聽了馮老師的課程，說說我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，僅給有興趣的人參考，只代表一家之言：
1、 馮老師是位優(yōu)秀的生意人
國(guó)內(nèi)很少有像他這樣自己企業(yè)做得好，居然放棄企業(yè)出來做培訓(xùn)師，之前所有的培訓(xùn)師要么純學(xué)者，要么只是在某些企業(yè)當(dāng)高管而已，用馮老師的觀點(diǎn)，他們只是高級(jí)當(dāng)工的而已，沒有老板思維，做培訓(xùn)的人往往有學(xué)者情節(jié)，所以，培訓(xùn)師在開發(fā)培訓(xùn)的時(shí)候，態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，舉的案例以概率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，比如，大約有多少家企業(yè)采用這種方式，成功率能有多少，優(yōu)先級(jí)有多高，給企業(yè)家更多的選擇機(jī)會(huì)，并不會(huì)告訴企業(yè)家，你應(yīng)該用某一種方式就可以成功，或者說，我用的方法是正確的，所以，你也應(yīng)該這樣做，馮老師的課程中，幾乎能感覺到他因?yàn)樽约撼晒竽欠N強(qiáng)烈的優(yōu)越感，用他的話說，我現(xiàn)在最愁的是如何在有生之年把自己賺的錢花完，這樣的口氣，我估計(jì)馬云都趕不上，當(dāng)然，這樣的做法也會(huì)讓很多文化水平比較低，而且小有成就的老板非常羨慕，不過對(duì)他們也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的誤導(dǎo)，比如馮老師對(duì)外宣稱的要解放自己，每年只去公司3天，現(xiàn)場(chǎng)有好幾位老學(xué)員在分享的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就講我現(xiàn)在一個(gè)月只去公司5天，天天陪家人在外面旅游，所以，很多老板開始學(xué)他們了，一個(gè)月也不去公司了，導(dǎo)致企業(yè)出問題，老板是企業(yè)是核心，除非企業(yè)過了創(chuàng)業(yè)期，人才、管理、品牌等都非常穩(wěn)定與成熟，你這樣說是可以的，但作為創(chuàng)業(yè)期的老板，你這樣做是非常危險(xiǎn)的，而現(xiàn)場(chǎng)很多學(xué)員還是處于創(chuàng)業(yè)期，馮老師目前的方法不一定適合他們，而馮在講課程的時(shí)候一味在強(qiáng)調(diào)他個(gè)人的方法，他一方面強(qiáng)調(diào)時(shí)、空、角，另一方面卻讓大家用他8年前的方法，有點(diǎn)不合適。
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他的課程，交一次錢，可以一直免費(fèi)學(xué)習(xí)，把老學(xué)員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)員，老學(xué)員推薦新學(xué)員有提成，包括推廣課程，都可以免費(fèi)學(xué)，只是，如果你第三次來還沒有交費(fèi)報(bào)其他的課程，會(huì)把你安排在最后一排，每天培訓(xùn)結(jié)束之后，所有學(xué)員到各自安排的房間聽老學(xué)員的分享，老學(xué)員會(huì)暗示你，他當(dāng)時(shí)是借錢學(xué)習(xí)的，要么自己文化水平低，要么自己是如何的自閉，不敢說話，通過培訓(xùn)后的改變，這種套路，一眼就能明白他的意思了。
馮老師選了72個(gè)美女助教，出來講課程都要包機(jī)，吸引的眼球遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過空姐，一群美女當(dāng)學(xué)員的助教，可想而之，馮老師對(duì)人性了解的程度有多深，進(jìn)門學(xué)習(xí)不可以帶手機(jī)，有搜身的環(huán)節(jié)，這個(gè)讓很多第一次參加培訓(xùn)的學(xué)員心里有點(diǎn)不爽，不過現(xiàn)在也能理解，他的課程一次有2000多人參加，如果帶手機(jī)進(jìn)去，沒辦法控制了，也不可以帶任何其他的電子產(chǎn)品，錄像錄音也不可能，2000人參加培訓(xùn)，會(huì)場(chǎng)同一桌學(xué)員非常擠，有點(diǎn)壓抑，上電梯、去廁所、進(jìn)房間、吃飯等都要排隊(duì)。20分鐘進(jìn)不了電梯也會(huì)出現(xiàn)。
馮老師平易近人，沒有架子，穿的衣服也很隨意，不像有些老師很假，這一點(diǎn)非常讓人舒服，這樣拉近跟學(xué)員的距離
2、課程理論基礎(chǔ)
馮老師非常牛的地方就是3小時(shí)培訓(xùn)都不用喝一口水，而且沒有PPT，完全靠自己的記憶，這個(gè)能力的確讓很多老板非常吃驚，用馮老師的話就是他參加了超過50位老師的課程，參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)門就可以看到他跟很多大師級(jí)的培訓(xùn)師合影，馮老師自己稱自己為“雜家”，自己不講課的時(shí)候到處聽課，所以，如果你經(jīng)過正統(tǒng)管理類的培訓(xùn)的人，你會(huì)非常受不了，因?yàn)樗睦碚擉w系亂、意思重復(fù)，隨意更改別的老師的概念，斷章取義、任意刪減，扭曲等，這是他的特點(diǎn)，當(dāng)然，也很難想象一個(gè)做實(shí)業(yè)的人，轉(zhuǎn)行做培訓(xùn)師，他哪有那么多時(shí)間研究與推敲，不過如果是一群文化水平非常低，沒上過課程的人，聽聽還是有感覺的，必盡他到處聽課，用別的老師精華的內(nèi)容讓學(xué)員興奮。雖然他自己做了很多年企業(yè)，但，他的內(nèi)容很少來自他企業(yè)的內(nèi)部，作為50多歲的講師，他的人生經(jīng)歷與管理的基礎(chǔ)還是很深厚的。如果學(xué)員愛學(xué)習(xí)，你可以通過他找到學(xué)習(xí)的方向，在這個(gè)方向上自己再去完善，建議培訓(xùn)的學(xué)員一定要看他怎么講，而不是聽他怎么講，特別是他做成交的環(huán)節(jié)，很自然，但也給學(xué)員很大壓力，讓你不好意思不報(bào)名12.8萬
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