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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

吳彩珠:工作沒(méi)方向?如何突破工作中的“瓶頸”

 
講師:吳彩珠 瀏覽次數(shù):2291
 工作一段時(shí)間后,往往會(huì)遇到一個(gè)“瓶頸”期。為了突破工作中的“瓶頸”,我們需要為自己進(jìn)行準(zhǔn)確的定位,調(diào)整心態(tài),進(jìn)而選擇適合自己的充電方式。 如果我們善于使用思維導(dǎo)圖的話,那么面對(duì)工作或生活中的任何瓶頸,我們都能理清、理順,從而有效應(yīng)對(duì)。 無(wú)論事業(yè)


工作一段時(shí)間后,往往會(huì)遇到一個(gè)“瓶頸”期。為了突破工作中的“瓶頸”,我們需要為自己進(jìn)行準(zhǔn)確的定位,調(diào)整心態(tài),進(jìn)而選擇適合自己的充電方式。
如果我們善于使用思維導(dǎo)圖的話,那么面對(duì)工作或生活中的任何瓶頸,我們都能理清、理順,從而有效應(yīng)對(duì)。
無(wú)論事業(yè)還是生活,每個(gè)人都會(huì)遇到“瓶頸期”。最糟糕的是,你并不知道這一次的“瓶頸期”有多長(zhǎng)。于是有人戲稱之為“悠長(zhǎng)假期”。應(yīng)該怎樣度過(guò)這個(gè)“假期”呢?希望下面的這個(gè)小故事能夠帶給你啟發(fā)。
在18世紀(jì)淘金熱剛剛興起的時(shí)候,南非的金礦還埋藏在一望無(wú)際的沙漠下。一個(gè)名叫喬治·哈里森的人來(lái)到南非,他對(duì)自己說(shuō),他要找到世界上*的金礦??墒敲\(yùn)似乎并沒(méi)有眷顧這名年輕人,十幾年的時(shí)間過(guò)去了,喬治·哈里森連金礦的影子都沒(méi)有看到,只是在一些小金礦作坊里沒(méi)日沒(méi)夜地干著最臟最累的活。
處于“瓶頸期”的他松懈下來(lái),放棄了尋找金礦的任何準(zhǔn)備。
在很偶然的機(jī)會(huì),喬治·哈里森發(fā)現(xiàn)了一條長(zhǎng)420公里,寬24公里的金脈,這也是目前世界上*的金礦。
就在他感覺(jué)到喜從天降的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己不具備任何開(kāi)采金礦的資本。萬(wàn)不得已,他只得出售了這條金礦的開(kāi)采權(quán),價(jià)格是10英鎊!如此低廉的價(jià)格,等于白送了開(kāi)采權(quán)。
命運(yùn)和喬治·哈里森開(kāi)了一個(gè)大玩笑。但是只要認(rèn)真思考一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn)喬治錯(cuò)過(guò)金礦的原因,就在于他忽略了“隨時(shí)準(zhǔn)備著”的準(zhǔn)則,就算處于“瓶頸期”,在給自己放一個(gè)長(zhǎng)假的時(shí)候,也不能對(duì)自己的技術(shù)、知識(shí)不聞不問(wèn)。
在“瓶頸期”,每個(gè)人的苦悶大多是源于缺乏目標(biāo)。
這時(shí),我們首先需要做的是靜下心來(lái)思考,給自己一個(gè)全新而準(zhǔn)確的定位。這個(gè)定位就像一顆啟明星,可以指引你前進(jìn)的方向。
工作的瓶頸期會(huì)使我們有一些空余時(shí)間,不要讓這些時(shí)間白白溜走,不妨動(dòng)手學(xué)習(xí)一直很感興趣卻由于平日的忙碌而疏忽的東西。也許將來(lái)的某一階段,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在“瓶頸期”略顯艱苦的“修煉”已經(jīng)給你鋪墊了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
下面這個(gè)故事中的主人公就是借助學(xué)習(xí)突破了他的工作瓶頸期,而且迎來(lái)了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。
王明是一家外貿(mào)公司的職員,他對(duì)自己的工作很不滿。
在一次朋友聚會(huì)上,他十分生氣地對(duì)好友張亮說(shuō):“我的老板真是有眼無(wú)珠,他從來(lái)都不重視我,我哪天非在他面前發(fā)火不可,然后離開(kāi)公司。”
張亮聽(tīng)后,問(wèn)王明:“你對(duì)你所在的公司完全了解了嗎?對(duì)公司所做業(yè)務(wù)搞明白了嗎?”
王明搖搖頭,非常疑惑地看了看張亮。張亮接著說(shuō):“俗話說(shuō)‘君子報(bào)仇十年不晚’嘛!你不用著急辭職,我建議你把你們公司的業(yè)務(wù)流程先全部搞清,并認(rèn)真學(xué)習(xí)那些你不會(huì)的東西,等什么都學(xué)會(huì)后再辭職不干也來(lái)得及。”
