入生命
5、達(dá)成愿景的五級層次
告知——我們要什么
推銷——感召投入
測試
咨商——討論修正
共創(chuàng)——認(rèn)同并參與
 
第五講、深度管理的*——構(gòu)建體系
一、深度理解管理體系的價值
1、深度認(rèn)知事件的層次
體系—心智—行為—事件
2、人與管理體系的互動關(guān)系
3、管理體系可以讓普通人成就卓越
4、體系 = 要素 + 聯(lián)系 + 結(jié)構(gòu)
要素 —— 與體系互為依存
聯(lián)系 —— 產(chǎn)生1+1>2
結(jié)構(gòu) —— 決定功能和結(jié)果
5、抓住管理體系中的“支點”要素
二、深度打造科學(xué)的管理體系  
 (一)深度打造管理體系之一—— 榜樣
1、員工的好和壞都是學(xué)來的
2、管理中的“貼標(biāo)簽效應(yīng)”
3、深度榜樣的設(shè)置法制
(二)深度打造管理體系之二—— 制度
1、導(dǎo)致管理不利的三大機制現(xiàn)象
2、解決制度影響深度管理的三大問題
3、制度是幫助管理而不是限制管理
(三)深度打造管理體系之三—— 監(jiān)督
1、解決缺少監(jiān)督而影響深度管理的問題
2、YCYA閉環(huán)監(jiān)督法則
3、深度檢查的3+3平臺
(四)深度打造管理體系之四—— 獎懲
1、制度有力+監(jiān)督有力+獎罰有力=管理有力
2、如何科學(xué)進行獎懲
3、讓員工在“獎勵超市”自由選擇
(五)深度打造管理體系之五—— 文化
1、深度管理從改變信念和行為開始
2、四招落地深度管理文化
 顯化于物 — 氛圍營造目視明
 內(nèi)化于心 — 理念傳播有實招
 外化于行 — 言行一致落實好
 固化于習(xí) — 習(xí)慣養(yǎng)成最重要
3、影響深度管理文化的三大因素
 面子文化——
 熟人文化——
 中庸文化——
 三、深度管理的*理念
 1、深度管理的“蝴蝶效應(yīng)”
 2、深度管理激活一池春水

培訓(xùn)師介紹:
*“領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力”中國區(qū)認(rèn)證講師
中國建筑龍頭企業(yè)——中建八局企業(yè)文化顧問
連續(xù)6年,為中電投黃河公司處級、科級及青年儲備干部進行領(lǐng)導(dǎo)力及管理培(09年至14年)
中國人才研究會金融人才專業(yè)委員會特邀講師
中鋼協(xié)職業(yè)培訓(xùn)中心特邀講師
『主要研究領(lǐng)域』
領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任管理及中層綜合管理類
『主講課程』
《情境領(lǐng)導(dǎo)》
《*》
《當(dāng)責(zé)不讓——激活組織責(zé)任力》
《管理者綜合能力實戰(zhàn)特訓(xùn)營》
《*的七個習(xí)慣》
《跨部門溝通技巧》
《解碼高效執(zhí)行力》


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/8470.html

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潘鵬
[僅限會員]

預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)