一本書上寫的很好，他說一個(gè)人的一生只能學(xué)會(huì)三件事，分別是知識(shí)、技能和態(tài)度。且不管原作者的本意是什么，我們來看，這不就是管理的ask模型嗎？attitude skills and knowledge。知識(shí)的獲取并沒有停歇過，從父母的教育到學(xué)校的學(xué)習(xí)，你讀書、看電視、出行、長見識(shí)、與人溝通等等，都是在獲取知識(shí)。那么我們獲取的知識(shí)被不斷的應(yīng)用到生活當(dāng)中、工作當(dāng)中以及人際關(guān)系上，從而持續(xù)不斷的得到了反饋。被別人影響著，被工作要求著，同時(shí)也被生活教育著。反過來令我們的認(rèn)知、三觀和態(tài)度都在不斷的改變。所以我們究其一生，玩的就是這三個(gè)東西。這就是為什么有些人干的漂亮，有些人甘于平庸。
因?yàn)榈玫降闹R(shí)層面千差萬別，影響了處事的能力，改變了看問題的角度和做事的態(tài)度。當(dāng)然，結(jié)果肯定是不相同的，甚至是謬以千里的。人或許不該被三六九等，但知識(shí)有多少，能力有高低，態(tài)度是有好壞的。ok扯遠(yuǎn)了，我們不聊這些哲學(xué)，但看管理的話，既然這樣，管理者要搞清楚怎么走下去才算是有效的思考一下管理的成長是有沒有捷徑呢？就算是讓你去參加培訓(xùn)了，去看書了，去游學(xué)，去進(jìn)修了等等。你也要清醒的看到哪些是有幫助的，哪些是浪費(fèi)時(shí)間走的彎路，而哪些又是掉坑里的誤導(dǎo)。
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