張亮見(jiàn)王明表情迷惑,就解釋說(shuō):“你想想啊,公司是一個(gè)不用花錢(qián)就可以學(xué)習(xí)的地方,等你全部都學(xué)會(huì)了再辭職的話,就能給自己出氣,還能有很多收獲,豈不是一舉兩得嗎?王明,難道你不這么認(rèn)為嗎?”張亮的建議王明謹(jǐn)記在心。此后,王明勤學(xué)默記,經(jīng)常在別人下班之后,他還待在辦公室中研究寫(xiě)商業(yè)文書(shū)的方法。
時(shí)間過(guò)得飛快,一年后,王明偶然遇到了張亮,張亮問(wèn)他:“現(xiàn)在你應(yīng)該把公司的事情學(xué)得差不多了吧?什么時(shí)候準(zhǔn)備拍桌子辭職?。?rdquo;
不料王明卻說(shuō):“但是,這半年來(lái)我感覺(jué)老板對(duì)我非常重視了,近來(lái)不斷給我加薪,并委以重任,現(xiàn)在,我已經(jīng)是公司最紅的人了!”
從這個(gè)故事中,我們應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理:現(xiàn)在已經(jīng)步入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,學(xué)習(xí)是終生的事情,是沒(méi)有時(shí)間的分隔、人員的界定和場(chǎng)所限制的,要想有所發(fā)展,就一定要時(shí)刻學(xué)習(xí)。
提高學(xué)習(xí)的能力要比學(xué)習(xí)知識(shí)重要得多,知識(shí)雖然也在時(shí)刻更新,但人們只有在提高了學(xué)習(xí)知識(shí)能力的同時(shí)才能更好地吸收新知識(shí)、運(yùn)用新技能,以此提高自己的整體素質(zhì),才能適時(shí)地突破瓶頸。
如何跨越職業(yè)停滯期
工作中,突然出現(xiàn)的“職業(yè)停滯期”會(huì)讓人陷入一種深深的“本領(lǐng)恐慌”中,要突破這種職業(yè)停滯期,我們要學(xué)會(huì)“自我革命”,只有不斷地突破自我,才能夠不斷成長(zhǎng)。
在職場(chǎng)中,很多人會(huì)遭遇一種“職業(yè)停滯期”。
例如,有些人因?yàn)閷?duì)自身沒(méi)有很好的職業(yè)規(guī)劃,接受新知識(shí)的態(tài)度也不是很積極,結(jié)果導(dǎo)致自己的創(chuàng)新能力跟不上新員工,眼看著身邊的新員工一個(gè)個(gè)加薪、晉職,他們陷入一種深深的“本領(lǐng)恐慌”中。
然而面對(duì)自己職業(yè)上的停滯,他們更多的是埋怨企業(yè)沒(méi)能給他們職位提升的空間,這種想法是不對(duì)的。“解鈴還需系鈴人”,這時(shí),需要我們進(jìn)行“自我革命”,只有不斷地突破自我,才能夠不斷成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上,一則關(guān)于鷹的故事可以給我們帶來(lái)一個(gè)很好的啟示。
鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類之一,其壽命可達(dá)70年,但當(dāng)鷹長(zhǎng)到40歲的時(shí)候,它的爪子開(kāi)始脫落,喙變得又長(zhǎng)又彎,翅膀上的羽毛也長(zhǎng)得又濃又厚,已不再是飛行的工具,相反成了一種負(fù)擔(dān)。
這時(shí)的鷹就如同企業(yè)的中年員工一樣,必須作出一個(gè)困難卻又關(guān)乎生命的選擇:要么安靜地死去,要么經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的進(jìn)化過(guò)程獲得新生。讓人敬佩的是,所有的鷹都選擇了后者。它們努力地飛到懸崖邊上筑巢,數(shù)月停留在那里不再飛翔,用喙擊打巖石,直到老喙完全脫落。新喙長(zhǎng)出后,鷹會(huì)用它把指甲一根根地拔出來(lái),新指甲長(zhǎng)出來(lái)后再用爪子把羽毛一根根拔掉。5個(gè)月后,鷹獲得了新生。
世界*的信息產(chǎn)業(yè)巨子,英特爾公司的前總裁安迪·葛魯夫,在功成身退之時(shí),回顧自己創(chuàng)業(yè)的歷史,曾深有感觸地說(shuō):“只有那些危機(jī)感強(qiáng)烈、恐懼感強(qiáng)烈的人,才能生存下去。”
恐懼,無(wú)疑是一種不安的心志,而居安思危是使“懼”成為不懼的新起點(diǎn)。“懼”是審時(shí)度勢(shì)的理性思考,是在超前意識(shí)前提下的反思,是不敢懈怠、兢兢業(yè)業(yè)、勇于進(jìn)取的積極心志。
正是在這種懼者生存的經(jīng)營(yíng)理念下,英特爾在安迪·葛魯夫的領(lǐng)導(dǎo)下,常能夠適時(shí)地進(jìn)行變革,最終成為全世界*的芯片制造商。
看完文章后的你找到繼續(xù)前進(jìn)的干勁和道路了嗎?



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吳彩珠
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