戰(zhàn)略執(zhí)行的課程【課程背景】戰(zhàn)略制定之后靠執(zhí)行。執(zhí)行力決定了我們是否可以達(dá)到組織目標(biāo)。我們的組織中是否有以下現(xiàn)象:想要強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì),卻不知如何打造;喊口號嗓門沖天,抓落實(shí)一無所有;簡單執(zhí)行照著做,做不到
組織績效的課程【課程背景】我們的組織中是否有以下現(xiàn)象:工作責(zé)任不清晰,推諉責(zé)任;工作懈怠拖延、效率低下;員工無斗志,吃飯混日子。上下不同欲,個人和企業(yè)兩張皮;新老員工工資倒掛,內(nèi)有怨恨。員工流失嚴(yán)重,
性格與團(tuán)隊(duì)課程【課程背景】我們在工作和生活中,常常面對各種各樣的人進(jìn)行交流,同樣的話可能會引起不同的反應(yīng),有的喜笑顏開,有的惱羞成怒——到底是怎么了?同樣的工作環(huán)境,有的順利達(dá)
任職資格體系建設(shè)管理【課程背景】員工成長無牽引力,學(xué)習(xí)無動力;員工到一定層次就產(chǎn)生流失,人才無積累;人才沒有未來,職業(yè)規(guī)劃總是自說自話;員工沒有職業(yè)化路徑,自由生長;工資調(diào)薪隨意,會哭的孩子有奶吃,平
組織績效提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
新晉管理者的溝通技巧培訓(xùn)
新人團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化打造培訓(xùn)
人力資源的邏輯和實(shí)操培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)