盧劍峰,2000年畢業(yè)于西安交通大學(xué),獲工業(yè)工程、機械工程及自動化兩個專業(yè)的管理學(xué)、工學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。盧老師在電池制造領(lǐng)域工作十四年,其中有三段職業(yè)生涯閃爍著精益的光芒。
一、改善勞動密集型生產(chǎn)線的精益之光
2006年至2007年,盧老師擔任精益改善組組長。帶領(lǐng)團隊成【點擊詳細】
上次談到,中國制造業(yè)需要什么樣的“自動化”(Automation),我的觀點是:第一步,先“省力”,再“省人”,也就是首先通過作業(yè)改善來節(jié)省
分享的提綱,就這里所列出來的4部分: a) 流程規(guī)劃基本內(nèi)涵 b) 流程規(guī)劃核心要點 c) 流程規(guī)劃成果應(yīng)用 d) 流程規(guī)劃常見問題 今天晚上的分享,重點會在第一
一、 流程業(yè)務(wù)中的知識管理思維 1)流程源于被驗證的知識和實踐 流程中的業(yè)務(wù)活動,以達成績效為目標,自覺不自覺地應(yīng)用知識。流程應(yīng)用到不同產(chǎn)品、不同項目時,使用的
日本IE協(xié)會(JIIE)成立于1959年。當時對IE的定義是在美國AIIE于1955年的定義的基礎(chǔ)上略加修改而制定的。其定義如下:“IE是對人、材料、設(shè)備所集成的系統(tǒng)進行設(shè)計、改善和實施。為了對系統(tǒng)的成果進行確定、預(yù)測和評價,在
人機操作分析是應(yīng)用于機械作業(yè)的一種最常用的分析技術(shù),通過對某一項作業(yè)的現(xiàn)場觀察,記錄操作者和機器設(shè)備在同一時間的工作情況,并加以分析,尋找合理的操作方法使人和機器配合更加協(xié)調(diào),以充分發(fā)揮人和機器效率的技術(shù),人機操作分析,通過人機操作圖進行。
人:指制造產(chǎn)品的人員; 機:指制造產(chǎn)品所用的設(shè)備; 料:指制造產(chǎn)品所使用的原材料; 法:指制造產(chǎn)品所使用的方法; 環(huán):指產(chǎn)品制造過程中所處的環(huán)境。 這五
隨著人力成本的越來越高企,國內(nèi)許多有實力的企業(yè)正在尋求用機器替代人工的嘗試,即所謂的“自動化”改造,為了迎合這種需求,許多自動化設(shè)備公司也應(yīng)運而生,市場似乎紅紅火火,好像大家都是贏家。可是
工業(yè)工程中方法研究的內(nèi)容包括三個部分,分別是程序分析、操作分析和動作分析。首先,程序分析主要是用e c r n取消、合并、重組、簡化這四個原則來進行。程序分析的主要目的是,一是取消不必要的程序,合并一些過于細分和重復(fù)的工作,改變部分布局,以